国家级创新创业教育实践基地建设特征探索——基于首批国家级双创基地建设内容的文本分析

国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、理工类、职业类、特色类高校基地在建设内容特点上存在差异,并结合具体案例总结出依托优势平台、校企合作、结合特色产业三种基地建设模式,以期为高校创新创业教育提供新思路。

双创孵化基地促进高校毕业生就业创业机制与路径研究

探究在新时代下,如何利用双创孵化基地更好地推动大学生创新和创造产业发展并解决就业问题。分析双创孵化基地的科学内涵,阐述高校就业创业工作的重要意义,探讨双创孵化基地促进大学毕业生就业和创业的机制和有效实施路径。双创孵化基地能够提供关于基地构建、运行和管理的支持,充实高等教育的职业教育体系,在推动创新和创业、鼓励就业方面具有显著价值。在实现双创孵化基地最初目的方面,可以通过完善机制、创设平台和建设实践体系这三个步骤来推动高校大学生的就业创业。

国家双创示范基地建设推动了产业结构升级吗?

以国家双创示范基地建设作为一项准自然实验,利用双重差分模型探究国家双创示范基地建设对产业结构升级的影响效应与作用机制。研究结果表明:国家双创示范基地建设能够显著提升城市产业结构合理化与高级化水平。经PSM-DID方法、安慰剂测试、内生性分析等稳健性检验后结论依然成立。异质性检验结果显示,国家双创示范基地建设促进了东部城市的产业结构合理化与产业结构高级化,但是只能促进中西部城市的产业结构高级化;国家双创示范基地建设促进了一般等级城市的产业结构合理化与产业结构高级化,但是只能促进高等级城市的产业结构高级化。机制分析表明,国家双创示范基地建设能够通过提高创新数量与质量水平、增加财政科技支出规模与强度助推产业结构升级。进一步的空间溢出效应分析结果显示,国家双创示范基地建设有利于提升本地区的产业结构水平,不利于邻近城市的产业结构升级。

中关村国家示范区科技金融创新分析与趋势预测

作为国家示范区"先行先试"重要组成部分之一的科技金融试点,中关村又一次成为全国创新创业的"风向标"。梳理了近年来金融创新促进创新创业的实践效果,其主要不足表现为创新方式示范效应大于实际效应、金融支持的积聚效应不明显、示范区内科技金融的内循环不畅等。展望未来3-5年,将科技与金融资源优势转变为创新创业优势,致力于科技型企业信贷融资、创新创业银行以及以联通创新创业信息孤岛为载体的中关村科技金融内循环体系建设,将是中关村科技金融创新的主要突破方向。最后,还提出了按照积极培育市场与弥补市场不足相结合的原则构建中关村科技金融内循环体系的建议。

创新创业、数字普惠金融与经济增长——基于国家双创示范基地设立的准自然实验

文章基于2012—2019年282个地级城市面板数据1,采用双重差分模型研究双创区域示范基地设立对所在城市数字普惠金融发展和经济增长的影响效应。研究发现:总体上,双创区域示范基地设立显著提升了所在城市的数字普惠金融水平与经济增长水平,双创区域示范基地设立对所在城市数字普惠金融的促进效应具有滞后性,为所在城市带来的经济增长效应呈现出先增后减的“倒U”型趋势;区域异质性表明,双创区域示范基地设立能显著提升东部地区和中西部地区城市的经济增长水平,但是对数字普惠金融水平的促进效应只在中西部地区城市显著,东部地区城市不够明显;进一步的机制检验发现,城市数字普惠金融水平的提升是双创区域示范基地设立城市经济水平增长的中介路径。

双创区域示范基地对区域创新能力影响的实证研究

以2016年国家设立的第一批双创区域示范基地为研究对象,利用228个城市2013-2017年的面板数据,通过倾向得分匹配-双重差分模型,检验了双创区域示范基地建设对所在城市创新能力的影响。研究发现,设立双创区域示范基地对所在城市的创新能力、创新投入均有明显的促进作用。从区域看,中西部地区双创区域示范基地的创新促进效应更为明显。基于实证结果,文章提出了深入推进双创区域示范基地建设、合理规划双创区域示范基地布局、适度向中西部地区倾斜和完善政策促进创新能力全面提升和区域之间均衡发展的对策建议。

山西省级双创示范基地建设现状与提质增效发展对策

省级双创示范基地是区域创新发展的核心载体和重要引擎。本文概括分析了近年来山西双创示范基地发展现状和存在问题,并从建立高效协同机制、加强改革系统集成、建设专业化服务平台、推进科技金融有机结合等方面提出促进山西双创示范基地提质增效的建议。

双创示范基地政策与企业高质量发展——基于企业技术创新视角

双创示范基地政策是贯彻落实创新驱动发展战略、助推企业高质量发展的重要举措,但其效果并未得到有效评估。通过构建多时点双重差分模型,考察了双创示范基地政策对企业高质量发展的影响效应。结果显示:基于企业技术创新视角,双创示范基地政策在总量上促进了基地内企业高质量发展,但从结构而言,这项政策却导致企业整体创新结构向低端偏移。内在机理分析表明,此政策虽然通过资金、人才以及平台等创新资源补充机制破解了企业高质量发展的资源障碍,但并未突破科技成果转化和交易费用障碍。异质性分析发现,示范基地政策对企业高质量发展的激励效应在国有企业和中东部地区企业中更为明显。进一步研究分析证实了政策对企业高质量发展的创新外溢作用。研究为示范基地政策对企业高质量发展的影响提供了经验证据,揭示了目前政策的薄弱环节,并提出相关政策建议。

国家双创示范基地类型特征浅析

本文基于中国科协近年来对国家级双创示范基地的年度评估和持续跟踪研究,将示范基地归纳为11个细分类型,并总结归纳各自的特征,力图更加有效地为相关区域、高校院所和企业对标参照提供借鉴,通过中国科协“科创中国”平台将同类型基地所形成的典型经验更加有针对性地在地方复制推广,助力地方的科技与经济融合发展。

“双创”背景下大学生互联网创业的困境和路径研究

新常态"双创"背景下大学生创业能否成功主要取决于大学生自身、市场和政府三个方面。该研究以大学生创业为核心动力,以互联网+为强大市场拉力,以政府"双创"为巨大政府推力,试图找出大学生互联网创业中的困境,并通过思考和分析提出不断优化大学生互联网创业的有效路径。

双创时代高校大学生创业孵化基地建设对策探析

课程整合是我国基础教育课程改革新时期遇到的关键问题,农村小规模学校亟需课程整合的综合改革。课程整合是农村小规模学校课程改革的现实需要,也是农村小规模学校实现立德树人根本任务的保证。农村小规模学校理应积极探索课程整合路径,进而扭转农村小规模学校不能"开齐、开足、开好"课程的被动局面。

双创背景下“风景园林规划设计”课程项目式教学实施探索——以乡村景观规划设计为例

创新创业时代对高职园林类专业大学生的培养提出了新要求,不仅要具备扎实的专业技能,还要具有创新思维和创业能力。在双创背景下,重构“风景园林规划设计”课程教学内容,以乡村景观规划设计的项目式教学实施为例,将园林景观设计工作室双创平台承接的设计项目作为任务载体融入课程教学,立足学情,采用IDER教学策略,从创新思维培养融入整体教学设计、创业实践训练贯穿教学实施过程、双创能力考评融入课程评价机制等方面进行探索,提升教学实施成效,培养学生良好的创新思维和创业能力。

以“双创”示范基地升级促进河南省经济高质量发展研究

河南省各级各类“双创”示范基地自启动建设以来,不断深化改革创新,为河南省经济高质量发展提供了重要支撑。但受历史因素和现实条件的多重制约,河南省“双创”示范基地建设与国家打造“双创”升级版的需求相比,仍面临着理念认识有所偏差、政策导向精准不足、服务体系建设相对滞后等问题。“双创”示范基地升级应以新发展理念为引领,以动能转换、效率提升为根本宗旨,以推进供给侧结构性改革为主线,以科技创新为基础支撑,在动能转换、要素集聚、产业协同等方面发力,加快新产业、新业态、新模式等的培育,促进产业结构优化升级,实现经济高质量、高效率、可持续创新发展。

进一步完善双创示范基地监测数据体系促进高质量创新创业

本文基于中国科协和国家信息中心近年来在双创示范基地第三方评估和统计监测的工作基础,对国家第一、二批双创示范基地监测数据进行研究,按照双创示范基地类型构建多维评价体系,全方位展现我国双创示范基地建设情况,根据数据体系总结示范基地双创建设成绩和需要继续完善的方面,并提出相关政策建议,力求更好地推动全国双创示范基地的高质量发展。

国家双创示范基地联盟的功能定位及实现机制

本文在联盟相关研究和创新创业理论的框架下,基于近三年对国家双创示范基地联盟的持续走访、调研和跟踪研究,总结了双创示范基地联盟的功能定位,认为双创示范基地联盟需要推动双创示范基地之间的联动融通、促进双创示范基地之间的融合协同、指引双创示范基地高质量发展。双创示范基地联盟实现其功能定位需要理事长单位满足“牵头者”“搭建者”“组织者”和“服务者”的四重定位,同时,激发联盟的规模效用、平台效用、网络效用和生态效用。明确联盟的功能定位及实现机制,不但能够进一步丰富我国双创的理论研究,还能够为双创示范基地联盟完善顶层设计、推动联盟健康发展提供参考。

河南省双创示范基地提高创业带动就业能力的路径研究

双创示范基地是国家创新创业工作有效落地的重要抓手,是提升创新创业能力、提高就业能力的重要载体,在当好促改革、稳就业、强动能的“领头羊”方面发挥着重要的带动作用。河南双创示范基地以创业带动就业取得了一些成效,但也存在政策扶持精准性不强、双创要素资源稀缺、高校科研院所基地创新引领作用发挥不够等问题,应从加强创业政策保障、加强双创人才要素支撑、强化金融支撑能力、营造良好双创发展环境等方面提高河南双创示范基地创业带动就业能力。

“一带一路”倡议下双创示范基地推动产业升级的思考和建议

为推动产业升级,应大力发展与“一带一路”倡议结合的双创示范基地建设。本文首先对“一带一路”倡议促进双创示范基地推动产业转型升级的作用机制进行了研究。在分析双创示范基地发展现状的基础上,提出了其建设过程中可行的发展方向;同时为促进区域产业结构升级,从人才培育、金融服务、共享机制、营商环境、区位联通和离岸建设六方面提出了基地建设的具体发展建议。

“新常态”下国土资源双创人才培育基地建设前瞻——基于国土资源行业视角的有限考察

在大众创新、万众创业的时代背景下,国土资源行业要顺应国土资源事业发展的新形势,主动融入创新创业的时代潮流,积极深化人才培养体制改革,建设国土资源双创人才培育基地。在人才培养方面,要探索构建国土资源双创人才培养新模式;在教育实体建设方面,要创建国土资源创客学院;在智能平台建设方面,要开发国土资源双创人才大数据平台;在条件保障方面,要加强组织领导、加大资金投入、做好宣传推广、完善工作机制,形成工作合力。

众创背景下的高校创新创业教育研究进展

高校创新创业教育和众创空间是目前双创研究的热点,本文围绕高校创新创业教育,从创客空间、孵化基地、众创空间三个角度重点阐述了高校创新创业教育的研究现状,最后,结合国家政策,对高校创新创业教育与众创空间协同发展的研究热点进行了展望。

基于创新能力培养的数字化建模与制造课程教学改革实践

针对当代职业技术院校学生实践创新能力不足的问题,围绕如何培养创新型高端应用技能人才,从依托省级创新创业教育示范课程,打造数字工匠实践基地,行赛引领、赛教融合、以赛促教,“产(数字工坊)、教、研、技能赛、学生社团”结合,教学考评改革等方面,进行数字化建模与制造课程教学改革与实践,取得良好效果。