交互式网络教学平台的研究与实现

阐述了基于INTERNET的学校课程远程教育教学平台的设计思想,详细介绍了运用ASP和SQL SERVER等技术构建网络教学平台的具体方法.基于网络的教育多媒体信息资源的管理与发布系统为教师提供了更好的教学方式,其开发主要包括后台数据库的建立和管理维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立起一个完整性强、一致性好、安全性高的数据库,而对于后者则要求具有应用程序功能完备,使用方便等特点.给出运用ASP技术实现网站的动态访问、数据库动态访问和课件在线更新、开发使用组件上传各类课件资源的功能,建立W eb界面的后台管理系统的具体过程和方法.完成的教学平台具有网上课件发布、出题组卷、批改练习,观看课件演播、视频课堂、讨论答疑并在网上进行实时测试和练习及网上交谈的功能,便于教师和学生操作和交流,很好地实现了网络远程教学的交互性.

关于现代远程教育的综述

文章主要探讨了现代远程教育的性质与历史。综述了国内外在现代远程教育中的平台建设和系统资源建设情况，包括技术标准、基本工具与实现平台等。并在综述国内外情况的基础上，根据我国的国情，对我国进行现代远程教育建设提出了建议。

网络教育资源建设问题研究

探讨了网络教育中资源建设的有关问题,在分析了网络教育资源建设现状的基础上,从观念上对网络教育资源建设的发展进行了积极的思考和探索.

现代远程教育与资源建设

In this paper ,modern distance education is introduced firstly including its definition ,characteristic and roles, as well as its importance in our country. Secondly, the architecture of resource construction of modern distance education is illustrated. At last ,the thoughts of development of modern distance education in Chongqing university are given.

中国高校现代远程教育资源体系建设构想

本文通过对现代远程教育资源建设概念的分析 ,提出现代远程教育资源建设应包括课程资源建设、文献资源建设以及远程教学软件平台建设等三个方面的内容 。

陕西省农远工程资源应用的现状与策略研究

资源应用是发挥农村中小学现代远程教育工程效益的核心,也是瓶颈。寻找农远工程资源在课堂教学中发挥作用的最佳时机和契合点,形成有效的实践应用策略,是突破农远工程资源应用瓶颈的关键。文章分析了农远工程教学环境下资源应用的现状,分别提出了农远工程三种模式环境下的资源应用策略,探讨了保障资源应用效益的条件和措施,并就本地化区域资源建设提出了建议。

农村远程教育课件资源建设总体要求及标准规范研究

分析了目前农村远程教育教学课件资源建设中常见问题,详细阐述了农村远程教育资源建设的总体要求,并系统提出了教学资源建设的技术标准和评价标准等标准规范。

农远工程教育资源应用问题解读——开发本地社会教育资源

农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")从2003年实施以来已经有7年的时间了,现在已经在农村中小学广泛推进,但是教育软件资源针对性不强、不契合农村教育教学实践的情况对农远工程的深入发展构成一定阻碍,对此文章提出开发本地社会教育资源以促进农远工程的可持续发展,真正地发挥农远工程效用。

国家开放大学体系中的网络平台建设研究——以内蒙广播电视大学为例

网络平台作为筹建中的国家开放大学核心支撑项目之一,建成一站式、开放式、可扩展的软件系统,形成四通八达、自成体系的国家开放大学网上校园。国家开放大学内蒙古分部校园网要按照网络可靠、可扩展、易维护的需求将网络平台按照三层架构来搭建,各盟市学院按内蒙古分部的网络架构配置网络设备。全系统各盟市学院网络结构可以分为三层,核心,汇聚,接入,层次清晰,扩容方便。国家开放大学建立一个完整的平台系统,需要有好多方面的技术支撑,不论是硬件还是教学资源,都需要全国各级国家开放大学分部和各级学院来支撑,每一个分部和学院都是网络平台最为基础的支点。

残疾人现代远程教育资源无障碍建设原则

现代远程教育的形式能否真正适用于残疾人,除了残疾人自身的能力外,现代远程教育网站和资源本身是否无障碍也是一个重要的因素。本文将在阐明信息技术与辅助技术区别的基础上,介绍网页、Word文件和PDF文件的无障碍原则,提出提高我国信息充障碍水平的几条途径。

少数民族信息化建设的思考

少数民族信息化与教育信息化建设关系到每一个少数民族的发展,文章从一篇报道文章引起的思考,对我国少数民族文化的表征性和民族信息化建设引起的三个方面的问题进行了论述。虽然信息化改变了人们的工作方式、生活方式和学习方式,在这一变革与变化过程中如何运用信息技术,促进少数民族的发展,以及对信息化建设中的网络建设与资源建设不同步,信息需求对民族发展的影响两个方面进行了较为深入的阐述。

基于“素材-框架-目标”模型的教学资源体系研究——标准化下的扩展实现

现有的以课件为基本存储单元的课程资源管理体系普遍存在素材冗余、重复建设、缺乏继承性等问题,已难以适应远程教育中学习目标和教学思路的多元化需要。基于"素材—框架—目标"模型的教学资源体系的核心设计思想是建立在目标导向型学习模式上的教学内容与学习路线及教学素材的分离,并通过系统与课程资源标准化后的关联整合。本文设计的教学资源管理系统以MFO理论为指导,采用RUP开发方法、基于JAVA技术的B/S设计方案以及AJAX+JSP+JSF+IBATIS+SPRING的开发框架,完成了素材管理系统、知识点管理系统、课件制作系统、合成系统以及智能导学系统的开发,实现标准性、扩充性、易用性、兼容性等多重目标,有效地解决远程教学资源管理的难题。

现代远程教育:产业性质与市场机制

现代远程教育适应教育大众化与终身化趋势 ,在全球迅速兴起 ,且在我国方兴未艾。现代远程教育作为教育的一个重要组成部分 ,既是一项社会事业 ,又具有产业性质 ;既要遵循教育规律 ,又要遵循产业规律 ,即引入市场机制。中国现代远程教育有着巨大的发展空间 ,但也面临日益剧烈的国际竞争 ,必须积极进行市场开发。现代远程教育的发展需要巨额的资金投入和先进的IT技术平台 ,这有赖于学校与信息产业部门、企业之间的合作。

现代体育远程教育网络资源构建与实践

随着计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要,以网络为核心的现代远程教育成为高等教育改革的趋势与方向。基于现代远程教育快速的信息传播能力、优良的资源共享性能、先进的双向交互和多媒体技术,构建高校体育课程远程教育网络资源是对传统体育教育方式补充和发展,对我国体育教育起积极的推动作用。网络体育教学资源能为学生创造一种开放式的教学环境,拓展了教学时空,打破了传统的师生关系模式,有利于继续体育教育、终身体育教育。高校体育教育应充分发挥自身的特点与优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。

现代远程教育网络课程建设的探索与思考

为提高工科专业现代远程教育的办学水平和教学质量,结合郑州大学现代远程教育精品课程—《建筑CAD》的教学实践,详细介绍了该课程教学设计、教学资源、教学服务与教学引导、教学反馈与课程评价等方面的工作,总结提出了现代远程教育网络课程建设应注重的三个要点,以期为提高同类课程的网络教育水平提供参考。

对远程护理继续教育学生网络资源利用的调查分析

本文以基于中山大学网络教育学院的网络教学平台为研究的支撑环境,中山大学网络教育学院护理学本科专业2006级学生为研究对象,对在职学生进行在线问卷调查、网上学习活动记录跟踪,对相关数据进行统计和处理,提出了有效利用网络资源,提高学习成效的建议。

现代远程开放教育学习支持服务系统的研究与实践

文章结合现代远程开放教育实践,对远程开放教育学习支持服务系统构建的基本方法、常见问题和对策进行了研究。

网络教育与现代体育远程教育

阐述传统教育模式的局限性和网络教育的优势与不足,定义现代体育远程教育;认为现代体育远程教育在体育人的继续教育和终身教育方面有着广阔的发展前景,现代体育远程教育的体育术科课是不难解决的问题;分析传统体育教育与现代体育远程教育的互补性和辩证关系。

远程教育对开展全民教育的作用研究

现代远程教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,它的快速发展为大众接受高等教育提供了更多的机会,加大了再教育的选择空间。现代远程教育对于全民教育的普及具有极其重要的意义。

网络远程教育数字资源共享系统与应用

针对传统资源共享系统的抗压能力差的问题,设计网络远程教育数字资源共享系统并研究其应用。对传统共享系统的硬件进行更新后,在硬件的基础上完成软件设计。对数字资源进行预处理,对其进行数字属性标注,建立"关键字-文档"倒索引结构。对数字资源进行管理,根据数字资源的可信度计算其权重,生成资源的搜索列表。管理员对用户上传和互联网抓取的资源进行审核。设计数据库的数据表结构,使用SQL Server应用完成整个系统的数据库设计。通过与传统资源共享系统的对比仿真实验,验证设计的数字资源共享系统的应用效果,该文设计的网络远程教育数字资源共享系统的抗压能力优于传统资源共享系统,整体具备优越性。