《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试项目调整对学生测试成绩影响的实证研究——以小初衔接阶段学生为例

目的:探究《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称“《标准》”)测试项目调整对学生成绩的影响,为《标准》测试项目优化发展提供理论参考与实践支持。方法:3000名小学六年级和初中一年级学生分别进行《标准》(小学六)和《标准》(初中一)测试(有效测试人数2870人),对比两次测试成绩差异。结果:(1)学生《标准》(小学六)非共性项目得分、总得分显著高于《标准》(初中一)非共性项目得分、总得分;(2)女生《标准》(初中一)非共性项目得分、总得分显著高于男生《标准》(初中一)非共性项目得分;(3)学生《标准》成绩在组别性别上存在交叉效应,男生得分的下降幅度高于女生。结论:(1)《标准》测试项目调整显著影响小初衔接阶段学生测试成绩;(2)《标准》测试项目调整后,男生成绩的下降幅度显著大于女生。为有效应对《标准》测试项目调整带来的影响,应统一男女《标准》非共性项目数量,同时降低男生《标准》非共性项目难度。

关于应用功率负荷参数指导运动健康干预的初步探索及实用方案

目的:通过开展应用功率负荷参数指导运动健康干预的初步探索实验,探究可实施的应用功率负荷参数指导运动健康干预的实用方案。方法:基于本团队前期利用S-TAG等可穿戴实时功率监测设备所进行的功率负荷运动健康干预的初步探索工作,评估功率负荷强度方案的可行性与有效性,结合相关文献及国内外既往经验,形成最终的运动健康干预方案。结果:不同风险水平的人群基于使用S-TAG所进行功率负荷指导的运动干预,心肺耐力均获得了改善,且改善效果与传统方法相当。在此基础上,本文总结出应用功率负荷参数指导的运动健康干预方案,包括形成干预前健康筛查和风险评估、体质测试、功率负荷参数指导的运动健康干预方案和常见不良事件的处置方法。建议:在不同健康水平人群中,运动功率作为运动强度指标指导运动健康干预的方案需规范、个体化;关注运动干预过程中常见不良事件,并在发生时及时处理。

体育中考体质健康测试:基本理论问题检视与调适

针对体育中考语境下体质健康测试难以与健康、体育乃至教育的机制相切合等基本理论问题,揭示并纾解当前学校体育健康促进的困境,以推动健康主题在学校体育中的合理定位及体育中考改革决策的完善。认为:①主导体育中考的体质健康测试可能难以促进健康,并存在引入导向的失准。其评价方式具有一定的区分性与竞争性,且测试内容可能存在强调竞技体适能指标,弱化健康体适能指标的情况。②以体质健康测试主导体育中考可能造成对体质健康本质认识的失真。体质健康不仅受体育锻炼影响,不宜将体质健康水平等同于体育学、练的成果;体质健康水平并非社会主流教育价值需求,不应以此为依据划定普通学生的受教育等级。③体育中考过度凸显体质健康的评价功能易导致体育多元价值的失落,乃至造成学校体育趋向体能训练。提出:为有效推进学校体育健康促进进程,学生体质健康测试应实现“反馈—激励”要旨的复归,并与当下“双减”理念保持协同一致;同时,应从根本上避免对“健康第一”思想的误读。

运动转诊服务纳入医疗卫生优先事项的卫生经济学分析

当前,运动转诊服务获得了世界卫生组织推荐,正成为全球公共卫生优先事项。中国体医融合服务尚未获得政策优先级,可能受制于卫生经济学证据不足。文章系统梳理了身体活动不足的全球疾病负担研究,得知:(1)患病率。2010—2018年中国身体活动不足患病率上升7.93%;(2)健康负担。1990—2019年中国可归因于身体活动不足的死亡人数增长3.24倍、残疾调整寿命年增长2.64倍、健康寿命损失年增长2.89倍、寿命损失年增长2.58倍,过去近30年健康负担持续增长;(3)经济负担。2020—2030年,身体活动不足将引起4 517.01万例12种常见非传染性疾病,导致医疗卫生和医疗保健总成本达到36 694.53亿元;(4)宏观经济收益。2020—2050年解决身体活动不足将为中国带来的累积经济收益41 473.48~150 124.07亿元。这些数据为中国运动转诊服务纳入医疗卫生优先事项提供卫生经济学证据,但提升政策优先级还需:(1)进行独立的中国身体活动不足的疾病负担测算,为医疗卫生政策提供可靠证据;(2)将运动转诊作为中国非传染性疾病治理的优先政策;(3)建立运动转诊机制,并将运动转诊服务纳入医疗卫生服务目录。

中外学生体质健康测试制度概述、比较与启示

体质健康测试制度对学生体质健康促进发挥着长期有效的指导性作用。文章运用文献资料、逻辑分析、比较研究等方法概述中国、日本、美国、加拿大学生体质健康测试制度沿革,并从测试制度的落实保障、测试组件与测试项目、体质健康测试管理信息化应用以及后续干预措施等方面进行比较分析,提出对中国的启示:(1)强化政府与多方力量协作,健全法律法规保障中国学生体质健康测试制度的协调发展;(2)扶持落后地区和弱势群体,推进中国学生体质健康测试制度的均衡发展;(3)运用大数据和信息资源,促成中国学生体质健康测试制度的科学发展。

《国民体质测定标准(2023年修订)》的主要变化、目标指向和实践路向

《国民体质测定标准(2023年修订)》(以下简称“新《标准》”)是《国民体质测定标准》(以下简称“原《标准》”)的最新修订版,剖析新《标准》主要变化及其背后的目标指向有助于新《标准》的全面实施。研究认为:新《标准》主要变化体现在提高测定对象年龄上限,增加身体形态指标比重,优化测定项目及评分标准,提升测试设备智能化水平,指向于应对人口老龄化的体质健康需求,改善国民越发肥胖的身体形态,追求更为科学的测评练体系,助力生活化的体质健康促进行为等目标。践行新《标准》主要变化与目标指向,应从完善法律法规与奖惩制度、建立健全国民肥胖抑制机制、强化硬软件的配套保障、宣传生活化的体质健康促进行为等方面展开。

广西壮族、汉族大学生体质现状及其影响因素

为了解壮族、汉族大学生体质健康现状及其相关影响因素,本研究收集并分析了广西某高校2018-2022年壮族、汉族新生的体质测试数据。结果显示,男生体质量低、超重和肥胖的比例高于女生,女生体质量正常的比例高于男生;壮族学生在50 m跑、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)项目上的表现优于汉族,但身高、体质量、肺活量、坐位体前屈的平均值低于汉族。综合来看,壮族学生素质指数高于汉族;同一民族大学生的身体素质差异,普遍表现为体质量正常组高于超重和肥胖组;多因素回归分析显示,民族和质量指数等级均是学生体质健康的影响因素。研究提示,壮族、汉族学生体质健康现状存在一定差异,应根据不同民族、不同质量指数等级学生的体质特点,采取不同干预措施以改善学生体质健康。

高校推进思政课程融入体育体质测试中的建设理论与实践研究

随着社会的不断发展,人们越来越认识到身体健康的重要性。高校作为培养学生全面发展的关键场所,需要将思政课程与体育体质测试相结合,以实现学生的全面发展。该文对高校推进思政课程融入体育体质测试中的建设理论与实践进行研究,探讨如何将思政课程的教育内容、方法等融入体育体质测试中,并通过对现状的调查和分析,提出具体的实践措施和建议。总结全文的观点和建议,指出研究的局限性和未来研究方向。

《国民体质测定标准(2023年修订)》幼儿部分的革新、审视与应用思考

《国民体质测定标准(2023年修订)》(以下简称新标准)是我国国民体质测定新的纲领性文件。本文运用文献资料法、逻辑分析法,对其幼儿部分进行分析与思考,旨在普及与应用新标准,掌握幼儿真实的体质健康状况,促进幼儿体质健康水平的提升。新标准主要修订内容包括测试指标、单项评分方法、综合评级指标及权重和评分标准。审视新标准发现,测试方法标准化、部分设备说明不明晰、缺乏分段评价、测试方法的应用及评分情况合理。针对未来的应用,认为在部分测试项目适宜性上需改善与优化,在权重划分科学性上需进一步思考与验证,尝试开展周期性游戏化测试方法,加强幼儿体育教学的落实,将新标准在幼儿园中推广、普及与应用。

社交媒体时代的全民健身与体质健康推广策略研究

鉴于当代社交媒体对现代生活方式的深刻影响,社交媒体作为信息传播和人际交流的主导平台,能够为全民健身与体质健康的推广带来新的机遇。基于此,该文聚焦于有效利用社交媒体的独特优势,比如其广泛的覆盖范围、强大的互动性以及高度个性化的内容传播等,来增强公众的健康意识,鼓励积极的生活方式。同时,考虑到社交媒体在不同群体中的使用差异,本文探索了多元化和定制化的健康推广策略,以期达到更广泛的健康促进效果。

75岁及以上高龄老年女性肥胖程度与体质状况的相关性

目的 调查75岁及以上不同肥胖程度高龄老年女性体质状况,探讨肥胖程度与体质状况的相关性。方法 于2018年1—12月选取北京市社区高龄老人339名为研究对象,按照《WS/T 428—2013成人体重判定》身体质量指数(body mass index,BMI)分层标准分为正常组(n=112)、超重组(n=155)、肥胖组(n=72)。调查基本情况信息,并对身高、体质量、肺活量、握力、30 s坐站、背抓、坐位体前屈、计时起立行走时间及反应时间进行测试。结果 本研究中,高龄老年女性的超重和肥胖率分别为45.72%和21.24%。超重组和肥胖组的肺活量、背抓均低于正常组,计时起立行走时间、反应时间均长于正常组(P <0.05)。肥胖组坐位体前屈低于正常组(P <0.05)。肥胖组背抓低于超重组,计时起立行走时间长于超重组(P<0.05)。Pearson相关分析结果显示,肺活量(r=-0.272,P<0.01)、背抓(r=-0.434,P <0.01)、坐位体前屈(r=-0.216,P <0.01)与BMI呈负相关,计时起立行走时间(r=0.321,P <0.01)和反应时间(r=0.273,P <0.01)与BMI呈正相关。结论 随着肥胖程度的增加,高龄老年女性的心肺功能、柔韧素质、平衡能力和反应能力下降明显,心肺功能、柔韧素质、平衡能力和反应能力与BMI相关。

健身短视频热的原因分析、潜在风险及推进策略

该文深度剖析健身短视频热的原因、潜在风险及推进策略。研究认为:需求驱动、技术保障、个性化需要是健身短视频热出现的多重原因。在健身短视频热背后,存在以下潜在风险:刷屏成瘾,只看不练;算法推荐形成信息茧房,过滤气泡导致认知局限;健身内容强调感官刺激,同质化严重;健身内容生产者素养参差,平台把关难。基于此,提出如下推进策略:让“把关”走在传播之前,建立健全监督管理机制;深耕内容创作,提升健身短视频内容品质;整合资源,构筑网络健身生态圈;健全制度保障,织牢网络健身生态网。

残疾青少年健康体适能研究进展

本文采用文献资料法、归纳分析法等研究方法,阐述了健康体适能相关概念,分析了国内外关于研制残疾青少年健康体适能测试体系,并进一步梳理了该群体健康体适能水平、干预手段及测试指标的研究进展,以期全面把握残疾青少年健康体适能研究现状、动向及发展趋势,为后续研究提供参考依据。

《国家学生体质健康标准》测评结果科学性分析——基于测量评价学基本理论

采用文献资料法、观察法及逻辑分析法,基于测量学“三性”理论及评价学基本理论对我国《国家学生体质健康标准》测评结果的科学性进行论证分析,从影响测量“三性”即效度、信度、客观性相关因素论证《国家学生体质健康标准》测试指标设置、测量过程及评价方法的科学性。虽然《国家学生体质健康标准》对了解和促进学生体质起到了重要作用,但评价指标未与健康指标紧密联系起来,测量过程操作不够严谨,影响了测量结果的可信度,评价标准始终采用常模参照标准的制订思想即相对标准,测量结果无法完全真实反映学生的体质健康状况。建议《国家学生体质健康标准》更名为《国家学生体质标准》或《国家学生锻炼标准》;指标设定可选用更多测量学生身体素质及运动能力的指标,增加心理和社会适应能力测量指标;用多种评价形式评价学生的体质健康状况,使《国家学生体质健康标准》能够真正调动学生参加体育锻炼的主动性。该文旨在为出台提高学生体质健康水平的相关政策奠定坚实基础。

全民健身背景下校社联动促进老年人体质健康的现实困境与优化路径

在全民健身背景下,为广泛开展全民健身活动,加快建设体育强国的政策指引,响应国家推进全民健身融合发展和促进重点人群健身活动开展的时代号召,发展校社联动模式,整合健康资源,推动老年人体质健康发展,是我国全民健身发展的基层实践,也是构建更高水平全民健身公共服务体系的务实之举。研究运用文献资料法和逻辑分析法,认清顶层设计缺陷、体育资源配置参差、人力资源薄弱的现实困境,提出以下优化路径:规范合作模式制度,优化资源整合与共享;加强健康评估筛查,提供个性化精准服务;优化人才培养体系,适应校园与社会需求。以期让校社联动模式充分发挥资源整合优势,有效促进健康服务一体化,为推动全民健身纵深发展提供物质保障和理论支撑。

广州地区铁路职工体质健康现状分析

采取偶遇抽样方法对广州地区铁路职工的体质测定结果进行分析,掌握该地区铁路职工的体质现状,为制定职工运动干预策略提供技术支持。共抽取904名铁路职工进行体质测定,数据有效职工852名,采用卡方检验进行综合评分及各指标达标率的组间比较。结果显示,广州地区铁路职工体质测定达标率为80.3%,其中机关单位职工体质测定达标率为81.9%,现场单位职工体质测定达标率为79.5%,机关单位职工达标情况较现场单位职工稍好,身体机能和身体素质指标的达标率有显著性差异,提示广州地区铁路职工的体质有待提高。提出应对职工体质健康现状采取针对性改善措施,定期开展体质测定,促进职工坚持积极健康的生活方式,加强体育锻炼。

基于国家标准及美国电气制造商协会测量程序的PET/CT验收检测

目的:按照国家卫生行业标准WS817-2023要求对Biograph Vision 600型PET/CT进行验收测试与性能评估。方法:通过设备内置的美国电气制造商协会(NEMA NU2-2018)测量程序,根据国家卫生行业标准WS817-2023要求,检测PET/CT中PET部分的空间分辨力、灵敏度、散射分数、计数丢失与随机符合、计数丢失与随机符合校正准确性以及飞行时间(TOF)分辨力,并且通过设备内置的Gantry_offset采集程序测量PET/CT配准精度。结果:Biograph Vision 600型PET/CT横向、轴向空间分辨力在距离视野中心1 cm处分别为3.69、4.10 mm;在距离视野中心10 cm处分别为4.26、4.89 mm;在距离视野中心20 cm处分别为4.68、4.89 mm。视野中心和径向10 cm处灵敏度分别为16.12、16.00 kcps/MBq。噪声等效计数率(NECR)峰值为281.60 kcps,峰值对应的放射性活度浓度为30.69 kBq/ml,散射分数和相对计数率误差最大值分别为38.17%和4.0%。当放射性活度浓度为5.3 kBq/ml时,TOF分辨力为209.87 ps。Biograph Vision 600型PET/CT配准精度在x轴、y轴、z轴方向分别为0.347、-0.226、3.659 mm。结论:采用设备内置的NEMA NU2-2018标准测量程序,检测WS817-2023标准要求的检测项目可行;按照现行国家标准GB/T18988.1-2013和即将实施卫生行业标准WS817-2023要求,检测Biograph Vision 600型PET/CT的性能指标均满足标准要求,可通过验收。

新体育中考视域下的学生体质健康状况分析——以北京市S校初一女生为例

强健的体魄不仅是学生正常生长发育的基石,也是他们今后应对生活压力、保持良好工作状态的基础。本文采用文献资料法、测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,基于北京市新体育中考背景,对北京市S校2021—2023级初一女生的体质健康状况进行对比分析。其中,2022级、2023级初一女生的体质健康数据是新体育中考颁布后的2次测试数据。结果显示:新体育中考政策颁布后,北京市S校2022级、2023级初一女生的体质健康测试的各项指标均有不同程度的提高。这诠释了新体育中考政策的有效性,对学生体质健康发展起到了更好的促进作用。

学校体育政策态度对大学生体质健康标准测试数据的影响

为了了解大学生的体育政策态度及对体质健康标准测试数据的影响,对3所高校的大学生进行了问卷调查,结合体质健康标准测试数据进行分析。分析结果表明:(1)学生的政策态度对体质测试数据有显著影响,不仅影响到学生日常锻炼行为和体质健康水平,而且影响体质测试数据的准确性。(2)大学生对学校体育政策的态度不容乐观,部分大学生对学校体育政策的内容、执行和效果不认同,对学校体育政策的满意度不高,并存在不严格遵守的情况。(3)高校需要加强学校体育政策宣传,针对学生的政策态度展开政策教育,使学生能够自觉锻炼和认真测验,促进学生体质健康。

《国家学生体质健康标准》评价效能的反思与优化——大学生体质健康预警机制的构建

体质健康预警针对体质健康等级评定存在的信息缺失、学生体质健康发展的非均衡性、学生对体质健康评价结果不够重视等问题,以体质健康测试数据分析与健康预测为基础而建立的预警警示分析系统。通过对体质健康弱化状态进行分析、监控并发出预警。通过对个体体质健康信息的具体预警,促进学生对体质健康的关注,促进学生从心理上产生健康危机意识,从而产生改善体质健康的紧迫感和危机感,促进主动进行锻炼的自我健康管理。