Complexity and Strategy of Ideological and Political Education Environment in the New Century

With the overall socio-economic development at home and abroad, the macro environment of ideological and political education and political economy and society, as well as family and school microscopic environment, faces serious challenges. It is currently an important task of ideological and political education, guided by ＂Long-term Education Reform and Development Plan＂, to recognize the importance and complexity of the ideological and political education environment, and actively respond to challenges of the changing domestic and international environment, continuous optimization of ideological and political education environment.

Research on the Ideological and Political Education Service Platform Based on the Campus Network Environment

Nowadays, with the increasingly mature construction of the campus network, new changes have taken place in the way students participate in their learning and understanding of the knowledge. For the ideological and political educational activities, we need to build a brand new ideological and political education service platform based on the new changes in the campus network environment. Starting from the analysis of the characteristics, connotation and the teaching impact of the campus network environment, this paper analyses the new changes of the ideological and political education services under the campus network environment, and combines the values and significances o f the ideological and political education services under the campus network environment, so as to analyze the implementation strategy of constructing the ideological and political education service platform based on the campus network environment.

Analysis on the Necessity and the Way of Introducing Legal Theory into College Ideological and Political Education under Legal Environme

In this paper, we conduct research on the necessity and the way of introducing legal theory into college ideological and politicaleducation under legal environment. Education courses in colleges and universities should grasp of Marxism is the unity of scientifi c theories andscientifi c faith that causes the student to accept and agree with Marxism, to establish faith in Marxism. All faith in essence is the awakening ofman “class consciousness”, is the feeling of value and meaning of life, to leave this, any belief is not established, the establishment of Marxismbelief is also inseparable from it. Therefore under the new media environment, the ideological and political teachers should actively change theteaching idea, set up the general modern education teaching idea, further strengthen the application of all kinds of new media in ideological andpolitical education, only in this way can in maximum extent, improve the college ideological education level and education quality, and promotethe healthy development of college students. Under this basis, this paper proposes the novel and new idea on the issues that will be innovativeand helpful.

Online Ideological and Political Education in Colleges and Universities Under the Weibo Network Environment

In recent years,the in-depth development of quality education has brought opportunities for the innovation and reform of ideological and political education in colleges and universities in China.Online ideological and political education,as a modern embodiment of ideological and political education,is planned and carried out purposefully under the Weibo network environment,which is more conducive to breaking the distance between time and space and presenting high-quality educational content to students.In view of this,this article will focus on the development of online ideological and political education under the Weibo network environment,consider the existing problems,and propose specific countermeasures to improve the level of online ideological and political education in colleges and universities.

Research on Issues in Ideological and Political Education of“Post-2000”College Students in the New Media Environment

In the thriving landscape of the new media environment,this research delves into the critical issue of ideological and political education among“Post-2000”college students.This generation,born after the year 2000,has been profoundly influenced by new media,making it a crucial channel for shaping their ideological and political beliefs.By analyzing the characteristics of“Post-2000”college students and the impact of new media on them,this study explores the concept and significance of ideological and political education.It investigates how new media is reshaping traditional educational methods,molding ideological and political beliefs,and influencing educational content.Moreover,the research delves into potential reform measures,encompassing government policies,university educational institutions,and the responsibilities of new media platforms.This comprehensive analysis offers valuable insights and recommendations for the future of ideological and political education.

新媒体环境下高校思政教育碎片化传播效应研究

针对新媒体环境下思政教育传播效应问题,采用归纳分析的方法,分析了新媒体环境下高校思政教育信息传播的主要特征以及内在要求,对新媒体环境下高校思政教育碎片化传播的正向影响和负向影响进行探讨,提出革新教学理念,强化思政课教师新媒体环境下的信息化教学素养;重构碎片化传播下的高校思政教育话语体系;秉承以学生为本,碎片化教育传播精准对接学生学习需求;完善新媒体环境下“互联网+思政”教学体系评价机制等策略,为推动新时期高校思政教育创新发展提供参考。

新时代高校地理专业课程思政元素挖掘与协同育人路径探索——以自然资源学为例

基于新时代下自然资源学课程思政与协同育人理念,构架课程思政元素教学模式框架,从时间、空间、标题等多维度分析思政元素内涵挖掘与协同育人路径,培养学生对专业学科知识的深刻理解能力、认知能力、价值观及实践应用能力,实现自然资源学思政元素的应用,爱国情怀、世界观的培养,达到专业课程知识和综合素质培养的协同育人目标。

基于课程思政的《天然药物化学》教学实践

《天然药物化学》是西昌学院动物科学学院制药工程专业的专业基础课,也是一门具丰富课程思政元素的课程。为达到“立德树人”、培养“德才兼备”的社会主义接班人与建设者的目的,本课程深入挖掘课程思政元素,实施“三全育人”方式,将思想政治教育融入课堂教育之中,增强了学生对阐释中(彝)医药的科学内涵的热情、民族自信心与自豪感,调动了学生的学习积极性与主动性。同时,教学内容强调“厚基础、强实践,理实结合与学科交叉”,即:理论教学贯彻由浅入深、循序渐进的教学理念;实践教学贯彻应用性的教学理念,加强基础知识与动手能力的培养;而学科交叉强调基于凉山彝医药独特应用的药效物质基础研究以及与动物医药的学科交叉,从而提升了教学效果。因此,笔者总结近年来本课程基于课程思政的教学实践,供同行参考。

高校环境设计专业课程思政教育实践策略研究——以“家居环境设计”课程为例

以“家居环境设计”课程为例,探讨高校环境设计专业的课程思政建设,论述“家居环境设计”课程思政建设的重要目的及其意义。通过课程内容设计、师资队伍建设、教育实践活动、培育人文素养四个方面,探索高校环境设计专业课程思政教学改革的策略。将“家居环境设计”专业课程与思政教育相结合,构建与“家居环境设计”相关的思政教育知识体系,并将思政教育元素纳入课程目标和教学内容之中。

以问题为导向的《材料科学》课程教学探索--以“天然橡胶:自然界的软黄金”专题学习为例

《材料科学》课程是化学化工学院面向全校研究生开设的选修课。部分选修学生的化学知识、材料知识基础极为薄弱。本文以“天然橡胶:自然界的软黄金”专题学习为例,介绍了从生活场景出发,以问题为导向,用案例深入浅出地交流天然橡胶材料相关专业知识,实现学生“个性化需求”的材料科学知识学习,并潜移默化地开展课程思政的教学过程。《材料科学》教学方式可为跨专业选修课程借鉴。

融入探究和思政特色的新胶体电泳实验

本案例以解决传统Fe(OH)_(3)胶体电泳实验中存在的胶体废液浪费、缺乏探究性以及思政育人难融入等局限为出发点,通过发展胶溶法、引入表面带不同电荷AgI胶体制备及其带电性质自主判断环节,守正创新,赋予该实验项目以资源节约、绿色环保、富有探究性等特色。尤其重要的是,本案例通过综合采用任务驱动自主学习、翻转课堂、研讨启发等多种教学模式,将经典基础物理化学实验与提高我国数量巨大但来之不易的钢铁资源的循环利用率和改变学生对胶体带电性质的固有认识有机结合起来,在潜移默化中弘扬/培育了学生“绿色”化学理念、可持续发展责任担当、科学辩证思维素养以及创新精神等。本案例已初步推广应用于本校的胶体电泳实验教学中,教学反响热烈,达到了专业知识、技能传授与课程思政育人相济相长的教学效果;为提升传统实验的专业育人和思政育人效果提供有益借鉴。

数智化趋势下投资类课程思政育人教学路径探索——以证券交易实务课程为例

分析在数智化趋势下投资类课程进行思政教育的必要性,探讨常见的教学模型PACE模型、OCMER模型、PSET模型,探究在新形势下进行思政教学改革的路径选择,包括将思政元素与专业知识相融合、强化学生的创新创业意识、增加思辨性学习内容、基于OBE成果导向采用多元化教学方法、设立实训导师并建立综合实践基地等。总结在教学改革中融入思政元素的方法,包括在案例分析、实训技能操作、第二课堂实践中融入思政元素,并剖析数智化趋势下投资类课程思政教学的重要性。

课程思政融入高职教材建设路径探赜

教材作为课程系统的核心要素之一,是课程思政实施不可或缺的载体,起着重要的支撑作用,承载着落实立德树人的根本任务,是实践“三全育人”教育理念、创新“三教”改革的最佳着力点。课程思政融入教材建设还存在一些薄弱环节,是今后需要重点解决的方向。课程思政融入高职教材建设应遵循突显价值性、坚持人本性、体现创新性的原则。高职院校可以从健全高职教材课程思政建设的管理机制、组建高素质教材编写团队、优化高职教材课程思政的建设内容、创新课程思政融入高职教材建设的支持系统、注重课程思政融入高职教材建设的评价等方面进行探索。

环境化学课程思政教学模式构建

课程思政是培养人才的价值引领,环境化学作为环境类的一门专业课程,探索环境化学课程思政,培养思政型人才已成为重中之重。该文通过阐述传统教学模式弊端,探索将思政元素融入教学新教学模式,推动思政课程走向课程思政,从而推动环境化学学科发展,不断加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育,将专业学科知识与思政教育的“立德树人”结合起来,培养德才兼备的创新型人才。

浅谈仪器分析发展进程中的课程思政

将思想政治教育融入专业课程教学已经成为教育改革面临的挑战。仪器分析课程作为现代化学教育中不可缺少的一环,也必须与思想政治教育相结合,培养学生掌握知识技能的同时加强思想政治教育,培养具备高尚的道德操守和职业素养的综合性人才。本文介绍了仪器分析的发展简史和两种常用仪器分析方法的发展,探索其中的思政元素;同时探讨了思政元素融入现代教学的多元化方式。期望做到将思政元素自然地融入教学语言、教学环境和教学平台中,强化榜样的作用,使学生体会到学习的乐趣与成就感,对化学学科产生心理认同感。

高锰酸钾法氧化还原滴定实验的课程思政设计

以“高锰酸钾法氧化还原滴定实验”为基础,结合水质化学耗氧量(COD)监测应用,进行实验课程思政创新设计。案例通过引入梯度化COD水样为检测对象,结合工业废水排放监管探索性实践,以及研讨身边水污染治理实例等,引导学生关注水污染防治等社会问题,激发其保护生态环境的责任感和国家生态文明建设服务意识。

新工科视域下专业课课程思政教学研究——以微型计算机技术教学实践为例

专业课课程思政对高校育人有着举足轻重的作用,但目前课程思政开展还存在一些问题,如专业课任课教师开展课程思政的积极性不高,课程思政元素挖掘不充分,缺乏有效的课程思政教学体系等。该文以微型计算机技术为例,探讨新工科背景下课程思政的教学实践和路径。主要采取以下策略,即借助课程组,强化教师为党育人,为国育才的意识;与时俱进,充分挖掘思政元素;将思政素材分类,开展隐性课程思政;注重思政教学设计,追求自然融入;引导学生躬身入局,获得更深刻的体会;重视实践,将课程思政延伸到课堂外,实现“三全育人”。通过上述实践,该课程思政达到较好的育人效果。

天然药物化学全方位课程思政教学模式的探索

课程思政是落实高等教育立德树人根本任务的重要举措,在天然药物化学教学中,我们将课程思政视为一个系统工程,把思政元素融入教学目标、课堂设计、教学方法、教学内容、实验教学、考核形式等教学要素,构建了天然药物化学课程思政教学新模式,并进一步结合第二课堂拓展课程思政的途径,形成了第一课堂与第二课堂相互融通,相互补充的全方位课程思政教学模式,为天然药物化学课程思政的开展提供了思路和依据。

新医科背景下基于课程思政建设和科教融合育人的《天然药物化学》教学改革研究与实践

新医科建设作为时代要求,需要创新医学人才教育模式,实现医学自身科学、人文与工程的交叉融合,打造中国特色的“新医科”教育新体系,培养适应和服务于信息时代的医学研究和医疗实践复合型人才。《天然药物化学》作为医药领域的重要学科,本身兼有人文属性和自然属性,在其教学过程中,于课堂之中引入思政教育、于课堂之外引导科研创新具有极强的可行性和科学性,能够同时满足科学、人文与工程实践的融合教学。同时,辅以现代互联网技术,充分应用线上资源结合线下教学,积极开展线上线下相结合的教学能够发挥学生主动性,提高教学效果。

大数据背景下高校网络思想政治教育精细化转向研究

在大数据背景下,传统的粗放式及经验式的思想政治教育已经难以满足学生的学习发展需求,需要结合时代特点在平台建设、内容打造、网络环境等方面做出精细化转向,进而切实提升网络思想政治教育质量;在大数据赋能下,教师可以通过先进科技更加全面、具体地收集学生的信息及思想动态,从而有利于思想政治教育活动精细化发展。基于此,将首先对大数据背景下高校网络思想政治教育精细化转向的价值进行论述,并分析当前高校网络思想政治教育精细化转向存在的问题,从完善平台建设,提升网络平台的实效性;优化内容建设,提升学生网络识别能力;净化网络环境,提升思想政治教育质量等方面,提出大数据背景下高校网络思想政治教育精细化转向的有效路径。