A Study on Informatization Teaching Efficacy in Higher Vocational Education in Guangzhou,China

China has been vigorously promoting the construction and development of Informatization teaching efficacy education.Informatization teaching efficacy was used as an indicator of the psychological state of teachers.This article analyzes relevant literature at home and abroad and determines the five dimensions that affect teachers’informatization teaching efficacy in informatization teaching.

An investigation ﹠ research of current physical exercise situation of higher vocational institutions students

Through questionnaire,literature,statistical data,etc.,we carried out a detailed investigation on 180 students from two grades of higher vocational institutions in regard to seven aspects,i.e.physical self-awareness,the interest of participating in physical activity,sport mode,the frequency of self-training,self-exercise way,the factors that affect self-training,self-exercise awareness.We also made detailed statistics and analysis of the data,combining with years of teaching experience.We think that in order to achieve the long-term goal of National Fitness,it is an effective way to train students’ life-long sport conscionsness,interest of sport activity and improve thsir ability of self-exercise.

Empirical Research on the Status Quo of Teachers of Common Required Courses in Vocational Higher Education Institutions

In order to build a high-quality team of teachers in vocational higher education institutions, and investigate the current situation of teachers of common required courses in vocational higher education institutions of Hainan Province, an empirical research is conducted. A questionnaire survey was carried out in aspects of satisfaction of teaching and scientific research, professional quality, work saturation and teacher’s job satisfaction. The research results shows that the professional quality of teachers of common required courses cannot significantly influence the satisfaction of teaching and scientific research;Job saturation can positively influence teaching and research satisfaction;teaching and research satisfaction can positively influence teachers’ job satisfaction.

The Enlightenments of Higher Vocational Institution from New Vocationalism Concept in China

This article bases on the "new vocationalism" educational concept and China's stituation,and tries to find the access to the teaching management revolution for the higher vocational institution by this educational concept,including the revolution in the teaching concept management,curriculum design management,teaching pattern management and practical method management for the higher vocational institution.The purpose is to improve the development of teaching managements in higher vocational institution in China.

Qi Business Culture and the Cultivation of Financial Professionals in Higher Vocational Institute

This paper combs the rise and development process of Qi business and Qi business culture,and concludes that Qi business culture has such spiritual connotations as pragmatism,openness,integrity,innovation,self-improvement and flexibility.It is not only a part of Chinese excellent traditional culture,but also has important time value for today's commercial and trade activities and the cultivation of financial professionals,it can be used to guide the training of finance and economics professionals in higher vocational institute,establish the curriculum system of professional innovation integration,cultural penetration,progressive level and the hybrid teaching mode of matrix theory and practice integration,so as to cultivate outstanding technical and skilled talents of finance and economics major.

“双高计划”背景下高职院校专业群建设的政策演进与内涵特质

高水平专业群建设是高职院校治理体系和治理能力现代化的集中体现。纵观我国高职教育发展进程,专业(群)建设作为高职院校发展水平的核心要素和显著标识始终贯穿其中。从政策演进透析专业群建设的历史脉动和演进逻辑,有助于从政策制度层面理解高水平专业群建设在“双高计划”背景下所具有的功能定位和价值旨向,从专业理论层面理解高水平专业群所体现出的“群”“高”“才”诸方面的内涵特质,从而为高水平专业群建设的实现路径和行动方略等提供制度依据和理论支撑。

服务区域发展的高职院校的专业结构调整研究——以湖南省为例

高等教育服务区域发展是区域发展对高等教育的必然要求。为实现区域产业发展战略,高职院校需要对专业结构进行动态调整,本文通过整理湖南省近二十年第一、二、三产业结构和就业人群,以及湖南省高职院校专业发展调整变化,总结湖南省高职院校专业结构调整的主要问题:专业结构调整滞后于产业结构的前沿布局;专业设置追求短期利益;地方特色专业发展受限;专业集聚度不高。因此,为更好地对接湖南省“三高四新”区域发展战略,需要高瞻远瞩,提前布局,充分挖掘地方特色,并形成专业集聚合力。

高等职业技术教育机构类型分化:国际历史考察、趋势分析与实践启示

高等职业技术教育机构是现代高等教育体系的重要组成部分,是培养高层次技术技能人才的主要组织形式。对高等职业技术教育机构在高等教育体系中类型分化的国际历史进行考察,可见其作为行业法人团体、专门职业学校、应用技术院校与非大学高等教育机构的组织形式,并与普通学术教育机构共同发展的历程。在分化过程中,高等职业技术教育机构出现了教学活动专业化、职普制度协同化和科学研究融合化的趋势。基于国际历史考察与发展趋势分析,启示我国高等职业技术教育机构要进一步强化专业教师队伍建设,探索职普融通的制度体系,深化机构的研究职能。

新时代高等职业院校对外援助实践模式研究

高等职业院校是新时代我国开展高等职业教育对外援助的实践主体,发挥着核心作用。基于我国对外援助方式和管理体制创新的新变化和新要求,从政策层面、理论层面、实践层面三个维度构建对新时代高等职业院校对外援助实践的逻辑认知,通过对高等职业院校对外援助实践典型模式和关键性问题的剖析,探析符合新时代发展要求的高等职业院校对外援助实践模式,并根据国家关于“精准援助”的工作要求提出相应策略和建议,为高等职业院校在新时代高质量“走出去”提供理论支撑与实践参考。

基于“中班教学、小班研讨”模式下的高职院校思政课学生主体性作用提升探究

在思政课教学中激发学生主体性作用,引导学生发挥主观能动性,深化学生参与课堂教学的深度和广度,是提升教学实效、增强学生获得感的内在要求。在高职院校思政课“中班教学、小班研讨”模式下,激发学生主体性作用要坚持教师主导性与学生主体性有机结合,从高职学生特点和教学实际出发,注重激发学生兴趣,通过创新教学方法、科学开展小班研讨、运用地方红色资源开展实践教学、强化理论与实践结合等路径,不断激发学生参与课堂教学的深度和广度,进而提升学生思想政治理论水平和综合能力素质。

合作教学理论在高职英语口语教学中的应用

英语口语的学习一直困扰着高职学生,英语课堂存在严重的课堂沉默现象,阻碍了学生英语实际运用能力的提高。本文通过应用教育学及心理学理论对高职英语口语教学进行分析,总结出合作学习在高职口语教学中的实施途径及策略,有效地改善了英语课堂氛围,提高了学生口语水平和教学效果。

安徽省高职院校教师职业认同调查研究

教师职业认同是教师个体心理归属和自我提高的原始动力,也是教师专业发展的内驱动力。调研发现,安徽省高职教师职业认同总体水平较高,在性别、婚姻状况、学历、职称、工作年限、学校类型、平均月收入等变量上,职业认同表现出一致性;在年龄、职务、学校所在城市等变量上,职业认同及其因子则呈现出显著性差异。

卓越绩效模式下高职院校过程管理研究

质量强国背景下,高职院校的高质量发展备受关注。卓越绩效模式下高职院校的管理者应在使命、愿景和价值观的引领下,识别全过程中的关键过程,根据战略目标和相关方的要求设计过程及过程中的关键绩效指标,使用PDCA质量管理工具,常态监测指标达成情况,实现战略目标、人才培养过程和结果的有效匹配,提高学校的经营质量和人才培养质量,从而使学校获得竞争优势。

新质生产力背景下高职创新人才培养措施——以湖北工业职业技术学院为例

文章从培育创新人才与新质生产力的关系入手,在分析当前高职院校在创新人才培养中尚存问题的基础上,从“做实实践环节、优化课程设置、打造双师团队、实施订单培养和夯实创新沃土”五方面,以湖北工业职业技术学院为例,探讨了新质生产力背景下高职院校培养创新人才的措施。

基于因子分析的湖北双高计划院校办学规模的比较分析

近年来,湖北省高职院校办学规模的整体水平逐渐提高,但各院校间的办学规模在结构上仍存在较大差别。以湖北省29所双高计划院校办学规模为研究对象,选用7项反映学校规模的评价指标,根据2023年各学校年度质量报告的统计数据,利用SPSS软件进行因子分析,形成综合指标“高职院校办学规模”,最后提出相关对策和建议。

高职院校政产学研用创新人才培养模式探析

政产学研用是由当地政府、企业单位、高等学校、科学研究机构、用人单位多方参与相结合的人才培养模式,是解决企业和高校瓶颈问题的关键所在,是学生正式就业的有效过渡,是未来教育发展的趋势。从政产学研用人才培养模式的必要性入手,提出了构建基于工作任务的课程模块、组建专业级导师团队、发掘专业特色及改革学生考核评价方式等创新型人才培养模式的实施路径,从而解决传统教学的不足,为高职教育人才培养模式提供一种新思路。

高职院校数据治理及框架

数据治理是规范数据管理、发挥数据价值的核心手段,在教育数字化转型的背景下,如何根据学校实际情况规划、实施数据治理已成为高职院校亟待解决的重大现实问题。本文从数据治理的概念和内涵入手,讨论了教育数据治理的概念以及高职教育数据治理的现状,提出了高职教育数据治理框架,最后给出了结论和展望。

新《职业教育法》视域下,高等职业学校学生顶岗实习法律风险及对策探析

文章阐述了新《职业教育法》视域下我国高等职业学校学生顶岗实习的理论和现状,论述了我国高等职业学校学生顶岗实习过程中可能面临的法律风险,分析了目前高等职业学校规避风险的措施和路径,并就高等职业学校学生顶岗实习风险全流程预警机制进行初步设计。

高职院校网络信息安全建设中存在的问题与对策分析

信息技术的高速发展让网络信息安全问题逐渐浮出水面,当前高职院校在网络信息安全方面仍存在诸多短板,如安全意识匮乏、技术手段欠佳、管理体制待完善等。为应对这些问题,本文提出了一系列应对之策,如强化安全意识教育、升级技术手段、优化管理体制等。期望通过本文探讨,能为高职院校网络信息安全建设提供借鉴。