“两邻”理念视域下社区幸福教育的使命与路径

社区幸福教育能够促进社区和谐与发展、满足居民多样化的教育需求、提升居民的幸福感和获得感、推动社区治理体系和治理能力现代化,与“两邻”理念理念相融、实践相汇、价值相通。在“两邻”理念的逻辑理路下,社区幸福教育促进了社区居民的幸福感,增强了社区的凝聚力和向心力,从而推动了社区的和谐与发展。为此,应建立和谐的社区教育环境、开展丰富多样的教育活动、培养居民的社区意识和责任感、关注居民的精神文化需求、构建社区幸福教育支持体系,通过增进邻里间的信任与合作,营造和谐、温馨的社区氛围,从而推动社区幸福教育的深入开展。

老年友好理念下开放式老旧小区微空间改造研究——以徐州市黄河新村为例

当下中国居民的居住情况呈现出越来越明显的两极分化,与新建小区相比,老旧小区随着社会的快速发展,内部微空间已经远远不能满足当下人们的需求,开放式老旧小区更是如此。文章通过对相关文献中关于社区微空间的研究,从老年人的视角出发,探讨当下以老年人为主的开放式老旧小区微空间如何进行适老化更新。以徐州黄河新村为例,文章有针对性地引入了老年友好理念来提升社区微空间的品质,使改造后的小区更符合当下老年人的日常使用情况。最后,总结出针对这一类居住区的更新原则和策略,以期为老旧社区更新改造提供可靠的依据。

鲁班锁·榫卯邻里空间——浙江省社区邻里中心设计研究

“邻里中心”的概念自西方住区规划理论发展而来,由新加坡引入国内,是集公益性与经营性于一体的公共服务配套新型载体形式。国内“一站式”社区邻里中心的建设须结合社会现状及发展需求进行在地化探索,探究功能空间“集约、复合、共享、开放”的实现路径,从而实现高效利用,促进邻里中心可持续运营使用。文章以浙江省社区邻里中心创新设计大赛专业组二等奖作品“鲁班锁·交织邻里空间”为例,基于浙江省未来社区建设与“生活圈”理念的实践背景,解析设计团队对新建类社区邻里中心设计的探索过程与阶段性成果。

城市街区空间更新理念内涵及更新策略

随着城市建设技术的不断升级与完善,更新城市街区已成为当前我国各城市的重点项目。以改造的方式来保障空间的结构功能,同时充分节约土地资源,不仅可以在人力资源和功能上实现重新置换,且能更好地为城市居民提供更方便的文化娱乐场所,进而从整体上对我国建设资源节约型、环境友好型城市居住环境产生促进作用。文章以全新的城市街区空间更新理念为理论基础,介绍了几个不同理念下的城市街区空间更新策略,旨在为国内其他城市街区空间的科学更新提供参考。

社区理念在居住小区规划中的运用——以北川新县城红旗安置区规划为例

作为北川新县城建设首批启动的项目之一,红旗安置区具有一定的特殊性和示范性。其规划在选址、布局、设计三个层次上借鉴了社区理念,充分尊重居住人群的社会特征和居住需求;采用小地块、街坊式社区结构;建设开放、高效的网络道路,塑造慢行交通系统;采用可持续的社区管理模式;塑造连续的商业性街道,提升街道活力。

面向属性概念格基于覆盖的压缩

提出了一种直接从形式背景出发,获得简化面向属性概念格的方法。针对一个形式背景,引入对象集和属性集上的相似度,产生对象邻域与属性邻域,进而根据对象的相似程度或属性的相似程度来调整对象邻域或属性邻域的大小,控制面向属性概念格节点的个数,实现对面向属性概念格的动态压缩。该方法可以分别从对象的覆盖和属性的覆盖两个角度压缩面向属性概念格中节点的个数,且压缩后的概念集为原概念集的子集,从而达到简化知识库的效果。

邻域加强的并行子空间优化过程

针对基于响应面的并行子空间优化(CSSO-RS)过程的不足,提出了基于邻域加强的改进CSSO-RS优化过程。其主要思路是在子空间优化后,在得到的最优解附近进行全部变量的优化,以更好地协调系统级优化与子空间优化。用经典测试函数及通用航空飞机参数优化问题对该算法进行测试,测试结果表明该算法使CSSO-RS优化效率得到较大的改善。

新世纪高层建筑发展趋势及其对城市的影响

本文从分析新世纪高层建筑的发展趋势着手,揭示了这一时期创作观念所呈现出的新趋势,以及建筑本体在技术表现、建筑形象以及近地空间设计等方面的发展走向;从城市空间结构,交通网络、环境系统、文化内涵等方面论述了高层建筑对城市的深层影响,指出在全球范围内关注生态问题和可持续发展的今天,我们更应客观地分析和评价高层建筑的创作和实践,使其走向健康发展之路。

面向对象概念格的压缩

概念格理论是知识处理与分析的一种有力工具,在知识发现和数据挖掘等众多领域有着重要的应用。引入了概念相似度新的计算方法,由对象和属性共同确定概念之间的相似程度,进而产生概念邻域,并根据概念间相似程度来控制概念邻域的大小,删除不必要的节点,从而控制面向对象概念格中节点的个数,实现面向对象概念格的压缩和知识库简化。示例表明,当参数的值较小时,压缩效果明显。

基于邻域三支决策的学生综合素质评价方法

现有学生综合素质评价方法大多是基于二元决策模型的,该模型容错率低且较难处理存在噪音的连续型学生数据。为此,依据邻域概念计算连续型数据的邻域类,再通过三支决策规则对学生进行综合素质评价。通过分析邻域参数和阈值对真实学生数据的评价结果的影响,为三支决策对学生进行综合素质评价时的参数设置提供了参考依据。三支决策中的延迟决策将易评价错的学生划分到可进一步评价的边界域中,一定程度提高了评价合理性,降低了误评价损失,实现了学生综合素质评价从粗粒度到细粒度的定量分析。

多种空间关系和时间结合的定性时空推理

空间实体之间存在多种时空关系,主要包含拓扑、方向、距离、尺寸和时间等。以往的研究工作主要集中于3种以下时空关系结合的表示和推理,而3种以上结合的研究很少。但多种时空关系之间是相互统一和相互约束的,所以,将它们全部综合起来研究是时空推理研究发展的必然趋势,也是实际应用的迫切需要。提出了采用矩形关系统一表示多种空间关系,以矩形关系变化次数表示时间的时空统一表示模型,并在此基础上,利用概念邻域图推导空间关系变化和时间变化。据此,结合矩形关系网络和路径一致性算法,提出了检验上述统一模型网络一致性的算法,并分析了算法复杂度。该研究成果提高了空间关系分析方法的准确性,减小了时间信息的冗余,对地理信息系统中空间实体间的空间关系以及时间变化的分析和查询等有一定的理论意义与应用价值。

武汉半岛嘉年华环境设计

介绍了“宜居”概念,由宜居住宅的提出引起了宜居社区环境的营造活动。以武汉半岛嘉年华环境设计为例,着重分析其宜居环境设计理念构思等,说明营造宜居社区环境对社会发展的重要性。

可持续理念下的健康高层住宅设计

可持续理念下的健康高层住宅,不仅仅是一般意义上的适应性住宅,它除了能满足居民的基本居住功能需求,高度聚集人群,节省用地,达到资源的高效、循环利用外,还应该在人类健康、社会文化和生态环境的可持续方面有所作为,包括居民生理心理的健康,融洽的邻里关系、院落文化的延续,低碳节能的城市生活环境的营造等。

浅谈中国传统吉祥图案在小区环境小品设计中的运用

本文通过分析国内住宅小区的园林景观设计现状,总结了中国传统吉祥图案的分类,探讨了中国传统吉祥图案在环境小品设计中的作用,指出了吉祥图案在现代环境小品中的设计原则以及环境小品设计中应注意的问题。

从规划立意看住宅小区的建筑特色

阐明城市住宅小区建设必须注重规划立意 ,并以深圳市松坪山住宅小区建设工程实践为例 ,阐明实现规划立意 ,创建功能齐全、环境优美的具有特色的住宅小区的途径。

小街区成就城市生活大文章——上海持续探索街区规划的历程与实践

近年来,上海坚持“以人为本”的发展理念,持续关注街区规划.本文通过大型居住社区、重点的公共活动中心区以及大型的城市转型地区的规划建设实践,对上海推进相关标准的制订、规划编制以及建设实施进行了详细介绍.

现代设计理念在住区规划中的应用——秦皇岛市近海别业小区规划

概括了当前住区设计的发展趋向,提出了现代住区设计新理念,即:人性化、理性化、个性化、生态化。在秦皇岛市近海别业小区规划设计中,从项目选址、场地规划、功能分区、建筑布局、建筑选型、交通组织、景观设计等,充分体现以上设计理念,打造一个充满人性化、个性化、生态化的新一代住区。

绿色设计理念下历史文化街区更新策略探究---以长春南广场为例

历史文化街区是一个城市的重要组成部分,代表着城市的外在形象。本文以长春市南广场历史文化街区为例,提出将绿色设计理念应用于历史文化街区的更新修缮策略当中,阐明绿色设计理念在历史文化街区更新中的意义。通过实地考察调研,根据具体存在的现状问题,从优化生态布局、增加景观节点、减少能源消耗等方面,探究长春市南广场历史文化街区的更新策略。

基于压缩理论的区间概念格参数优化模型

在由形式背景构建区间概念格之前,首先要确定区间参数[α,β],区间参数的选取影响着概念外延、格结构以及提取的关联规则数量和精度。为了获取区间概念格的压缩度达到最大时的[α,β],首先,提出了基于形式背景的二元关系对的相似度和二元关系上的覆盖近邻空间的定义,得到二元关系对的相似矩阵,并根据γ相似类求得的覆盖来计算二元关系对的近邻;其次,给出基于参数变化的概念集合更新算法,在非重建的基础上得到各区间参数下概念集合,并结合各区间参数下二元关系对的近邻空间,进一步构建基于压缩理论的区间概念格参数优化模型,依据压缩度的大小以及变化趋势寻找区间参数最优值;最后,通过实例验证了模型的有效性。

社区学习共同体三个基本概念探析

社区学习共同体是一种民间的草根式生长的学习群体,人类历史可考的最早的学习现象可溯源于此。在中国决胜全面建成小康社会的进程中,社区学习共同体重新勃发生机。正是借助于对"社区""学习""共同体"三个基本概念原始定义及相互关系的探析,让我们认识到社区学习共同体深厚的历史渊源和蓬勃的内在生命力。在原始的共同体时代,人与人之间的关系不是以契约的方式联系在一起的,而是以直接的相互肯定的方式联系在一起的。学习是人的天性,学习的过程就是生命成长的过程。社区是"国"与"家"的天然纽带,属于社区居民心灵生活相互关系的"生态位",并非指单纯的行政区划或有着物理边界的小区空间。社区"生态位"的优化,有赖于社区居民的共同学习行为,而社区居民的共同学习行为有赖于学习共同体的发展。