高校微信公众平台文化育人工作体系构建——基于某大学微信公众平台的实证研究

立足于高校校园,以某医学院校为例,采用实证研究方法,对校园微信公众平台的运营状况与育人情况进行问卷调查。通过分析校园微信公众平台的传播特点,提出合理的运营策略,旨在进一步发挥其育人功能,创新校园文化建设方式,更好地实现网络文化育人效果。

新媒体时代的大学生思想道德教育探究

伴随信息科技的日益发达,飞信、微博、微信等各种新媒体应运而生,信息的获取与传播得到了前所未有的便捷。在这特定的背景下,高校思想政治教育工作所面临的新挑战、新机遇就更为突出了。应对现行环境所产生的新问题,通过新媒体来增强大学生思想道德教育的实效性,巩固主流意识形态建设,既是我们必须应对的重大考验,又是我们必须完成的重大任务。本文对新媒体时代对思政教育的影响进行了分析,同时针对思政网络阵地的建设、队伍的建设、提升学生知识辨识能力等方面提出了相应的措施,试图构建利用新媒体来加强和巩固大学生思政教育的新机制。

新媒体情境下基于议程设置理论的高校网络舆情引导策略研究

议程设置理论是大众传媒的经典理论。随着信息技术的不断发展,各种新媒体层出不穷并被大学生广泛使用。新媒体情境下的议程设置有着显著的特征。高校应充分把握新媒体情境下的议程设置的特色和原则,充分发挥议程设置在网络舆情引导中的作用,提高政治宣传和思想教育的实效。

大学生网络借贷与网络思政教育的干预探讨

大学生是网络借贷参与的重要群体。"拜金主义"、思想浮躁、家庭教育不到位、传统文化缺乏影响等都是导致学生上当的重要因素。加之网络平台贷款方便快捷,大学生心存侥幸,传统教育在网络化平台上监督不到位,致使学生步入借款人的圈套。这就为网络思想政治教育提出了挑战,如何利用网络建立可靠的监督、预警、干预机制,建立怎样的网络思政教育队伍和新的网络教育平台,是当前亟待解决的问题。

关于新媒体时代高校思想政治教育的研究

随着科学技术的日益发展与进步,网络等新媒体的崛起,特别是网络舆情的兴起,给高校大学生的思想教育工作带来了越来越重要的影响。本文旨在探寻研究在新媒体时代,高校大学生思想政治教育问题,为创新教育策略提供参考。

网络新媒体在高校思政课中的应用与思考——以北京Z大学“思想静界”思政课新媒体矩阵为例

在高校学生信息获取途径新媒体化,个性化、碎片化、娱乐化、自主化学习特征日益明显的背景下,引入网络新媒体是新时代高校思政课教学改革创新的必然趋势。网络新媒体开辟了链接“社会大课堂”与“思政小课堂”的新空间,也影响着高校思政课教师的网络话语权。在高校思政课中引入网络新媒体,有利于增强教学的亲和力和针对性,提高学生思辨能力。北京Z大学本科生思政课“思想道德与法治”在教学中引入网络新媒体,搭建了“思想静界”思政课育人矩阵,探索坚持守正创新的原则、内容为王的思路和师生共建的方式,通过网络新媒体原创思政类微视频、网文、实践、公益讲座等系列成果载体,提升高校思政课效果的有效途径;并进一步反思打造线上线下课程闭环、为学生提供三个支持系统、以系统思维和底线思维巧用网络新媒体局限性等网络新媒体在高校思政课教学改革中的实践策略。