Reform of Urban Spatial Pattern in the Age of Network Communication

Through reviewing different development phases of transportation and communication facilities as well as their profound influence on the evolution of urban spatial pattern,it was disclosed that the development and improvement of information network communication would bring fundamental transformation of urban basic functions which would take effect through the usage of urban land,and finally lead to the spatial pattern reform of the whole city.

中国油气管网运行关键技术及展望

管道是连接油气产业链上下游的关键纽带,是现代能源体系和现代综合交通体系的重要组成部分。在油气体制深化改革和“碳达峰、碳中和”战略目标下,油气管道正朝着大型化、网络化、多元化的方向发展,为大规模复杂管网的运行管理带来了新的机遇和挑战。基于我国油气管网发展现状,聚焦系统分析、仿真优化、运行监测和新型管道输送4个关键领域,剖析了油气管网运行相关研究的发展动态以及面临的难点,包括管网系统可靠性和韧性评估技术、管网运行仿真和调运优化技术、管道本体监测与修复技术以及氢气、甲醇、液氨、LNG管道输送技术等。针对“全国一张网”新阶段和“多能源互补”新动向,总结了数字孪生、智能调控、智能预警、多网融合等前瞻性技术攻关方向,旨在推动我国油气管网安全、高效、绿色转型。最后,提出展望:现阶段,需要立足我国能源资源禀赋,加快适应新形势下的管网运营模式,发挥油气管网在“全国一张网”发展新阶段下的能源大动脉作用;未来,需要稳步推进多元介质的管网灵活输送,挖掘油气管网在综合立体交通和综合能源系统中的发展潜力。

计算机网络实验课程教学改革研究

在计算机网络技术高速发展和大学生科学能力培养目标的新形势下,针对当前计算机网络实践教学存在的问题,提出“三位一体”的计算机网络实验课改革方案。从通信、协议和应用三个方面,构建计算机网络实验模块内容体系,综合运用现场实验、线上虚拟环境和虚拟仿真教学手段,充分激发学生的学习兴趣,有效发挥其学习专长,在教学设施投入受限的情况下,积极开展计算机网络实践教学。

职业胜任力导向的“计算机网络”教学改革与实践

职业胜任力不仅是学生成功就业的关键,也是学生职业生涯持续成长和发展的基础。作为网络工程专业的重要必修课程,“计算机网络”需要进行教学改革,以培养学生的职业胜任力。结合实际教学工作,介绍了以职业胜任力为导向的计算机网络课程全面改革,包括教学内容重构、实践教学模式改革以及教学方法改进。通过改革,有效培养学生工程实践能力和解决工程问题的能力,提高学生岗位工作能力和职业胜任力。

高级计算机网络课程建设探讨与实践

计算机网络学科发展迅速,容易造成高级计算机网络课程教学内容滞后于网络技术发展。针对课程建设中存在的这一问题,以及教学过程中存在的重理论轻实践等问题,基于课程实际情况提出建立以网络理论为基础,以前沿技术及应用为内容,以培养科研能力为核心的课程体系,从教学内容和方法、实践教学方式、论文研讨、教学资源共享和课程考核机制等方面进行了分析、探索与实践。教学实践表明,构建的高级计算机网络课程体系不仅培养了学生的专业素养和科学思维方法,而且提升了其实践和创新能力,为其后期从事科研工作奠定了基础。

住院医师规范化培训中应用链式管理的效果分析

目的:评估链式管理住院医师规范化培训工作2年的效果.方法:引入链式管理理念,构建管理系统,理清考评单元,建立各单元之间运行和监督机制.运行2年,观察其效果.结果:住院医师在国家年度业务水平测试中成绩百分位由2018年的(59.0±8.7)位升至2019年的(67.4±9.5)和2020年的(72.0±23.3),医院住培工作在全国排名由2018年54位升至2019年的第25位和2020年的第21位.2019年有1个专科排名全省第一,3个专科进入全省前三.2020年有2个专科排名全国第一,2个专科排名全省前三.结论:链式管理有可能可以通过强化过程控制,从而提高住培工作的质量.

元宇宙学习空间的诠释与架构

元宇宙与教育融合势在必行,打造立足于元宇宙背景下的学习空间至关重要。元宇宙使人类生存空间虚拟化、使人类交互方式立体化、使用户交互体验沉浸化、使用户内容创作自由化。元宇宙学习空间延续物理空间的时空规定性,超越物理空间的边界约束性,为用户提供物理空间与虚拟空间互融共生的工作或学习场所,提供融资源服务、教学支持与数据分析等为一体的教学支持服务,提供融合网络资源、智力资源等为一体的多模态数字资源云服务。元宇宙学习空间在学校教育中的应用,会对学校教育的教学环境、学习资源、教学方式和教学评价等产生变革作用。

人工智能背景下计算机网络课程教学变革研究

随着人工智能技术的快速发展,传统的计算机网络课程教学模式正面临前所未有的挑战和机遇。本文深入探讨了如何在人工智能(AI)背景下,通过引入个性化教学、实时反馈、虚拟实验室以及多样化评估等智能化创新手段,提升计算机网络课程的教学效果和学生的学习体验。研究结果表明,将人工智能技术融入课程教学,能够在提升教学成效、激发学生学习热情和实现个性化教育等方面发挥显著作用。总之,本研究不仅为计算机网络课程的教学革新提供了一定的理论支撑和实践指导,而且为培养符合未来社会需求的网络技术人才探索了新的途径和方法。

新工科背景下基于神经网络的隧道工程缺陷检测研究

隧道是综合交通运输体系的重要组成部分,是人民便捷生活的基本保障。为响应新工科建设号召,应对新一轮科技革命和产业变革,提升科学化建设要求,基于全卷积神经网络对隧道工程缺陷检测中表面裂缝检测方法进行了探究。通过已有照明拍摄平台采集到的隧道表面图片,采用全卷积神经网络模型对图像中裂缝识别分类,再通过Adam优化器进行细化分割。研究结果表明该模型具有一定的可行性,模型评价结果较好。输出的高精度裂缝骨架可以对缺陷类型进行判定和初步处理,为后续实际缺陷评测和修补工程提供参考。

网络名师工作室的内涵与使命:引领教育适应新常态

以2020年春季为分水岭,教育领域正在从线下教学常态向混合教学新常态转型,为了探索转型后的教学样态,我国加强了基层教学组织的建设。网络名师工作室就是在网络学习空间与实体学习空间共同存在的背景下,为适应教学变革的现实需求,由具有独特的空间思维与空间应用专长的教学名师领衔所建立的、率先开展新质教育研究与实践的教师专业成长共同体。通过梳理当前的工作室建设过程中存在的窘境,并结合对江苏地区已经建立的网络名师工作室的调研分析,研究提出,网络名师工作室应当率先思考如何顺应混合教学的现实存在,如何形成基于数据的教学决策,如何组织适应个性的教学活动,并将信息化教学变革作为关键任务。工作室不同于一般的基层教学组织,需要更加强调事务的“实”、问题的“真”、过程的“活”,文章还就如何发挥工作室的三大效应进行了分析,并对未来发展进行了思考。

新形势下网络教学模式在环境影响评价课程中的应用

环境影响评价是环境专业的核心课程,其内容涉及广泛、实用性强,但传统教学模式很难达到高标准的教学目的。该文对传统教学模式存在的问题进行梳理分析及讨论,同时“互联网+”教育模式逐渐出现在大众视野。该文基于“互联网+”技术和思维,探讨有效的新型教学模式,该模式激发同学们的学习热情,重新构建教学过程。结合新形势下网络发展,加强环境影响评价课程的教学建设,加强学生对课程深度及广度的认知与延伸,进而提高学生能力和课堂教学质量。

人工智能时代的目标识别课程教学

目标识别的核心任务是判别图像的目标类型,通常采用机器学习算法完成,而鲁棒特征提取是其关键。传统人工提取的特征通常存在表达能力较弱的问题。深度学习理论的兴起为高精度目标识别提供了有效的解决途径,同时因其理论较为丰富,涉及面较广,给目标识别课程的讲授带来了新的挑战。通过设计具有专业特色的课程内容、构建知识链条、师生共建活跃课堂和全方位考核模式的探索等进行课程改革;在深度神经网络目标识别内容设计方面,侧重讲授关键概念、经典网络、研究进展及未来发展方向,为从事相关工作的教师和学生提供参考。

数智化时代的治理改革

数智化浪潮的到来,对治理产生了深刻影响。一方面,信息成本呈几何级数下降会促进治理改善;另一方面,信息泡沫的堆积、信息扭曲的扩散又会伤害良好治理。而且,快速精准匹配对治理而言是一把双刃剑,算法程序和人工智能会显著改变传统的权责利结构和行为方式。此外,针对数智化本身的构成要素,譬如数据、算法、智能决策等,要解决如何构建治理框架的问题。不过,通过一些良好的实践,我们对经济领域的垄断和不正当竞争有了更新的认识和更好的对策思路,在数据治理、算法治理、人工智能治理方面探索形成了初步框架,在公司治理、公共治理方面也在审慎应对新挑战。从更宽广和更长远的视角看,我们还需要正确处理数据涉及的国家安全问题、数据主权问题以及数智科技伦理问题。更需牢记的是,不管面临怎样的科技革命,良善治理的那些基础性因素将是永恒的。

计算机网络课程教学的改革新策略研究

当下,各行各业都存在信息化网络,且网络元素也是许多学生生活中不可或缺的一部分,信息化网络为社会发展带来巨大动力,如此就意味着学校需要重视计算机网络课程教学,全面培养学生良好的计算机素养与能力,进而为学生个人和社会未来良好发展奠定基础。鉴于此,为提高计算机网络课程教学效果,加强计算机网络课程教学的改革,需要合理分析计算机网络课程教学的改革价值,针对其教学出现的教学内容相对滞后等现状,从调整教学内容等改革新策略出发,提高课程教学改革效果。

浅谈网络教学实践改革

社会和科技的高速发展对高校教学提出了新的挑战,科技发展日新月异,各种新的教学模式应运而生。网络教学是一种比较新颖且实用的教学模式,近年来不断被各高校和教师所采用。网络教学相比线下教学具有一定的优势,如海量的教学资源、新颖的教学模式、新鲜生动的课堂呈现方式等,在未来的教学改革中具有广阔的前景。结合近几年网络教学经历,简单阐述了网络教学实践中的各个环节,包括教学准备、教学实施、教学反馈等,并根据教学过程中出现的问题提出了网络教学改革措施,如优化教学平台、充实教学资源、重视学生身心健康,以及注重教学监管。

上海市高校大学生网络意识形态安全观的基本状况及提升路径

加强大学生网络意识形态安全观是加强思政教育和落实立德树人根本任务的重要组成部分。对上海市17所高校的大学生网络意识形态安全观状况进行问卷调查发现:大学生群体对主流意识形态的认同程度较高,网络意识形态安全状况呈现群体结构性差异,大学生群体对健康向上的网络舆论环境的诉求愈加强烈,正向教育引导不足制约大学生群体的网络意识形态安全观培养的实效。未来需要从以下几个方面加强教育:健全意识形态安全教育体系,提升网络意识形态教育实效;推动校园网络文化建设,守好网络意识形态宣传主阵地;深化网络监管和协同治理,营造良好校园网络舆论环境。

“岗课赛证”育人模式下的教学改革探究--以中职“计算机网络”课程为例

为解决中职“计算机网络”课程教学内容滞后、教学过程与岗位工作过程不匹配、课堂与竞赛和证书缺乏有效融合等问题,文章结合“岗课赛证”育人模式梳理了职业核心能力,将竞赛体系和职业证书体系与课程有机融合,实现了课程内容的模块化,为中职“计算机网络”课程教学改革提供了新的思路和方法。

AI赋能的应用型本科计算机网络课程教学改革与实践探索

计算机网络是当今信息时代的核心,随着新一代信息网络数字化、智能化发展,对计算机网络人才培养方案提出更高的要求。针对广东金融学院计算机网络课程教学内容相对滞后、实验设备陈旧,难以体现最新计算机网络技术发展动态等问题。该文以AI赋能的计算机网络课程为切入点,开展以培养学生创新能力为导向的应用型本科教学改革与实践探索。从修订教学大纲、增加学科前沿技术、新增软硬件实验平台、校企合作、评价体系和混合式授课方式等方面进行改革。通过调查问卷、平时小测验、期末考式等方式,评判教学改革初获成效。所实施的计算机网络课程教学改革对提升应用型本科院校的教师教学水平和办公效率,提高学生创新实践能力均具有重要的理论与现实意义。

中西医结合内科学临床教学改革

中西医结合内科学是我国高校的特色医学课程,旨在培养适应我国医疗卫生事业发展需要,理论基础扎实、实践能力突出,能在各级医疗机构从事临床工作的应用型中西医结合内科医学人才。而在教学研究中,作者发现目前教学存在不足之处,提出调整中西医结合内科学的授课方案,注重中西医知识的融会贯通;开展中西医结合临床技能实践培训,加强学生的临床实践能力;充分利用网络教学平台,提升学生学习素质的措施,以求稳步提高课堂教学效率和教学质量。