浅谈利用“Visual FoxPro”网络教学平台提高学生自主学习能力

网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色诸多层面赋予教学以新的含义。探讨了"Visual FoxPro"网络教学平台的开发与应用,进而分析了网络教学平台在教学过程中的优势以及学生自主学习能力的提高。

VFP程序设计课程教学方法探索与实践

针对目前在校学生的实际情况,探索如何有效地进行VFP程序设计课程的教学。本文从改进传统授课方法、注重形象思维的教学、利用多媒体,提高教学效果、转变教学观念,构造“学习共同体”、加强上机实践等方面进行了探讨。

爆破网络设计的可视化编程教学探索与实践

爆破类专业的教学由于安全、成本等问题很难进行实践环节的学习和训练,为解决这一教学问题,并充分发挥学生综合学习应用能力,结合凿岩爆破课程中爆破网络设计的问题探讨了将爆破网络设计内容结合C#语言程序设计进行可视化的操作软件的实现方法。通过框架设计、功能设计及实现、学生应用等环节,现已完成该可视化程序的编辑和应用,效果良好,并在此基础上分析了该方法的优缺点以及后期可继续深入研究的方向。

基于网络环境的VFP课程研究性学习教学设计

以教师的"教"为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学,而以学生的"学"为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。提出了基于网络环境的VFP课程研究性学习的教学设计,使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥,从而有利于培养学生的创新意识和创新思维。