网络文化生产与社会主义核心价值观的大众化

习近平文化思想中蕴含着促进文化生产和文化传播繁荣发展这一重大命题。在网络空间,这一命题的现实性、重要性、迫切性不断凸显。网络空间实质上是一个新的文化生产空间,在这个空间中,文化生产和文化传播具有极大的耦合性,甚至是同一个过程,文化生产即文化传播,文化传播即文化生产,而文化传播的核心任务是传播价值观。以网络文化生产传播和弘扬社会主义核心价值观推进社会主义核心价值观大众化,是推进和拓展中国式现代化、建设中华民族现代文明、创造人类文明新形态的重要途径。由于互联网具有超时空性,网络文化生产只能在经济全球化或市场经济中展开,文化的资本逻辑和资本的文化逻辑必然伸展于其中,因而网络文化生产传播和弘扬社会主义核心价值观必然遭到资本及其逻辑的阻击以及西方“普世价值”等的挑战,其任务的艰巨性、形势的复杂性都是前所未有的。因此,推动网络文化生产高质量发展,既要解决为谁生产、由谁生产以及如何生产等问题,以人本逻辑超越资本逻辑,也要坚持以社会主义核心价值观大众化为轴、以供给侧结构性改革为主、以帮助消费者选择性接受为辅的基本原则,回归日常生活,创造生产者和消费者的“视域交融”,凝聚价值共识,为推进中国式现代化、建设中华民族现代文明提供强大的精神力量。

基于中医药文化核心价值观与超星网络平台的医学英语课程思政网络教学方法研究

医学英语是高等中医院校设置的一门以中医专业知识和普通英语为基础的专业英语课程,这门课程在中医药文化传播方面起到巨大的作用。作者在2019年新型冠状病毒肺炎疫情期间依托超星泛雅网络教学平台,基于中医药文化核心价值观思想对医学英语课程思政的教学方法进行了探索与实践,主要从课程目标、课程建设与应用、课程特色与创新以及网络在线教学效果4个方面进行深入剖析与阐述,形成研究报告,希冀借助新型冠状病毒肺炎疫情的契机,配合国家与学校全方位课程思政教学改革的实施,将中医药文化核心价值观和医学英语课程内容进行融合,对提升医学英语人才的综合素养,提高中医院校学生的中医药文化认同感和民族自信具有重要而深远的意义。

互联网+时代大学生社会主义核心价值观培育的创新途径探索

面对互联网+,要效培育当代大学生的核心社会主义价值观,必须加强校园网及其网络文化建设,开辟鲜活的思想政治教育虚拟阵地;加强多环节多层次的教育活动,引导大学生树立核心价值体系;加强中国特色社会主义共同理想教育,帮助大学生实现人生理想与价值;加强社会主义荣辱观教育,引导大学生树立良好的社会主义思想道德观。

大学网络文化中社会主义核心价值体系的构建

随着大学网络文化的深入发展,大学网络文化对大学生的思想状况、生活方式产生着越来越重要的影响。因此,以社会主义核心价值体系为指导,加强大学网络文化建设,对于促进大学生健康成长,推动社会主义文化发展具有重要意义。文章从分析大学网络文化的内涵入手,详细阐述了在大学网络文化中构建社会主义核心价值体系的重要性和必要性,并提出了在大学网络文化中构建社会主义核心价值体系的具体措施,旨在为大学网络文化建设和发展提供理论依据。

浅谈社会主义核心价值观教育的校园网络化

党的十八大进一步强调加强社会主义核心价值体系建设。探讨网络文化与社会主义核心价值体系的关系,详细阐述校园网络文化对大学生社会主义核心价值体系教育的影响和策略:(1)马克思主义中国化最新理论成果指导以保证教育的实效性;(2)提高思政工作者与学生的抵御能力;(3)营造良好的网络环境。

试论网络文化与社会主义核心价值体系的互动

在建设社会主义核心价值体系方面,网络文化的发展为社会主义核心价值体系的建设带来了机遇,也提出了挑战。要充分发挥网络文化的积极作用,使之成为建设社会主义核心价值体系的有效载体;同时要大力加强网络文化建设和管理,营造良好的网络环境,大胆探索培育有利于社会主义核心价值体系建设的网络文化理路。

“自我同一性”理论视阈下高校校园网络文化建设路径探究

当前的大学校园网络是一把双刃剑,在为大学生提供信息与拓展知识、促进学习与便利生活的同时,不良网络文化在思想、精神、生活、学业、人际等方面对"网生代"大学生所产生的负面影响也日益显现,校园网络文化的良性发展受到挑战。文章结合埃里克森(E.H. Erikson)"心理社会性发展理论"的相关研究,剖析了高校校园网络文化与大学生同一性形成具有的关联性,并指出应通过提升网络信息素养,发挥大学生的主体性作用;加强校园网络文化基础设施建设、制度建设,完善校园网络文化赖以存在的客观环境;引导并监管校园网络内容建设,优化校园网络文化的内容三个方面,构建有利于大学生自我同一性形成的高校校园网络文化,以促进高校"立德树人"核心任务目标的实现。

网络时代运用乡贤文化培育和践行社会主义核心价值观的路径探析

网络时代多元文化影响了人们对社会主义核心价值观的认同,乡贤文化是中华优秀传统文化的组成部分,是培育和践行社会主义核心价值观的宝贵资源,要充分发挥乡贤的"践行者"作用、"安全阀"作用、"先进典型"作用、网络舆论引导"监督器"作用和"代言人"作用。

新冠肺炎疫情下的医学英语“课程思政”网络教学方法研究与实践

中医学在几千年的疫病防治过程中积累了丰富的经验,对瘟疫这类烈性传染病的防治形成了独特的理论体系,并在防治本次新型冠状病毒感染的肺炎中发挥出巨大的优势与特色。医学英语这门课程在中医药文化传播方面则起到推波助澜的导航作用。因此结合本次新冠肺炎疫情与超星学习通网络平台的特点,对医学英语“课程思政”的教学方法进行了初步研究与实践,主要从教学资源的调整与完善、课前思政、课上思政与课后思政4个方面进行阐述,希冀借助本次新冠肺炎疫情的契机,配合国家与学校全方位“课程思政”教学改革的实施,将中医药文化核心价值观和医学英语课程相互融合,对提升医学英语人才的综合素养,提高中医院校学生的中医药文化认同感和民族自信具有重要而深远的意义。

繁荣与发展海峡西岸网络和谐文化的对策思考

网络和谐文化的繁荣与发展是海峡西岸经济区建设的重要内容,也是实现海西跨越式发展的重要保障。海西发展网络和谐文化得到了政府的大力支持,而且基础扎实,文化资源丰富。然而,地区发展不平衡、网络文化整体水平尚待提升、海西认同与区域文化认同有待成熟等也成为海西发展网络和谐文化的制约因素。充分利用海西网络文化的有利条件,克服不利因素,必须坚持以社会主义核心价值体系为网络文化的指引,并在此前提下包容多元、抵制错误。同时政府还要转变理念,明确责任,加大对网络和谐文化发展的政策支持和人才培养力度。

社会主义核心价值体系视野的网络文化建设

网络文化阵地的产生是适应网络社会的需要而产生的。它是社会进步与发展的重要体现,是人类所创造的宝贵的财富,也是网络文化的一个重要组成部分。能否积极利用和有效管理互联网这一独特舆论宣传阵地,能否真正使互联网成为传播社会主义核心价值体系的新途径,关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展,关系到国家文化信息安全和国家长治久安,关系到中国特色社会主义事业的全局。必须以积极的态度、创新的精神,大力发展和传播健康向上的网络文化,切实把互联网建设好、利用好、管理好。

网络文化视域下大学生社会主义核心价值观构建

网络文化在文化内容、表现形式、传播手段上的发展与创新,为大学生社会主义核心价值观的构建带来了前所未有的机遇,同时也带来了严峻的挑战。通过对大学生社会主义核心价值观认知现状的调查,分析网络文化对大学生树立社会主义核心价值观的积极影响和消极影响,提出注重显性平台与隐性平台构建相结合、激发网络文化产品创作与先进典型宣传相结合、提升思政队伍的理论水平与提升网络技术水平相结合、引领大学生情感认知与社会实践相结合等对策,构建大学生的社会主义核心价值观。

培育网络文化促进大学生社会主义核心价值体系教育

网络文化增强了大学生社会主义核心价值体系教育的吸引力、时效性和感染力;但不能局限于此,应主动建设有利于大学生社会主义核心价值体系教育的网络文化,自觉将大学生网络社会主义核心价值体系教育与大学生最常运用的网络交往、网络学习、网络游戏、网络经济等具体应用相结合,力争取得更大的成效。

网络文化传播与社会主义核心价值体系大众化的实现

社会主义核心价值体系大众化是新时期深入推进社会主义核心价值体系建设的基本要求。社会主义核心价值体系大众化目标的实现需要借助一定的载体和传播平台。作为一种新型的文化形态和传播媒介,网络文化为我国社会主义核心价值体系大众化提供了重要的平台和载体形式,但同时也带来了不可忽视的消极影响。新时期依托网络文化传播平台推进社会主义核心价值体系大众化,需要协调好网络传播过程各要素之间的关系,牢牢把握网上舆论引导主动权,积极探索网络领域思想和文化宣传工作的规律和特点,培养一支既懂马克思主义理论又熟练掌握网络传播技术的高素质网络文化宣传队伍,确保网络文化传播领导权牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党、忠于人民的人手中。

大学生社会主义核心价值体系教育浅析

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是大学生思想政治教育的基本任务,对于大学生成人成才具有十分重要的意义。加强大学生社会主义核心价值体系教育需要不断创新思路和方法。

以社会主义核心价值体系引领网络文化

当前,以社会主义核心价值体系引领网络文化是社会主义意识形态的本质体现,是多样化思潮互争并立客观现实的表现,是网络文化功能的复杂性使然。因此,现阶段实现"引领"需要解决的问题是:清晰把握确立"社会主义核心价值体系"为引领主体的主客观依据和主客体之间的关系态势。实现社会主义核心价值体系引领网络文化的关键在于:积极构建网络文化引领创新发展机制、覆盖融入机制、舆论引导机制,并以重点人群影响机制、主流意识形态网络阵地建设、网络舆论掌控及反馈系统为着力点。

社会主义核心价值观引领网络文化的逻辑

社会主义核心价值观是建设社会主义和谐社会的保障。在网络文化多样化的发展态势面前,社会主义核心价值观的主导地位遭遇挑战。然而,愈是在这种环境下,愈应加强对网络文化的引领,确保网络文化坚持科学的价值取向。尽管思想文化领域的斗争十分复杂,其中也夹杂着各种多变的和不可预知的因素,但只要准确把握住网络文化特征,尊重差异,以提升人的主体性为出发点,不断推进传播方式方法的创新,社会主义核心价值观就能统领、规范、指导网络文化的发展,巩固网上主流价值观的宣传阵地。

用核心价值体系引领中国特色网络文化

网络文化具有双重效应,其负面效应已严重干扰了我国文化建设的健康发展,因此,必须坚持以社会主义核心价值体系指导,构建中国特色的网络文化。

网络文化视角下的大学生社会主义核心价值体系培育——以华东师范大学为例

网络时代,大学生社会主义核心价值体系培育机遇与挑战并存。高校应注重"四个结合"的教育理念,贯彻"四个融入"的实践方法,组建立体同心的"网导"队伍,不断推进社会主义核心价值体系的大众化、生活化及培育的专业化进程,着力构建大学生自觉的政治信仰体系,积极应对时代挑战。

社会主义核心价值体系与网络文化建设

社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,是建设网络文化的思想基础,它的形成是社会主义物质文明发展到一定程度的必然结果。网络文化对社会主义核心价值体系具有双重影响,以社会主义核心价值体系引导网络文化建设可从法律规范、行政监管、行业自律、综合治理等方面着手。