论新媒体视阈下高校校本文化资源在思政育人中的应用

近年来,随着我国教育教学改革事业的不断发展,“立德树人”的根本教学任务在高校思政教学中的指导作用越来越突出。高校思政育人是思想政治课程开展非常重要的目标之一,强调在教育教学的过程中,培养更具有综合性、素质性的人才。高校校本文化资源以校史人物的事迹以及精神为主要代表,是高校办学中非常独特的文化资源,在教育教学的过程中,对促进人才的培养等具有非常重要的意义。在新媒体视阈下,高校思政育人合理利用校本文化资源有助于进一步提升思政育人的质量和效率,推动高校思政育人创新发展。

新媒体对高校行政管理工作的影响与实践运用

本文简单阐述了高校行政管理的重要性,分析了新媒体对于高校行政管理工作的影响,并就新媒体在高校行政管理工作中的实践运用展开了讨论,指出高校应充分并合理运用新媒体,以促进高校行政管理工作的改革与创新。

高校政务新媒体的思想政治教育功能阐释与实现路径

随着"互联网+"时代的到来,利用新媒体以增强高校思政教育的实效成为必然选择。文章通过研究高校政务新媒体思想政治教育功能的表现,分析了高校政务新媒体发挥思想政治教育功能的现状,并在此基础上提出了加强高校政务新媒体思想政治教育功能发挥的新途径。

运用新媒体创新高校思想政治理论课校内实践教学的思考

当今社会,新媒体方兴未艾,给思想政治理论课教学带来了更多的机遇和挑战,高校思想政治理论课的校内实践教学活动,只有借力新媒体,不断丰富教学素材、扩展教学新形式、创设教学新平台,才能更具操作性、时代性和实效性。

试述新媒体语境下高职院校校史校情教育的发展创新——以江苏信息职业技术学院为例

高职院校校史校情是中国高等职业教育建设与改革发展的缩影,符合高职院校学生德育认知、教育的规律和要求,具有独特的教育优势。在新媒体语境下,需认识和把握新媒体技术给高职院校人才培养工作带来的机遇与挑战,充分利用校史校情教育的情感与资源优势,采取科学合理的应对策略,加强与改进大学生思想政治教育与人文素质教育工作。

在新媒体环境下探索高校“中国近现代史纲要”教学新路径

从分析新媒体驱动高校"纲要"课教学改革的原因入手:新媒体丰富了"纲要"课的教学手段,拓宽了教学空间,顺应了课改趋势;从教师、学生和学校三个方面指出高校"纲要"课教学改革要适应新媒体环境的要求;提出了新媒体环境下高校"纲要"教学改革的实施路径:使用新技术、构筑新阵地、整合新力量、设计新机制;希冀进一步增强"纲要"课教学的针对性、时效性和灵活性,期望"纲要"课真正成为大学生普遍喜爱的高校马克思主义思想政治理论课程。

融媒体环境下高校新闻生产模式变革--以四川外国语大学新闻中心为例

融媒体时代为高校新闻宣传工作带来了全新的机遇和挑战,具有新闻媒体本质属性的高校媒体同社会媒体一样,面临着如何对各种传播媒介进行整合和加强管理等问题。笔者认为,所谓“融媒体”不是指一个实际的媒体,而是一种把传统媒体与新媒体的传播优势最大化,使单个媒体变为多媒体共同的竞争力的理念。四川外国语大学成立新闻中心,深度融合各种校园媒体,以“新闻厨房”的运营对融媒体环境下高校新闻生产模式进行了积极的探索。

媒体融合背景下高等职业院校媒体类专业实训体系的构建

进入新时代以来,推动媒体融合发展、建设全媒体业态成为我们面临的一项紧迫课题。当前,融媒体技术的发展基本适应产业的升级,然而在人才培养问题上,特别是专业技能人才培养上明显落后,传统高等职业院校虽然大量开设了媒体类专业,但距融媒体人才培养需求差距很大,特别是在实践、实训体系上很难到达人才规格要求。在分析当前融媒体人才培养现状与问题的基础上,提出了一种媒体融合背景下高职院校媒体类专业实训体系的构建方法,为各高等职业院校融媒体专业实践实训体系的构建提供了解决思路。

晚清新式高等教育中的课程实践教学述评——以福建船政学堂和北洋大学堂为例

所谓课程实践教学,是指教师根据专业人才培养方案,立足某一具有明确知识体系的课程内容,为了促进学生实践能力、创新能力及其它能力和素质的发展而采取的那些具有实践特征的教学方式。与传统高等教育相比,晚清洋务运动时期的新式学堂和"新政"时期初步成型的正规高等教育引入并加强了课程实践教学,有力促进和带动了整个中国教育现代化的进程,但同时还存在着认识肤浅、理解狭隘、不够系统、缺乏保障等问题。

新媒体视域下大学生思想政治教育路径探析

在分析新媒体对大学生主要影响的基础上,结合"90后"大学生的主要特征,对新媒体在大学生思想政治教育中的优势进行分析,并就如何利用新媒体拓展大学生思想政治教育路径进行了可行性的探讨。

新媒体在学校品牌营销中的应用研究

新媒体是公众了解高职院校相关信息的重要媒介。就高职院校品牌营销而言,新媒体以其全球性、全民化、融合性、移动性等特征,极大地拓展了高职院校的品牌营销渠道,实现了高职院校官方机构与公众之间的有效互动,极大地影响着公众对于高职院校品牌的认可与评价。

新媒体背景下高校思想政治教育路径探究

新媒体是一种新兴的媒体形态,具有个性化、数字化、非线性、交互性、虚拟化等显著特征。新媒体的出现,对传统思想政治教育模式、主导的思想政治价值观、思想政治教育管理机制以及思想政治教育实效等都提出了严峻的挑战。在高校思想政治教育过程中,新媒体具有拓宽教育平台、丰富教育手段等优势,需要充分发挥其作用。为此,要提升师生媒介素养、优化组合应用多种新媒体、挖掘教育资源、发挥新媒介作用,全力提升高校思想政治教育水平。

新媒体环境下高职英语教学实施策略探究——以《跨文化交际与沟通》课程为例

该文将以高职专业英语教学为研究对象,探索一套以新媒体技术为依托,有利于高职专业英语教学实施的策略,真正达到将语言技能培养、思想教育完美契合的目标。首先,对传统英语教学课程教学现状进行分析;其次,结合新媒体环境,分析高职英语教学的优缺点;最后,以《跨文化交际与沟通》课程为例,探索在新媒体环境下,高职英语课堂教学实施的有效途径。

新时代高校廉政微文化研究

社会—技术—媒介—文化四者的连锁反应,赋予廉政文化新的时代内涵特质。高校肩负着为社会输送人才的使命,高校廉政文化建设兼具教师师德培养、学生品行塑造、和谐校园构建等多重意义。新时期网络新媒体发展日新月异,为高校廉政微文化建设带来更多可行性与创新性。构建无"微"不至的高校廉政微文化格局,需形成时时"在场"的高校廉政文化新媒体平台,以柔软的渗透丰富廉政微文化内涵,用"互联网+"思维打造廉政微文化品牌特色。

高职新闻专业实习基地建设机制研究与探索

高职新闻专业实习基地的建设,是提升学生专业能力、增强学校专业实力的重要渠道。论文以宁波电大为例,分析目前宁波电大高职新闻专业实习基地建设的主要机制,有校外驻点、企业进驻等模式,为学院特色培养机制的建设提供有力保障。但现有机制在取得成绩的同时,还存在校企任务时间重合、实习流程管理不强、实习单位分布较远、师生间缺乏有效的沟通互动等问题。文章提出学校未来建设方向将会是建立校企双赢、与时俱进的实习基地,需要从源头入手,加强实习企业的质量筛选;从规章制度入手,健全实习生的管理机制;从保障机制入手,设立校内实习负责体系;从优化流程入手,完善校内外的联动机制。

应用新媒体手段对高校突发事件管理的策略研究

高校学生管理工作的开展时逢新媒体时代的到来,互联网的更新与应用对高校突发事件的预警与处理工作既是机遇又是挑战。基于此背景,高校突发事件的管理工作应当积极与新媒体手段相结合,明确新媒体在学生突发事件管理中的不足,认识到应用新媒体手段的重要性和优势,完善高校突发事件管理与新媒体手段的结合途径。