新课程标准下体育学习评价新模式的构建

学生学习成绩评价是体育新课程的一个焦点问题,是实施素质教育的突破口。其探讨的是评价理念和评价方法转变,运用FUZZY(模糊)公式法,建立学生体育学习成绩综合评价模式,通过分值量化以评价学生学习体育的效果,为教师的教和学生的学提供依据。

鲍罗米公式中回归系数A、B值的探讨

使用水泥新标准后，水泥强度同混凝土抗压强度之间的关系随之变化。本文大量试验的基础上，建立了新的混凝土灰水比与其抗压强度之间的关系，并探讨了鲍罗米公式中A、B值的确定方法。

新国标下已注册婴幼儿配方乳粉成分的对比分析

重点从必需成分和可选择性成分指标变化对比分析已注册婴幼儿配方乳粉与新国标的差距,并提出推进新国标实施的建议,旨在为注册审评审批部门分析新国标下已注册婴幼儿配方乳粉成分差距的整体情况,以及婴幼儿配方乳粉生产企业提高标准依从性,在新国标背景下提供满足婴幼儿健康成长的产品,进行配方变更等方面提供科学的理论参考。