新文科背景下金融学课程体系建设与教学模式改革研究

新文科建设旨在培养适应新时代要求的应用型复合型人才,专业优化、课程提质、模式创新是新文科建设的三大抓手。金融学是经济学专业基础课,在新文科背景下探讨其课程体系建设和教学模式改革具有重要意义。提出从整合教学内容、优化授课逻辑,总结中国金融实践、凝练特色理论成果,将数字金融融入传统框架这三个方面优化金融学课程体系;在教学模式改革方面,提出应充分实施案例教学、坚持混合式教学改革、注重课程思政建设。

信息系统原理与应用课程教学改革与创新研究

全面贯彻新时代军事教育方针,是课程实战化改革创新的根本遵循和方向。针对信息系统原理与应用课程教学存在聚焦实战不够、“军味战味不足”等问题,按照“以战领教、为战教战”要求,以培养学员体系作战思维和实践创新能力为核心,突出实战化、基础性、创新性和探索性,在剖析信息系统原理与应用课程教学现状的基础上,从教学目标、教学内容、教学模式三个方面,提出对信息系统原理与应用课程教学进行实战化改革创新的办法和措施。

近年来中国新型政党制度研究:述评与展望

中国新型政党制度是我国的基本政治制度,也是社会主义制度的重要组成部分。自2018年习近平总书记提出“新型政党制度”这一重要命题以来,学界围绕这一命题的概念、内涵、渊源、内容、优势、完善路径等,展开了全方位的讨论和研究,取得了一系列的研究成果。现有的研究成果对于全面深入理解中国新型政党制度提供了有益参考。当然,现有研究在研究内容、方法等方面也存在一定的不足,需要加强实证研究,拓展研究视野。

新时代地下空间规划:体系、内容与方法

新时代,科学合理地开发利用地下空间是推动城市内涵提升、践行绿色发展转型的重要路径。国土空间规划体系变革背景下,地下空间规划应积极响应新的政策要求和实践需求,进一步厘清规划体系、完善规划内容、突破关键技术方法。加强发展规划对空间规划的传导,构建“纵向‘1+3’、横向‘1+N’”的地下空间规划体系,并把规划研究和深化设计作为规划体系的有益补充。各层次地下空间规划应各司其职、突出重点,以“全域(市县域)为视角、中心城区为重点、城市重点地区为关键”,形成地下空间规划编制框架和主体内容。紧紧抓住规划前端资源评价和后端规划实施两个关键环节,探讨地下空间资源综合评价和规划实施传导两种技术方法,科学指导地下空间资源的合理开发利用。

基于保障房标准户型的钢结构住宅结构体系对比分析

通过选取《深圳市保障房标准化设计图集》(SJG 27-2015)中的两个标准户型建筑单元平面,在不同建筑高度(40、70、100m),不同地区(武汉、深圳),不同结构体系(传统钢结构体系、新型钢结构体系)的条件下进行结构布置和计算分析,根据计算结果分析比较了各自结构体系的受力性能指标(结构周期、层间位移角),经济指标(含钢量)和建筑功能适用性的不同,得出新型钢结构体系(壁柱框架结构、壁柱框架-支撑结构、壁柱框架-延性墙板结构)综合性能比对应的传统钢结构体系更优。建筑高度较低时,可选择壁柱框架结构;建筑高度较高时,可选择壁柱框架-支撑结构或者壁柱框架-延性墙板结构,但对于高水平力地区壁柱框架-延性墙板结构更加合理有效。新型钢结构体系结构受力合理,经济性好,能够解决传统钢结构体系一直以来存在的露梁、露柱问题,可以较好地匹配保障房标准化户型。

新工科背景下“染料化学”课程教改途径的探索

“染料化学”是轻化工程专业的一门专业基础课程,在本科生专业知识体系中起着承上启下的重要作用。文章基于新工科的视角,以提高教学质量、培养具有实践创新能力的综合性人才为目的,通过课程内容、教学方法、考核体系三个方面对染料化学课程的教学改革途径进行了深入地探索。

育人视角的新文科建设背景下物流管理专业课程思政内容体系重构——以“现代物流学概论”为例

课程思政作为新文科建设的重要内容,承担了立德树人重要职责。阐述育人视角的新文科建设内涵和目标,明确新文科建设背景下物流管理专业课程思政要求与任务,结合“现代物流学概论”课程特点和专业特色,确立课程思政“守正”、“创新”两条主线;关注现实问题,从国家、社会、个人三个层面挖掘思政元素;构建多种元素、多个主题、多种层级的课程思政内容体系,与课程知识体系有效融通,为专业思政奠定基础,提升物流管理专业人才培养质量。

基于最小二乘支持向量机的新型电力系统谐波分量预测

电力电子设备在发电、输电、配电及用电各个领域均有广泛应用,在改善居民生活质量与提升工业生产效率的同时,也引入了大量的谐波,造成电力系统谐波污染。电力系统在不同采样点处的谐波含量不同,而最小二乘支持向量机(LSSVM)具有预测精度高、预测效率高等优点,可应用于谐波含量预测。为了验证所提出算法的有效性,搭建了仿真模型,对光伏发电系统、风力发电系统以及储能装置充放电处的电流的谐波含量进行了预测。仿真结果表明:在不同工况下和不同类型的谐波含量下,该算法均具有较高的预测精度。

新时代高校网络思想政治教育工作提升路径

互联网、智能手机等新媒体技术的快速发展和普及给高校思想政治教育带来了广泛而深刻的影响。在新媒体环境下,探究青年学生网络思想政治教育工作路径,对高校更好地开展思想政治教育工作具有重要意义。新媒体环境下网络思想政治教育工作是创新高校思想政治教育模式的有效途径,是确保立德树人根本任务全面落实的重要保障。新时代网络思想政治教育工作可从以下几方面进行优化:打造网络平台,构建大学生网络思想政治话语体系;提升内容创新能力,优化网络思想政治教育内容供给;适应转变、更新观念,提高思政教育工作者的理论水平和实践能力。

“强军新工科”理念下装备保障专业教学内容优化设计

“强军新工科”面向军事人才的培养,具有明确的为战育人导向、明显的军事职业特征和鲜明的岗位能力指向,是国家新工科建设体系的重要组成部分。结合“强军新工科”要求,聚焦装备保障人才培养目标,提出基于岗位职责的装备保障人才能力素质模型设计,构建面向强军需求的装备保障教学内容体系,并从教学内容的科学性、创新性、针对性、实用性和系统性五个方面提出建设措施,研究成果可为装备保障专业人才培养提供参考。

“学生读本”与高中思政课教学融合路径探索

“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”的推广与应用,为高中思想政治教学提供了更多思政教育素材。而研究其与高中思想政治课教学融合策略,可充分发挥“学生读本”作用,为师生提供更多教学资源,丰富高中思想政治课教学内容,同时推动习近平新时代中国特色社会主义思想进入课堂,进一步提升思政课程的系统性、实效性和时代性。在教学中,教师可从梳理课程内容、凸显学生主体、融入时政热点、优化探究活动流程、定向融入红色资源等多个角度入手,探究“学生读本”与高中思想政治课教学融合路径。

新医科背景下病理生理学课程教学改革的探索与实践

新医科背景下的医学人才培养要求是全面的、多元化的,不仅需要扎实的医学知识,更需要跨学科的知识整合、临床实践能力、科技创新精神、全球视野与交流能力等多方面的综合素养。病理生理学是临床医学、麻醉医学、医学影像学等专业必修课,着力阐明疾病本质的课程,是临床医学学生的专业必修课,在传统教学中存在思政教育不足;学生临床思维能力弱,岗位胜任力不足;学生学习动力不足等方面的“痛点”问题。鉴于此,基于立德树人、以学为中心、成果导向、持续改进的理念,充分发挥课程思政的感染力、价值力和吸引力,探索了教学创新路径。在教学全过程中将思政育人与知识传授相融合,重塑多维一体的教学价值目标;以学生医学逻辑思维培养为主线,重构课程体系,实现对疾病的认识从整体到局部的转变;向临床拓展教学内容的广度和深度;优化教学资源,构建以疾病为基础的全方位整合实验,进行多元化过程性考核评价,旨在为新医科背景下培养高素质综合型医学人才提供有益参考。

构建新时代高职教育新形态教材内容评价体系初探

从三个方面探讨了新时代高职院校教育教材内容评价体系的构建。一是构建这一评价体系必须有的理论依据是职业教育的类型化理论、适应性理论和工作过程系统化理论。二是对当前职业院校建构这类教材内容评价体系中存在的主要问题的分析。三是构建了这类教材内容的评价体系的基本框架,并举例说明了这一框架在编写实践中的应用情况。

新发展阶段中国现代体育产业体系构建研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,探析新发展阶段下现代体育产业体系构建的影响因素、逻辑取向与内容。新发展阶段下,需求升级、政策引领、科技进步和国际贸易形势的不确定等是构建现代体育产业体系的主要影响因素。产业要素创新驱动、消费市场提质扩容、企业支撑力强、产业结构优化、空间布局协调、产业链完善与价值链升级构成推动“现行体育产业体系”转型至“现代体育产业体系”的现实逻辑取向。现代体育产业体系的核心内容包括构建现代体育产业要素体系、产品体系、结构体系、空间布局体系、组织体系、产业链体系和价值链体系。

基于专业认证的新工科专业课程体系构建——以道路桥梁与渡河工程专业为例

从系统观点出发分析课程体系设计的原理,以基于工程教育专业认证成果导向理念的反向设计原则,给出课程体系结构设计方法。在深入分析知识、能力、素质关系的基础上,从系统科学的观点出发,根据目的性、整体性、有序性、层次性原理给出课程内容的构建方法。从新工科内涵特征和工程教育专业认证理念出发,以某地方性应用型新建本科院校道路桥梁与渡河工程专业为例,在分析该专业所面临的新要求情况下,根据专业培养目标和毕业要求,运用系统原理和反向设计方法构建专业课程体系并给出课程体系拓扑关系图。

“新工科”视角下信号与系统教学内容改革——以卷积课次为例

“新工科”理念是近年来国家大力发展的工科教育新模式,信号与系统作为电子信息类专业的重要基础课程,对于提升学员工程思维能力具有重要作用。本文针对信号与系统课程教学改革实施中的工程概念建立的问题展开研究,以卷积课次为例,详细介绍了信号与系统课程中实施“新工科”理念的方法和措施,从强化工程思维观念、课程思政、混合式教学等多角度详细论述了教学改革实施策略,为信号与系统课程从教人员提供范例参考。

新时代社区思想政治教育新议

2021年7月,中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》。文章以《意见》对社区思想政治工作的新要求为指引,从常州社区大学视角,在学校十多年来社区思想政治教育的实践基础上,对地级市从事社区思想政治教育进行一些新思考,以促进社区思想政治教育新发展。

警察体育模块教学研究

随着社会不断发展进步 ,我国公安院校实施多年的警察体育教学内容体系及教学模式得到了较大发展但仍不能适应与犯罪分子作斗争的实际需要。通过对近年警察体育教学改革的研究与实践 ,以期探索出一套与当前警察教学训练相适应的模块教学新体系 ,完善和填补警察体育教学内容的不足和空白 ,促进警察体育课程体系建设和警察体育课教学的全面改革。

学校体育学课程内容新体系的构建

以课程编制理论为依据 ,采用文献法、专家调查法 ,结合基础教育课程改革的具体实际 ,构建了学科研究对象清晰明确、课程结构合理、内容完善、概念术语规范的学校体育学课程内容新体系 .

论小康社会的国民素质建设

经济、民主政治、国民素质、可持续发展,是全面建设小康社会的四大奋斗目标。在这四大奋斗目标中,基础是提高国民素质现代化水平。为此,必须树立"以国民素质为本"的小康社会新理念,建立适应小康社会发展的国民素质结构,建构国民健康素质、心理素质、科技素质、民族精神素质、民主法制素质、生态环境保护素质、诚信素质和学习素质八大国民素质教育新体系,制定国民素质发展指标体系,实现人的全面发展。