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感悟新课程 构筑新课堂——努力创设情景,激发学生学习英语的兴趣
被引量:
1
1
作者
王飞月
《南阳师范学院学报》
CAS
2003年第10期113-114,共2页
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学...
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。
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关键词
中学
课程改革
英语教学
课堂教学
语言运用能力
学习兴趣
自主学习
情景教学
下载PDF
职称材料
新课程改革与教师角色的变革
2
作者
杨国杰
《太原教育学院学报》
2003年第3期7-11,共5页
时代迅速变革,教育功能也随之变革,教师职能和角色,也必然随之变革;素质教育深入发展,新课程改革的推行;加之新一代成长起来的学生也随之发生巨大变化。这些都呼唤教师职能转变,角色重塑。
关键词
新型教师
学习的促进者
经师
人师
终身学习
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职称材料
题名
感悟新课程 构筑新课堂——努力创设情景,激发学生学习英语的兴趣
被引量:
1
1
作者
王飞月
机构
南阳市第七中学
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2003年第10期113-114,共2页
文摘
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。
关键词
中学
课程改革
英语教学
课堂教学
语言运用能力
学习兴趣
自主学习
情景教学
Keywords
new curriculam
new
class
English learning
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程改革与教师角色的变革
2
作者
杨国杰
机构
太原市教育学院
出处
《太原教育学院学报》
2003年第3期7-11,共5页
文摘
时代迅速变革,教育功能也随之变革,教师职能和角色,也必然随之变革;素质教育深入发展,新课程改革的推行;加之新一代成长起来的学生也随之发生巨大变化。这些都呼唤教师职能转变,角色重塑。
关键词
新型教师
学习的促进者
经师
人师
终身学习
Keywords
new
formnin
curriculam
teachers role
transformation
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
感悟新课程 构筑新课堂——努力创设情景,激发学生学习英语的兴趣
王飞月
《南阳师范学院学报》
CAS
2003
1
下载PDF
职称材料
2
新课程改革与教师角色的变革
杨国杰
《太原教育学院学报》
2003
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职称材料
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