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新发展理念下普通物理学实验课程建设 |
陈水桥
姚星星
杨瀚城
王鲲
王宙洋
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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新农科背景下基于OBE理念的课程思政建设探究——以包装工程专业导论课程为例 |
徐淑艳
姜凯译
刘兵
陈春晟
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《绿色包装》
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2024 |
0 |
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3
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环境设计专业技术科学类课程思政内涵建设及实践——以环境设计技术基础课程为例 |
韦娜
冯郁
冯增喜
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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4
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新课标视阈下跨学科主题学习的设计与实现 |
杜文彬
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《电化教育研究》
北大核心
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2024 |
2
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5
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跨学科项目化学习中大概念建构策略:内涵价值、系统模型与实践案例 |
韩梦莹
陈易
李玉顺
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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基于OBE理念的新医科药学专业综合实验课程建设 |
葛利
蒋琼
颜健华
廖碧莲
杨华
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《高教学刊》
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2024 |
2
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7
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面向新工科“五维形态”的城乡规划课程结构反向设计 |
姜雪
赵宏宇
王春青
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《高等建筑教育》
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2024 |
0 |
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8
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基于OBE理念的“Python程序设计”课程设计与实践 |
陈强
邓美玲
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《移动信息》
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2024 |
0 |
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9
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“新发展理念”在汽车理论课程思政建设中的融合探索 |
张坤
魏代礼
刘玉振
孟凡召
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《汽车实用技术》
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2024 |
0 |
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10
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新课标背景下初中数学大概念教学策略探研 |
姜启志
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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11
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新工科形势下基于OBE理念的课程改革思考 |
王海东
刘群
关昶
马晓坤
李祥
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《科技资讯》
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2023 |
3
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12
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新医科背景下基于OBE理念的“生物化学”教学改革研究 |
陈小华
曹越
吴倩蕾
邱华云
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《韶关学院学报》
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2023 |
4
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13
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新课标导向下跨学科主题学习如何开展:基本思路与操作模型 |
詹泽慧
季瑜
赖雨彤
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2023 |
67
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14
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基于OBE理念的新能源理论基础课程目标达成度评价及持续改进措施 |
杨亮
王倩倩
陈家星
崔国民
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《黑龙江科学》
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2023 |
0 |
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15
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新农科背景下农业院校创新创业课程改革研究--基于CDIO教育理念融入农业投资项目评估课程 |
刘岩
盛丽颖
史宝康
陈迪
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《农业科技与装备》
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2023 |
0 |
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16
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新发展理念视域下课程思政建设的逻辑架构、价值指向和实践路径 |
张慧
何伟峰
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《湖北开放职业学院学报》
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2023 |
0 |
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17
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新课程标准背景下的跨学科融合教育 |
吴柳燕
唐昌国
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《教学研究》
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2023 |
3
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18
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新工科背景下“电力电子技术”课程改革探索 |
蒋建波
杨念婷
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《大理大学学报》
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2023 |
2
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19
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从松散联结到意义建构:大单元教学设计的理想图景 |
于泽元
边伟
杨士连
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2023 |
12
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20
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新课标理念下体育教学方法改革创新的表征样态与优化逻辑 |
曾玉山
王泽豪
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《济宁学院学报》
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2023 |
2
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