产业园区景观设计研究

产业园区是执行城市产业职能的重要空间形态,是大小型企业集群建筑的聚集区,是城市经济腾飞的助推器。随着我国经济的腾飞和创意产业的兴起,各地产业园区如雨后春笋,蓬勃发展,而产业园区的规划设计则更显现出其重要性。文章对不同类别的产业园区的空间设计手法进行概述,并在新冠疫情后经济复苏的背景下,有针对性地提出产业园区低成本设计策略。文章不拘泥于单纯的景观设计专业范畴,通过分析重点案例,归纳总结适用于当代产业园区设计的新方法和新途径,以规划、运营和开发等角度为切入点,探讨新型产业园区设计的注意事项和新特点,提出产业园区重点空间的设计要点,与时俱进,将可持续发展的理念贯穿始终,为产业园区的景观设计提供一个普适性高、可操作性强的设计体系。

新工科背景下问题驱动法在计算机程序设计教学中的应用研究

在新工科背景下,针对传统计算机程序设计教学方法存在的问题,例如缺乏应用场景、缺乏实践性、缺乏互动与实时反馈等,该文旨在探讨在教学中应用问题驱动教学方法以解决这些问题,包括引入实际问题情境和培养问题解决能力等。通过问题驱动教学方法,学生能够更好地理解所学的知识和技能,并能够运用所学的编程知识解决复杂的实际问题,从而促进其综合能力的发展,为未来的职业发展奠定坚实的基础。

气基流体钻井气液流量组合设计新方法及应用

欠平衡钻进时井底压力较高,会引起储层的伤害,而接单根时井底压力较低,将引起井眼的破坏,而井底压力可由气体和液体流量组合来控制。为了使欠平衡钻井中储层伤害和井眼失稳之间的矛盾最小化,给出了一套在给定地质、钻井条件下进行充气欠平衡钻井气液流量组合设计新方法,该方法利用欠平衡钻井井筒4相流体动力学模型,将已确定的井底压力安全窗口转换为地面气液体注入流量的安全窗口。此流量安全窗口中,地层孔隙压力限制了窗口曲线的上界,井眼坍塌压力为窗口曲线的下界,并由钻井液的携岩能力和井壁冲蚀曲线封闭而成。此设计方法采用电子表格软件绘制气液流量安全窗口,可直观地选择最优流量组合。使用该设计方法对新疆石南油田SN4003井的充氮气欠平衡钻井进行优化设计,并与钻井实效对比评价,证明了该方法较为可靠、实用。

网络环境下信息化教学设计的新思路

该文在总结作者多年来对高师生和在职中小学教师进行信息化教学设计能力培训的经验的基础上,提出了网络环境下信息化教学设计的新思路,并从教学应用和技术的层面进行了分析和探讨.

信息化、新媒体与景观装置艺术

高度信息化的都市综合了多元媒介与意识形态集流,以信息传媒、实时通讯、网络平台、高速交通以及贸易、金融、权利、习俗、情感集于一体,这些隐藏于游牧与流通中的公共性"结构",正促使都市公共空间趋向信息化、多元化、非物质化、开放性等方式存在:交互、极速与暂存已成为信息空间之关键词,它不再局限于众多个体集结、流动的"现实性"场所,而是转向一个可以拓展人们综合感知、境遇体验和虚拟沉浸的"真实性"空间。

新媒体时代的包装设计观念分析

随着科学技术和信息技术的迅速发展,“新媒体”时代的到来,数字媒体得到了极大的推广和普及。数字技术渗透到人们生活和工作等各个方面,这为包装设计艺术提供了更为广阔的创新空间。旧的设计理念已经无法与新媒体方法相匹配,传统计理念、设计方法应得到新的发展,这就需要设计者重新认识包装概念,重新定位设计包装形态及领域。本文阐述了新媒体的概念,论述了新媒体技术给包装设计艺术带去的改变,分析了提高新媒体时代包装设计水平的观念和方法,希望给相关行业人员带来有效的参考。

新课改理念下思品课教学设计研究

新课改下科学的思想品德教学设计的理论依据来自于课程目标、课程标准、教材及学生的心理、生理、认知发展水平和规律;以教学目标整合性、学生主体性、教学形式多样化等为原则;教学设计的路径要注意教学目标设计准确到位,教学内容设计要突出与学生生活的结合点,教学环节设计上有新颖性、建构性,教学方法和媒体设计凸显创新性、先进性等。

住宅空间转译教学法在建筑学专硕设计课程中的探索

本文通过归纳湖南大学建筑学教学体系中居住建筑课程教育的特点,针对以提高研究生实践和创新能力为主的教学目标,思考怎样在建筑学专业硕士中开展居住建筑教学。教研组以营造"新中式"居住建筑空间意向和造型语汇为题目,要求在课程中将空间转译与当代设计方法相结合,从具体的设计课程训练中提升设计方法、设计技巧、材料选择、工程现场处理问题等设计能力,探索一种针对专业硕士设计能力培养的居住建筑教学方法。

6T框架下新媒体辅助英语写作教学设计探究——以《英语写作教程:以内容为依托(上册)》第一单元为例

基于CBI主题教学模式,以6T为框架对《英语写作教程:以内容为依托(上册)》第一单元进行系统的教学设计,一定程度上能有效促进语言与内容融合的写作教学。选取新媒体平台上的语篇作为补充,可以有效激发学习者写作前的阅读自主性,建构认知图式,以读促写,实现语言技能和专业知识的共同发展。同时,同伴互动、师生互动的教学模式能提高学生的学习驱动力,多角度阅读能提高思辨能力,高阶的思维训练能有效提高思维能力,并启发深度学习。

外语教学发展趋势及其对“综合英语”教学的启示

通过介绍外语教学的最新发展趋势,结合我校"综合英语"教学实际,提出该课程教学改革的一些构想。

插入式大圆筒岸壁结构设计的新思路

通过对几个已建工程的回顾,归纳了我国插入式大圆筒岸壁水工建筑物通常的设计思路,并结合前苏联(俄罗斯联邦)、日本、英国等国家的相关结构设计规范或标准以及格型钢板桩(管)岸壁结构的设计思路或计算方法,对插入式大圆筒岸壁结构的使用条件、设计思路进行了统计归纳和对比分析。在总结现有设计与施工技术经验的基础上,提出了插入式大圆筒岸壁结构的使用条件和结构设计的新思路,希望起到抛砖引玉之作用。

空间基因传承——连接历史与未来的营城新法

在世界各地的城市化过程中,城市规划建设频发自然环境恶化、文脉断裂、千城一面等普遍问题,深入研究营城新理论、新方法,探索既延续历史又面向未来发展的规划设计路径十分必要。空间基因作为城市系统经过长期的空间、自然、人文互动筛选出的空间组合模式,适应地域的自然环境、历史文化,满足地域的人类活动需求,是具体城市中“空间—自然—人文”互动和谐关系的空间呈现。引入空间基因解析与传承技术,为规划设计提供了科学清晰的技术路径。本文还对该技术路径在苏州古城、雄安新区等重大工程中的成功应用进行了介绍,提供了示范样本。

地方高校示范性环境建设及其设计学共建途径

结合环境设计教学,通过对示范性景观环境的意义与举证分析,建立实施性的空间框架。借用类比分析举证的研究方法。针对高校中水系荒地等剩余空间的景观处理,将再生、互动、文化等因素植入到高校示范环境当中。以低影响手段适应高校的发展,达到环境树人的综合培养目的。

产出导向法视角下基于《新标准大学英语》教材的教学设计与实践

为了弥补现行大学英语教学学用分离的不足,提高课堂效率,本文以“产出导向法”为指导,基于《新标准大学英语教材》展开英语教学实践与研究。文章以《新标准大学英语》第一册第八单元为例,从驱动、促成、评价三个方面给出了具体的教学设计和教学建议。

新时期高校艺术设计教学改革途径分析

我国教育改革不断深化,并逐渐向高校教育进行推进和普及,这使高校的生源规模不断扩大,教学质量以及教学效率受到广泛的关注。现代社会对人才的实践能力、创新意识等要求更高,所以,在专业教学中需要根据当前的就业需求及专业培养的情况,加强对教学结构以及专业课程建设方面的改革。随着信息时代的来临,人类文化艺术水平不断提高,同时对艺术行业人才的需求更高,这也要求高校艺术设计专业的人才培养模式必须进行改革,从而顺应社会的发展趋势。

建筑给排水设计中的新思路新方法探讨

建筑工程项目过程中的排水系统对于整体工程具有重要的实用价值,排水系统的设计模式和效果将直接影响到后续建筑工程的使用。当下,绝大多数的建筑企业在项目施工过程中,未对排水设施做出良好的规划和设计,在排水整体建造过程中存在较多的问题和缺陷,这需要建筑企业进一步加强对排水系统的重视,在充分结合当下项目施工过程的具体要求基础之上,进一步优化排水设计工作,为后续的项目工程提供良好的基础,本文重点在于解决和分析项目工程中排水系统的常见问题。

以写促学中的词汇学习

本文报道一项旨在验证“写长法”对英语学习是否有促进作用的教学实验。受试者为1 0 7名英语专业本科一年级学生。他们在课内阅读两篇英语短文,同时学习生词,随后在课外用英语写一篇作文。作文要求实验组必须尽量使用刚学过的生词,对照组未被刻意要求这样做。结果发现:在同等条件下学习英语短文和识记英语词,作文中用过一次跟未用过相比,效果显著不同,前者在大脑中保持的时间较长。这说明,在设计写长练习时,对外语的使用提出要求。