环境设计专业技术科学类课程思政内涵建设及实践——以环境设计技术基础课程为例

环境设计技术基础课程对学生认识环境现状及解决环境中的各类工程问题有很大帮助。结合环境设计技术基础课程的教学内容,从建立新型环境观念、关注生态环境保护和公共利益保障、注重环保低碳等方面深入挖掘课程思政教育与各章节的融合点,形成价值导向与培养目标合而为一的育人模式。从教学效果分析来看,思政点在课程教学中实现有机融合,学生的思想道德素质、分析及解决问题的能力都有较大提高,主要体现在其团队合作及自主学习能力、环保意识、创新意识及职业素养等方面。因此,本课程相关的思政教学探索可以达到优化课程、培养学生更好地为社会服务的目的。

关于建筑暖通机电安装在新型节能设计理念中的应用与体现

随着社会快速发展,人们物质水平的提升,对应的生活品质也有着更高的要求,但在这种情况下,对环境也造成了不可逆的破坏,以建筑暖通机电为例,其产生的废热、废气不仅会污染到空气,也会给城市的发展造成巨大影响。基于此,在建筑工程项目中,将新型节能设计理念纳入到整个工程项目中,不仅可以减少对环境造成的破坏,也能提高建筑环保节能性,改善城市的生态环境,从而使城市居住环境更加适宜人们的生活和工作。

新课标视阈下跨学科主题学习的设计与实现

从新方案的课程板块意义出发,跨学科主题学习可被界定为一种以学科核心素养为纲、立足学科实践的综合学习,旨在使学生经历“有意义的话题”牵引下的问题解决过程。跨学科主题学习的设计应以大概念作为学习“锚点”,以单元整体教学作为基本组织形态,并遵循逆向设计基本结构。在概念边界与设计理路规约下,研究构建了包含筛选大概念、确定跨学科设计主题、明确指向概念理解的学习目标、设计表现性评价任务以及组织问题链牵引的学习过程五个关键步骤的跨学科主题学习设计实践模式,并以语文学科主导的“破壳而出”跨学科主题学习为例对该模式进行了解释。

“双碳”目标下城市绿色道路设计新理念

城市道路是城市构成的主要基础设施,不仅承担着城市内居民生活、工作等交通需求,更肩负着对外交通的联络职能。在城市道路建设、改造及运营过程的诸多环节中均直接或间接产生大量的碳排放。随着国家“双碳”战略的提出,各领域都开始探索相应的低碳发展之路,工程建设行业也不例外,而设计不仅是工程建设行业的上游,更是该行业减碳的源头。因此在城市道路设计领域对绿色低碳材料、技术等的探索对于“双碳”目标的实现具有非常重要的引领作用。根据绿色道路的概念,结合城市道路的特点从8个方面给出了城市绿色道路设计新理念,对市政工程领域减碳目标的实现具有较好的指导作用和参考价值。

新型环保理念背景下皮革服饰设计要点分析

近年来,因社会经济发展加快,生态环境保护重要性日益凸显,对皮革服饰产业产生多元影响。本文基于环境保护视角,分析新型环保理念概念,明确新型环保理念影响,结合我国皮革服饰设计现状,挖掘皮革服饰设计影响要素,基于此,指出皮革服饰设计要点,针对性提出皮革服饰设计改进策略。

新工科背景下基于CDIO理念的《陶瓷材料学》课程教学体系改革的探索与实践

“新工科”建设对人才培养提出了实践性、创新性和交叉性的要求。针对材料专业研究生的专业核心课程《陶瓷材料学》存在的课程内容陈旧、过度强调理论教学与工程实践脱节等问题,本文基于国际工程教育改革提出的“构思-设计-实现-运作(CDIO)”理念,从课堂教学、实践教学和课程考核评价体系三个方面探讨课程教学体系改革的思路和措施。改革的根本目标是将人才培养与国家需求相结合,为新兴产业和新经济发展培养材料专业的创新型复合人才。

建筑暖通设计中新型节能设计理念的应用研究

在建筑领域中,暖通设计是影响建筑能源利用效率的关键因素之一。传统的暖通设计方式往往忽视能源的合理利用,导致能源浪费和加重环境负担。因此,引入新型节能设计理念,可促进建筑暖通系统的高效、智能和可持续发展,具有重要的理论与实践意义。文章旨在对建筑暖通设计中新型节能设计理念的应用进行深入研究,探讨其在提高建筑能源利用效率、减少能源消耗和降低环境影响等方面的潜力。

公路勘察设计新理念在山区公路设计中的应用研究

在进行山区公路项目施工作业前,必须展开全面勘察工作,既能提升工程施工安全水平,也能有效规避施工期间遇到的各种风险。与传统理念相比,公路勘察设计新理念更健全,在保证施工安全的同时,还能改善工程建设和环境之间的关系,建设优质、环保、舒适的山区公路,推动当地经济快速发展。基于此,本文结合实际案例,探讨公路勘察设计新理念在山区公路设计中的运用要点。

新发展理念下产业园设计研究——以济南中科新经济科创园D2地块项目为例

产业园是城市经济发展的重要载体,对提升区域科技实力、带动产业发展、实现经济增长具有重要作用。以济南中科新经济科创园D2地块项目为例,探索在新发展理念下以“多元复合、和谐共生、低碳环保、产城融合、交互共享”为策略的产业园设计,助力新旧动能转换起步区产业升级,为现代产业园高质量发展提供参考。

新发展理念下的产业园区规划设计分析

文章以新发展理念下产业园区规划策略为基础,结合实际工况下园区结构,从场景布局、交通组织、绿色景观环境、给排水系统、电气系统、防火系统、采暖通风系统、环卫设计多个方面实现产业园区规划设计目标。

大型客机总体设计准则与概念创新

从研制中国未来具有全球市场竞争力的大型客机为出发点,结合波音和空客下一代大型客机的研究思路以及美国和欧洲近年来围绕大型客机的若干重大研究计划,较深入地分析了在我国的大型客机的研制中实现安全性、经济性、舒适性和环保性总体设计思想的重要性和必要性。在此基础上,就如何建立大型客机综合考虑安全性/经济性/舒适性/环保性设计与评价准则体系,评价思路与方法进行了探索和研究,这对我国大型客机的研制具有借鉴意义。此外,依据详实的数据,分析了2种新概念布局方案,即"BWB-C"型翼布局方案和"大载重浮升式飞机"方案,与目前常规布局方案飞机优缺点,同时分析了应用多学科精细设计方法对于提高大型客机飞机经济性的效果。在此基础上,指出了概念创新和多学科优化精细设计方法大规模应用对于提高大型飞机安全性/经济性/舒适性/环保性的重要意义。

欧盟压力容器分析设计标准简介

介绍了欧盟统一标准—prEN1344 5 - 3《非接触火焰压力容器》中与分析设计相关的一些新理念和设计方法 ,为我国现行分析设计标准的修订提供参考。

基于生态学思考的小城镇新区规划设计新理念

基于生态学的思考,小城镇新区规划设计应树立五个新理念:深化人本思想、突出文化内涵、注重景观设计、树立超前意识、发扬务实精神。新理念在实践过程中体现在:营造人性化的小城镇新区、塑造地方性的小城镇特色、打造园林式的小城镇景观、构造灵活性的小城镇格局、绘就实用性的小城镇蓝图。

知识经济时代的现代包装装潢设计

阐述了现代包装装潢设计是一门系统工程 ,是各种学科的融合体 ,是科学技术与艺术的有机结合的观点 ,强调了现代包装装潢设计关键在于创新及快速准确地传递商品信息 ,着重分析和详细论述了现代包装装潢设计要与国际接轨 ,必须对现代包装装潢设计的新概念。

海上溢油收集装置概念设计

随着海洋石油开采和运输事业的日益发展,海上溢油问题的研究越来越受到重视,具有重要的理论价值和实际意义.论文针对各类海上溢油事故,在现有技术的基础上进行突破和创新,提出了三套新概念的海上溢油处理装置,热气球海上浮油收集装置、海上铲车浮油收集器和下潜式浮油收集器,分别利用漩涡原理,面面接触的物理方式和生物环保技术,有效提高海上溢油的收集效率,丰富了溢油处理装置的设计理念,为后续的详细设计奠定了基础.

民间生活器具造型与现代产品设计发展

通过分析欣赏传统民间器具形式和功能之和谐这一设计理念,并结合几个典型实例论述了在产品设计过程中功能性的不可或缺,民族性与时代感的必要性,以及阐述形式与功能之和谐等问题。在此基础上,通过论证形式和功能在产品设计的相互关系,进而分析了功能性与形式美在产品设计过程中都发挥着不可替代的作用,也深深影响着产品设计的发展,来探讨产品设计的应用和发展。

可拓思维模式及其在新理念边坡设计中的应用

新理念公路设计在我国已实践了多年,但仍存在不少问题,最突出的是公路设计中缺乏创意生成方法的指导,而这是硬科学难以解决的问题.基于此,引入可拓学理论与方法,以新理念边坡设计方法为切入点,分析运用可拓思维模式进行公路边坡创意设计的可行性和方法.实例分析表明,将可拓思维模式运用于新理念边坡设计是合适和可行的,可供相关学者和技术人员参考.

圆角倒棱台形FPSO方案设计研究

在前期分析国内外现有FPs0优劣性，研究影响FPs0性能的诸多因素的基础上，力求克服已有FPSO的不足，开发了一种稳性更好、水动力性能优良、储油效率高、具有较大承载能力和甲板面积、更适合采用多点系泊的圆角倒棱台形FPSO浮体概念。利用这种新型概念，根据渤海海域某边际油田的海洋环境条件和油田生产要求，以浮体的稳性和运动性能为主要约束条件，运用交互式设计流程思想，经过反复调整，得到一座较优的FPSO总体方案设计实例。该研究对全新概念FPSO~开发具有借鉴和指导意义。

新型IGCC系统研究与概念设计

本文开拓研究新型整体煤气化联合循环（ＩＧＣＣ）系统。基于ＩＧＣＣ关键技术进展与系统综合分析新方法的研究，设计构筑出新型的ＩＧＣＣ系统，通过模拟分析；揭示了其热力特性，得出了一些有价值的结论。新系统效率已突破５０％，有强的竞争力与发展前景，本研究成果将为研制新一代ＩＧＣＣ系统提供技术方案和理论分析方法。

新工科背景下工业设计专业课程体系探究

国家创新驱动发展战略的实施,加快了我校推进新工科教育改革的步伐,本文运用"新工科理念"对我校现有工业设计专业的课程体系进行改革,将我校的工业设计的基础专业课程调整为"设计基础"、"设计理论""设计工程"和"设计实践"四个课程组,形成完整的基础能力训练体系。通过一个中轴式的设计专题,跨年级的贯穿四个课程群,使现有课程体系成为立体化地有机系统,通过缩减精化课程内容,开设多学科交叉融合的特色课程,利用工作室导师制驱动,建立人才培养协同创新机制,注重创新创业教育等改革举措,为新工科背景下高校工业设计专业创新型人才培养提供借鉴。