工学结合模式下新能源汽车检测与维修高技能人才培养对策探析

随着科学技术与社会经济的日益发展,各个领域、各个行业迎来广阔的发展前景与巨大的发展空间,社会实用型人才与高素质应用型人才需求量有明显提升,工学结合模式应运而生。这在为高技能人才培养工作指明发展方向、带来创新发展助力,也对新能源汽车检修专业高技能人才培养工作提出更高要求,基于此,本文以新能源汽车检测与维修专业为例,分析在高技能人才培养期间引入工学结合模式的实践策略,供广大教育界同仁参考。

省域高水平新能源汽车专业群建设探索与实践

建设高水平专业群是新时代提升专业建设能力的现实要求,是服务产业发展能力的新突破,也是高职院校实现高质量发展的新趋势。实施新能源汽车发展战略,是国家重大战略布局,对加快推动区域汽车产业化转型升级有着极其重要的作用。本文对新能源汽车技术专业群内涵建设策略和要素进行了分析,加快培养高水平新能源汽车专业群人才,并通过实践努力争创省域高水平专业群。

新能源汽车营销专业人才需求与培养调研报告

新能源汽车的快速发展为职业院校的专业设置带来了新的契机,通过本次调研,将以金华及周围城市圈为立足点,分析新能源汽车所需专业人才类型,总结汽车营销人员应具备的核心职业素养和核心能力,提出新能源汽车营销专业人才培养方面的建议。

“1+X”证书制度背景下高职新能源汽车技术专业人才培养模式优化研究——以江西应用技术职业学院为例

近几年,社会和市场对新能源汽车专业技术技能人才的需求伴随着产业发展,无论在数量还是在质量方面,要求都越来越高。为了提升高职院校学生的职业技术技能,探索学历证书和职业技能提升的结合教育模式,提升就业质量,教育部出台了“1+X”证书制度。江西应用技术职业学院积极申报“1+X”证书考核试点并成功获批。文章以新能源汽车技术专业为例,分析了该专业在校企合作、实训室建设、专业课程体系建设在1+X证书实施过程中存在的问题,提出了一系列优化措施提升专业实训室建设及人才培养质量。

新能源汽车技术专业人才培养的实施探讨

新能源汽车与传统汽车相比,在底盘、车身与内外饰方面差别不大,但在动力总成、娱乐与安全的高压系统部分差别甚大。因此,高职新能源汽车维修技术专业人才培养应根据新能源汽车尤其是纯电动汽车的结构原理与故障模式,结合企业岗位对总成零件维修的不同技能需求,确定理论学习与实践维修要求,制定人才培养方案,形成新能源汽车人才培养与市场需求的良性循环,为新能源汽车产业提供适销对路的优秀人才。

汽车产业升级转型下的汽车复合型技能人才培养

我国汽车产业已进入升级转型的新阶段,汽车产品的绿色化、新能源汽车的崛起和车联网的应用是升级转型的重要标志。汽车产业的升级转型需要汽车技能新人才。文章从人才技能结构、组成内容的视角,确立了当前汽车职业教育培养汽车复合型技能新人才的培养目标,探讨了为实现这一目标所进行的构筑课程新体系、创建新课程、配置技能实操新设备的具体内容。

探究新能源汽车维修专业人才的培养路径

首先从新能源汽车的发展现状入手,阐明了新能源汽车包含纯电动汽车和混合动力汽车这两类,是一种节能环保的新型绿色汽车,我国也正在大力推动新能源汽车的发展。再者,分析了我国现阶段的新能源汽车维修专业人才的缺失,不能满足日益增长的汽车保有量的现状。最后,提出解决维修专业人才缺失困境的路径,即确立清晰的人才培养目标;注重课题的研究,深化实践教育的环节;根据岗位特点,建立人才培养规模和资格认证。循此路径培养专业维修人才,能极大缓解相关技术人员的缺口,推动我国新能源汽车的发展。

新能源汽车维护与检测专业人才培养方案研究

随着资源节约型、环境友好型社会的建立,我国对于新能源的发展越来越重视,尤其是燃油消耗量较高的汽车行业,新能源汽车的诞生意味着我国汽车行业的发展将会走向节能之路,而发展新能源汽车也是我国从汽车大国迈向汽车强国的必经之路,但面对蓬勃发展的新能源汽车行业,新能源方面人才紧缺问题也逐渐凸显,人才培育的速度跟不上新能源汽车技术发展的速度,所以在新能源汽车发展道路上要不断培养具备专业素养的人才,本文将对新能源汽车维护与检测专业人才培养方案进行论述。

重庆高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨

随着我国科学技术的快速发展,越来越多的行业向科技化、信息化迈进。而汽车行业也不例外,如目前各个汽车公司重点开发的新能源汽车,就是大家都比较认可的项目。此外,因为全球资源的极度紧缺导致新能源汽车更受大家重视。本文主要针对重庆地区新能源汽车行业的发展现状和存在的问题进行阐述,以及对重庆高职院校新能源汽车专业人才的培养提出了建议。

高职新能源汽车专业“1+X”证书制度的探究

随着“1+X”证书制度的全面铺开,许多院校在实施“1+X”证书制度过程中遇到许多困难。为了探索高职新能源汽车检测与维修类专业实施“1+X”证书制度的路径以及解决现有问题,文章从院校的政策解读、证书的社会认可度、课程体系设置、实训设备、教师队伍方面,分析了现阶段下高职新能源汽车检测与维修类专业实施“1+X”证书制度的阻碍因素,并结合实际,探索了相应解决办法。旨在完善高职院校新能源汽车检测与维修类专业的人才培养体系,促进高职教育的完善与发展,提升人才培养质量。

新能源汽车专业人才培养方案的创新性研究

新型能源电动汽车行业突飞猛进的发展,对相关专业人才的需求量不断扩大,对许多高校高等院校来说这既是一大机遇也是一大挑战。本文作者结合实际培养工作中的经验,首先重点分析了目前高校新型能源电动汽车相关专业人才教育培养工作存在的一些问题,然后重点论述了高校新能源电动汽车相关专业人才教育培养总体方案中的创新以及对策,希望通过本次课题研究对广大高校同行业能有所新的帮助。

新能源汽车专业人才培养方案的创新性研究

新型能源电动汽车行业突飞猛进的发展,对相关专业人才的需求量不断扩大,对许多高校高等院校来说这既是一大机遇也是一大挑战。本文作者结合实际培养工作中的经验,首先重点分析了目前高校新型能源电动汽车相关专业人才教育培养工作存在的一些问题,然后重点论述了高校新能源电动汽车相关专业人才教育培养总体方案中的创新以及对策,希望通过本次课题研究对广大高校同行业能有所新的帮助。