新时代医学生志愿精神培育的生成逻辑、价值意蕴及实践路径

志愿精神作为责任意识和时代精神的缩影,是新时代医学生应有的精神品质。医学生志愿精神培育既是马克思主义人的全面发展学说的时代拓展与中华传统医德的时代体现,也是中国共产党百年志愿文化的时代践行。新时代,加强医学生志愿精神培育有助于丰富医学院校思想政治教育内涵、提升社会文明程度,助力医学生成为卓越医师。因此,需通过转变育人理念、激活育人动能、凝聚育人合力、拓展育人场域等途径,构筑起“学校—个人—家庭—社会”全方位培育模式,使志愿精神成为医学生成长成才的强大精神力量。

反思·融合·突破:新时期以来散文中的“科学精神”书写

新时期以来,作家在散文中既从民族情性层面深入追问科学精神何以难融于中国人的骨血,也从科学传播、科普写作、科研体制、普遍人性、科学本性、教育理念、政治制度等角度探讨了科学精神的失落原因。通过发掘科学精神的现代气质与崇高境界,证明科学精神与艺术精神、哲学精神、宗教精神相通且交融互渗的本质,呈现科学理性对“科学主义”信念的修正,作家阐扬了科学精神的人文本性,为“两种文化”的沟通与融合奠定了坚实基础。新时期以来散文中的“科学精神”书写在创作气象、思想内涵、说理方式上对“五四”传统有明显的承继与突破,在一定程度上提升了科普写作的水准、纠正了科学传播的方向,进而捍卫了散文在科普舞台上的尊严与荣耀。

新时代法治人才培养的基本要求与实施路径

培养新时代法治人才既是习近平法治思想中“坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍”核心要义的内在要求,亦是全面推进依法治国战略任务的现实需要。习近平法治思想将法治人才培养纳入全面依法治国的总体布局,从理想信念坚定、道德法律兼修、理论实践并重等方面明确新时代法治人才培养的基本要求。高校法学教育在新时代法治人才培养过程中应当坚持习近平法治思想的指导地位,优化法学学科课程体系,强化法律实践教学环节,为全面推进依法治国输送高素质法治人才。

人文精神教育融入新工科课程的探究

本文从新工科人才培养要求着手,对人文精神教育进行了系统梳理;阐述新工科课程进行人文精神教育的意义,指出新工科课程人文精神教育存在的问题,构建新工科课程人文精神教育的新内涵;通过修订课程目标、重构课程内容体系、探索新型教学模式,将专业教育与人文教育相融合,实现科学精神与人文精神的完美统一,助力复合型创新人才的培养。

新医改背景下培育医科大学生人文精神的探讨

医学人文精神是一种坚持以人为本,关爱生命,以人的身心健康的可持续发展为价值理想的伦理观。但因为现代社会充斥着技术主义、功利主义和市场化行为,使得医学教育的人文精神减弱,导致医疗服务中医德失范、医疗行为失序、医患关系失衡。研究了人文精神缺失带来的现代医学问题,探讨了新医改的"人本"特点,并提出了突出人文精神的医学人才培养模式。

新文科:四个维度的解读

作出立足于中国立场的意义解读,是推进新文科建设的重要前提。新的历史时期,应从多个维度对新文科进行观察。从学科维度看,新文科之“新”主要体现在人文精神的主题变化、多学科交叉融合、信息技术影响等方面。从历史维度看,新文科是人文精神随历史发展而主题不断演变的必然结果。从时代维度看,新文科是教育领域应对“百年未有之变局”和“人文学科危机”的产物。从中国维度看,新文科是构建中国学科体系、话语体系、学术体系的必然要求,必须突出人才培养中立德树人的意义。这四个维度可以较好地展演新文科的时代景观。

新媒体环境下大学生人文精神的培育方略

通过介绍人文精神的内涵及其意义所在,结合对新媒体定义和特点的阐述,归纳并分析了当前新媒体的发展现状及其对大学生人文精神培育的影响,同时归纳了强化爱国主义、形成担当意识和构建健康人格的人文精神培育目的,并提出了提高人文精神培育重视度、提倡与时俱进的人本理念、借助新媒体进行正确引导、实施降低负面影响的举措等新媒体环境下进行大学生人文精神培育的方略。

新女性小说:“后之后”的人文精神建构——澄清关于新女性小说的几种误解

新女性小说是 2 0世纪 90年代最引人注目的小说创作潮流之一 ,对它的理解和评价存在诸多争议。本文意在澄清对它的若干误解 ,以为在女性主义影响下发展起来的新女性小说固然具有后现代主义表征 ,且吸收了后现代主义的文化资源 ,但从总体上说 ,仍然是一种有关“解放”的宏大叙事 ,而不能同后现代主义画等号 ;新女性小说是具有个人性、批判性、自省性的知识分子写作 ,而非商业化写作。从中国当下的文化语境出发 ,新女性小说可以说是“后之后”的人文精神建构 。

新农村建设中的体育文化发展

农村体育文化作为一种农村特定的文化形式,对社会主义新农村建设有着十分重要的现实意义。阐述了新农村体育文化建设的现状,并提出了新农村建设中发展体育文化的对策。

生态美学视野下人与社会和谐关系的建构

生态美学为我们构建社会主义和谐社会提供了重要的理论支持和理论借鉴,坚持生态美学处理人与社会关系的理念,使人与社会关系的建构立足于这些理念之上,我们才能在构建和谐社会的历史进程中处理好人与社会之间的关系。

论“新图书馆运动”与图书馆精神

"新图书馆运动"是一个从中国藏书楼时代全面转化为中国近代图书馆的重要时期,她以"智慧与服务"为宗旨,体现出图书馆人的职业奉献精神、理念创新精神和科学研究精神。发扬光大这些精神,对于当前我国图书馆事业的发展,医治浮躁之风具有重要意义。参考文献8。

发扬新唐山人文精神,积极推进新唐山建设

"感恩、博爱、开放、超越"的新唐山人文精神不仅仅是唐山精神的坚实内核,也是民族精神的具象化和人类精神的实践化。新唐山人文精神是唐山抗震精神的续接,是在特定的历史环境中产生的。我们要用新唐山人文精神建造新唐山,使它成为具有现代文化气质的经济繁荣、文明进步的现代化沿海大都市。

萨特与中国新时期小说对人的“存在”的探询

让-保罗·萨特哲学思想的核心是人的"存在"问题。在中国新时期的文化语境中,萨特"人学"观作为一种文化精神和话语存在,对当代文学特别是小说产生了重大而深刻的影响,主要体现在它促进了我国新时期小说在"人"的观念上的创新和发展,导致了一种新的人文精神的形成。

新媒体对医学人文精神培育的影响分析

新媒体具有功能丰富、形式多样、交互便捷等优点,目前其影响范围正从信息传播领域向社会其他领域拓展。作为一种重要的教育载体,新媒体有助于破解目前医学人文精神培育手段不足、方法不新、效果不佳的困境。在列举各平台信息风格特点、优势劣势、路径策略的基础上,认为新媒体在树立行业新风、凝聚从业共识、指导职业发展、解决执业困惑、拓宽反馈渠道、延伸终身教育等方面发挥积极作用。但也可能造成工具理性强化、角色对立加剧、社会认同削弱等负面影响,侵蚀医护人员的人文精神。

工业旅游如何重塑区域人文地貌——以湖北省黄石市为例

互联网时代,社会经济文化的发展已经开始从对自然资源的依赖转向对人的创意的依赖。人们选择在哪里工作与生活显得比任何以往时候都更为重要。而选择工作和生活的目标区域的重要标准之一就是该区域是否具有浓郁的人文精神。凡具有浓郁人文情怀的地方,往往都会引起人们的持久关注。传统的地理观注重的是特定区域的自然地理位置如何决定着该地的发展与进步,强调的是一方水土养一方人的自然地理观。而互联网时代的新地理观则注重特定地域的人文精神对该区域的影响,强调的是人文地貌决定自然地貌。推进类似湖北黄石这样的老工业区社会经济的发展,拯救区域的衰败、促进城市的复兴等,都不能就自然资源论资源,就自然地理谈地理,而应当从人的发展、人的创造性的激发及社会游戏规则的创新等方面入手,用人文精神分析法来探究区域所面临的挑战与机遇,充分挖掘工业遗产中丰厚的人文精神,并创新出独特的社会游戏规则以及迷人的工业旅游产品,使得区域的人文地貌不断影响并美化着自然地貌。

浅谈绵竹木版年画的人文精神

绵竹木版年画是中国民间古老而又传统的艺术品,真实生动地记载和反映了时事风貌,画面所呈现的民风民俗、惩恶扬善、祈福纳祥等大量人文信息是绵竹年画人文精神的根本体现,为后世了解并传承本地区的传统文化提供了依据。

浅论新医改背景下医学生人文精神的培养

新医改的实施愈发彰显医学人文精神的必要性,对医务人员的人文精神提出了更高要求,实现新医改人人享有基本医疗卫生服务的战略目标,医学教育承担着重要的任务,医学院校应把握新医改的人本特点以及医务人员为适应新的卫生需求而应该具备的能力为导向,形成新的医学人文精神培养模式。

大学人文教育再思考

提高人才培养质量是深化高等教育改革的核心问题 ,人文教育作为培养高质量人才的重要组成部分却处于困境之中。其原因是多方面的 :人文教育理论创新滞后 ,高等教育的功利主义倾向和产业化因素 ,以及人文教育被科学范式化等。本文提出加强大学人文教育的新思路 :更新大学教育的理念与目标 ,在道德教育中培植人文精神 ,在科学教育中输导人文精神 ,在审美教育中培养健全人格 ,并着力营造适合人文精神发展的大学校园。

论大学生新型人文精神的培养

大学生人文精神的素养如何,不仅关系到其自身能否健康成长,而且关系到我国能否培养和造就大批社会主义现代化事业的接班人。由于我国大学生人文精神现状堪忧,因此对于大学生新型人文精神的培养,很有必要深层次转变人文观念,多途径拓展教育渠道,全方位探寻具体方法。

新时代普通高校体育人文精神传播路径重塑

2019年,教育部颁布的《关于一流本科课程建设的实施意见》中明确指出把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素。本文通过问卷调查法、访问法、文献资料法对我国普通高校体育人文精神教育的现状以及缺失的原因进行了剖析,从社会学、教育学和伦理学的视角提出相应的对策与建议。