Development and application of the ideological and political education in universities during new media time

Science and technology proceed by leaps and bounds; our network is growing at an alarming rate which is reflected in the rapid development and popularization. Facing highly developed information technology, and the rapid development of the network, strengthen ideological and political education is very important, the network has put impressive and comprehensive impact on the university teachers and students＇ lives, learning, work, moral, ideological and political attitudes, moral outlook, political literacy, life values, and ideological and political education in universities is facing a new challenge ; Meanwhile, the network also provides many new challenges and opportunities, expanding the channel and space of ideological and political education, it also can improve the quality of the main ideological and political education of high demand. Therefore, the educators of ideological and political education in colleges should keep up the pace of the rapid development of large- era, became not only who has a good ideological and political quality and comprehensive cultural knowledge quality, but also has very high literal ability and a solid information of network technology skills, so they could give full play to the advantages of information networks, do research and create a new situation in a large network of ideological and political education, then make the traditional ideological and political education produce a qualitative leap.

新媒体时代“老字号”品牌活化策略研究

基于对新媒体环境下老字号企业面临的困境分析,本文从不同角度阐述了一些成功的品牌活化实践,包括加强数字营销、强化品牌感知、增强用户体验等,旨在帮助企业更好地适应市场需求,实现商业发展。本文通过研究新媒体时代老字号品牌传播对受众品牌态度和品牌感知的影响发现,老字号品牌传播对受众品牌态度和感知都具有积极影响,受众品牌人格感知也对受众品牌态度产生了重要影响。最后,本文提出综合运用多种形式与消费者有效交流、准确定位新媒体平台并制定有效传播、开展差异化竞争突出品牌个性等策略,有助于提升老字号品牌在新媒体时代的传播效果,实现品牌活化。

高校辅导员网络话语能力提升的四维建构研究

网络话语能力是新时代对辅导员开展大学生思想政治教育工作提出的新要求。为了让辅导员迅速适应新工作环境、新语言体系和新思维方式,需要以自我维度为范畴进行自我强化,以时间维度为动力推进工作的时效性,以空间维度为场域培育有效语境,以媒介维度为载体推动工作全面开展,以此不断涵养辅导员的网络语言意识、培养网络语言思维、构建网络语言场景,从而提升辅导员话语的权威性、有效性和教育性。

现代高职教育与新媒体融合探究

新媒体时代的到来,对于高职教育而言影响深远,现代高职教育与新媒体融合不仅是大势所趋,也是未来高职教育的必然选择。当前,困扰高职教育发展的主要问题集中反应在对学生创新实践能力的培养、未来就业方向的探究以及产教融合的效能转化等方面。新媒体融入高职教育后,不仅能够解决这些棘手问题,同时能够为现代高职教育的教育教学注入新的活力,围绕融合目的、融合途径,对现代高职教育中新媒体的融合进行探究,为高职院校在教育教学方法刷新及创新人才培养等方面赋能,与时俱进,全面提高高职教育育人效果的提升。

新媒体时代大学生道德焦虑及疏导路径探索

道德焦虑是焦虑渗透到道德领域的一种情绪状态。大学生处于道德焦虑状态会影响其心理健康,形成错误的道德价值观,甚至产生不当行为。新媒体时代背景下,由于社会转型期形成的复杂道德环境、网络技术的发展助推了道德失范行为、大学生道德心理建设薄弱以及道德教育不足等原因,使得一些大学生呈现出道德认知模糊、道德情感淡薄、道德意志弱化、道德行为冷漠等道德焦虑表征。这就必须通过营造良好的社会道德氛围,树立正确价值取向;加强网络道德秩序的引导和监管,重拾公众网络道德信心;优化大学生道德教育,加强大学生道德心理建设等路径,有效疏导新媒体时代大学生的道德焦虑,以提升大学生的整体道德水平。

新媒体技术下对老字号品牌创新升级的思考——以“双妹”品牌为例

以老字号品牌“双妹”为着眼点,分析了“双妹”品牌在不同时期的发展历程,探究了“双妹”在品牌创新升级中新媒体技术所赋予的新活力和新的品牌表述。并基于新媒体技术下品牌的设计和推广的新趋势,对老字号品牌变革升级提出展望和阐述。

全媒体时代的“时”“势”之辨——正面宣传被舆论反噬引发的思考

把握“时度效”,是全媒体时代做好新闻宣传工作的重要原则和工作方法。在新闻的“时度效”三大要素中,“时”是第一位的,“度、效”都会受到“时”的制约。当前,全媒体时代下新闻宣传工作面临的最大“时势”在于舆论生态、媒体格局、传播方式发生了深刻变化。但是,部分新闻宣传工作者仍然习惯仅仅把“时”当成时间维度来考量,导致新闻报道出现价值错位、导向偏离、话语失当,进而被舆论反噬。要做好全媒体时代新闻宣传工作,必须牢记政情、关照国情、顺应民情,而要实现良好的宣传效果,则更加需要注重民情,如此才能充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。

融媒体背景下媒介时空中的弹性化、流动化对主流新闻的重塑与构建

随着我国信息化技术的不断发展,新媒体技术的出现和运用为实现信息的共享传播提供了路径支持,在便捷的信息传播中,也实现了对新的时空关系的重塑,使得人们原有的感知和社会运动方式也被重塑。媒介时空的弹性化、流动化也对传统主流新闻媒介模式带来了较强的冲击,甚至在媒介时空弹性化以及流动化的影响下,位居主流、权威的传统新闻不得不重新审视自己的媒介模式以及功能定位。信息化技术发展是不可逆的,随着信息技术的不断发展,人们的生活方式也随之改变,作为主流的传统新闻在信息化技术的影响下,实现自身的不断创新发展才能更好地适应群众对新闻信息的阅读需求,才能更好地维持主流新闻的权威地位。媒介时空下网络新闻具有较强的交互性及个性化特征,利用信息技术以及大数据技术能满足不同群体对新闻信息的需求。在媒介时空弹性化以及流动化的影响下,实现主流新闻的重塑是当前主流新闻传播力提升的重要途径。

新媒体直播的关键技术与应用场景

新媒体直播在数字化时代具有巨大发展潜力,技术的不断创新与应用场景的拓展将进一步推动直播行业的繁荣。基于此,介绍新媒体直播的关键技术,探讨新媒体直播的应用场景,展望新媒体直播的未来发展趋势。

新媒体视域下红色文化的四维传播路径研究

红色文化是极具中国特色的先进文化,具有十分显著的育人价值。将红色文化融入高校思想政治教育,有助于坚定青年学生理想信念、涵养爱党爱国情怀、旗帜鲜明反对历史虚无主义,以及提升思想政治教育的吸引力和实效性,对培养堪当民族复兴重任的时代新人具有重要意义。在新媒体视域下,红色文化的传播路径还不够完善,存在传播环境“娱乐化”、传播形式“碎片化”、传播内容被“边缘化”及传播行为“失范化”等问题。规范新媒体视域下红色文化的传播,提升红色文化的育人实效,促进红色文化的可持续发展,可以从塑造环境、创新内容、完善执行和健全监督这4个维度进行。

新媒体技术在直播中的应用

结合目前直播业态发展的情况,梳理相关的新媒体技术内容,对这些技术在直播活动中的具体应用情况进行分析研究,为系统、深入了解直播中新媒体技术的应用、发挥该技术在直播活动中的优势提供相关内容参考。

重大公共卫生事件背景下美国教师媒体形象的呈现与建构——基于新冠疫情期间《纽约时报》相关报道的分析

以新冠疫情期间美国《纽约时报》中与教师相关的新闻报道为研究对象,使用质性文本分析和话语分析的研究方法,探讨重大公共卫生事件背景下美国教师媒体形象的呈现与建构方式。结果显示,新冠疫情期间《纽约时报》相关报道中呈现出五种教师形象:“溺水”的过劳者形象、缺失的道德模范形象、变革的专业者形象、反思的实践者形象和窄化的知识分子形象。在建构方式上,强化教师自身的话语表达,体现出形象建构的主体性特征。对新闻媒体的建议是:要给予教师更多的话语空间,提升教师的话语权;进行相关报道时要认识到教师形象的特殊性,平衡新闻价值与教师形象建构之间的关系;对教师媒体形象的建构应从抽象层面逐渐转向具体层面,力求打破刻板印象。

新媒体艺术交互性的时空特质

新媒体艺术是一种以数字技术为媒介的艺术形式。通过对艺术作品所表达的时空内涵的回溯,和对新媒体艺术现状及其交互性特征的分析,反映数字媒介出现后人们时空观念的变迁和新媒体艺术表现形式的发展,探讨交互性在新媒体艺术中以何种方式表达时空以及表达出怎样的时空观念。

浅论新媒体时代的品牌战略创新

在新媒体时代,企业主导者和品牌业界如何应对品牌变局,实现品牌战略创新并创造品牌制胜的发展空间是企业亟待解决的问题。本文从分析新媒体时代变化特征入手,提出通过品牌创新设计、媒介契合和新媒介开发及市场共振等手段积极推进品牌创新战略变革,实现品牌管理从"有形"向"无形"转变,打造强势品牌。

国家利益视角中的国际传播——从《纽约时报》对中国人权问题的报道谈起

以美国主流媒体《纽约时报》对中国人权问题的报道为研究对象,选取该报2006年10月至2007年10月共56篇对中国人权问题的报道,将报道数量、报道手法和报道倾向作为研究指标,分析《纽约时报》对中国人权问题报道框架的特点,进一步探讨国家利益与国际传播客观性的关系,旨在为国家利益视角中的我国对外传播提供一点策略性的建议。

实时抠像技术在舞台环境中的实现

目前实时抠像技术广泛的应用于虚拟演播室、虚拟广告、监控系统等领域。通过OTSU最大类间方差法,把实时抠像技术应用于舞台环境中,实现了与演员实时互动,体现了新媒体电子艺术的互动性,进一步拓展了抠像技术的应用范围。实验结果表明,此方法对于类似舞台环境下的抠像,具有速度快、稳定性高等特性,可完全满足实时互动的需要。

传统新闻出版机构“互联网+出版”研究:以《纽约时报》为例——“互联网+出版”发展趋势研究(二)

以《纽约时报》的数字出版为例,探讨传统新闻出版机构在"互联网+"背景下,如何从办网站的"早期数字化",到机构、产品全方位调整的"中期数字化",并基于《纽约时报》采用虚拟现实技术(VR),探索传统新闻出版机构以"纸质出版+移动互联"实现"互联网+出版"的可能。

新媒体时代大学生法治教育的内容、重要性及对策探析

新媒体时代的到来,给大学生法治教育提出更高的要求。为深入贯彻依法治国方略,大学生法治教育不单单是讲解法律知识,还应注重法治情感和法治能力的培养。这是建设法治国家、完成社会主义教育事业、实现人的全面发展的需要,也是完善社会主义理论、完善科学发展观的需要。高校应从构建优良法治环境、架构良好法治教育体系、加强师资队伍建设、促进大学生学习主动性等方面入手,推进法治教育向更高水平发展。

新媒体语境下的非线性叙事时间初探

当代新媒体语境下的叙事艺术不仅承继了小说与电影的叙事语言,而且形成了如延续、并置、穿越、解构等独特的话语方式。叙事文本中的线性时间被解构、延缓、并置,故事不再按作者的叙述时间延续,而成为隐藏于屏幕之后的需要由读者探索的空间链接形态,不存在确定的起点与终点,没有方向,过程大于结局,时间永远分岔。由于用户的介入,故事时间、叙述时间与阅读时间三者统一于一个"现在",阅读与叙述同时进行,角色、作者与读者在叙事文本中并行。

新媒体时代大学生人格培育与完善的策略与路径

"人格"是一个具有丰富内涵的范畴,大学生良好人格的培育和养成无论对大学生个体人格健全、身心健康、素质全面发展,还是对学校、社会发展来说,都具有十分重要的意义。导致大学生人格缺陷的因素很多,新媒体条件下大学生的人格培育与完善,必须既要善于汲取传统文化中的人格培养思想、学会理性认知良好人格属性,引导大学生自觉接受理想信念教育,明确定位人格培养目标;又要引导大学生积极参与高品位校园文化活动,把人格培育与智能提高、艺术修养活动相结合,还要重视创新人格培育理念和方法,要以提高人文素养为切入点,塑造健全人格;更要注重创新适应时代要求的人格培育模式,把网络变成大学生加强自我教育、自我管理和自我服务的平台。