探索营利性与非营利性民办高校分类管理——以吉林华桥外国语学院为例

《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》从营利性与非营利性民办学校分类标准、民办学校治理、政府管理、组织协理、社会共治等维度提出了分类管理的具体要求,并责成地方尽快制定配套的管理办法。2010年,吉林华桥外国语学院承担了民办学校分类管理的国家教育体制改革试点项目。作为一所实体高校,其在非营利性民办高校管理方面较早地、探索性地践行了本次新法新政中的相关制度设计,办学成效显著,能够为其他高校提供方案借鉴。但鉴于新法新政为地方政府制度设计留下的空间较大,对民办高校所提出的要求具体而广泛,因此地方政府和民办高校仍然有很多深入挖掘和探索的地方,比如法规建设、章程建设、党组织建设、第三方组织建设以及信息公开制度建设等方面。

新《民促法》背景下非营利性民办高校办学经费筹措的多元化——基于美国的经验

当前我国民办高等教育已进入新的发展时期,"内涵、质量、品牌"成为民办高校发展的主题词。然而,非营利性民办高校办学经费的"学币模式"依旧突出,一方面,选择非营利后将逐渐失去民间资本的青睐;另一方面,政府财政尚未形成稳定、持续的资助体系。在新的发展时期,非营利性民办高校办学经费的筹措显得异常迫切。通过对国际经验及相关实践的分析,从激发经费筹措的源动力、培养多元化和多主体的经费来源渠道、开拓和寻求公共财政资助等视角,提出破解经费困境的策略,以提升非营利性民办高校的办学能力。