A Study on English Majors' Abilities to Transmit Chinese Culture in English at Newly Upgraded Universities

The transmitting of Chinese culture in the intercultural communication is of great importance for English learners in China.English majors at newly upgraded universities are weak in their abilities to express Chinese culture in English and transmit Chinese culture.To find measures for the problems,some necessary changes in the syllabus,textbooks,testing and curriculum are suggested,compiling of a dictionary for the standard of Chinese culture items in English is discussed,and the roles of teachers,students and English Corner in the cultivation of the abilities of English majors' to express Chinese culture in English at newly upgraded universities are analyzed.

涉农高校科技赋能“土特产”升级发展的实践探索--以西北农林科技大学助推陕西富平柿子产业发展为例

产业振兴是乡村振兴的重中之重,也是实际工作的首要切入点。我国乡村生态类型多样、资源禀赋各异,独具特色和优势的乡土传统产业众多,借助新科技的力量,加快“土特产”升级发展,对促进区域乡村振兴和经济社会高质量发展意义重大。文章以西北农林科技大学科技助推陕西富平柿子产业升级发展为例,介绍了富平柿子产业发展概况,阐述了西北农林科技大学科技助推陕西富平柿子产业升级发展的主要举措与取得的成效,并总结了实践经验,以期为新时期涉农高校和科研院所精准服务区域乡村振兴提供借鉴。

面向新工科的地方农业院校传统工科专业升级改造探索

新时代传统工科专业的转型升级和改革创新,是以新工科建设内涵的新理念、新模式、新课程为抓手,提前进行未来人才的布局。该文通过以产业需求为导向升级人才培养目标、以技术发展为主线重构课程体系、构建农业场景实践教学模式、OBE教育理念重组教学资源、多主体协同重建育人机制等措施,在黑龙江八一农垦大学农业电气化专业进行改革实践,探索农业工程类专业升级改造路径,并形成具有借鉴价值的改革成果。

院校升格吸引了更优质的生源吗?——基于多期双重差分法的研究

以“学院”升格为“大学”作为一项“准自然实验”,利用273所地方高校2006—2016年招生录取分数线的面板数据,构建多期双重差分模型检验院校升格对高校生源质量的影响,研究发现:院校升格能够显著提升高校的生源质量;在不同的高校类型中,院校升格能够显著提高文科类和理工类高校的生源质量,对综合类高校的生源质量没有显著影响;在不同升格更名类型的高校中,院校升格显著提高了仅将“学院”更名为“大学”的高校的生源质量,但对行业特色改变或地区与行业特色都改变的高校的生源质量没有产生显著影响,而对于地区范围改变的高校的生源质量可能存在一定的负效应。

特色学徒制赋能中国式职业教育现代化的逻辑、价值与路径

推行特色学徒制契合国家对高素质技能型人才培育的需求,有助于实现高质量育人与就业。特色学徒制赋能中国式职业教育现代化发展,能够驱动产业结构优化,赋能技能型人才培育,助力工匠精神弘扬,聚焦稳定就业与促进创业。基于此,各参与主体应建立特色学徒制标准体系,做好健全职业教育现代化发展机制“压舱石”;创新特色学徒制协作模式,奏响校企双元育人“协奏曲”;推动劳动及教育制度衔接,按下技术技能型人才培育“加速键”,以期驱动中国式职业教育现代化发展。

职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策

高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。

新时代应用型高校劳动教育提升路径研究

文章从明确新时代应用型高校开展劳动教育的内在逻辑出发,分析当前应用型高校劳动教育开展现状与问题,提出新时代应用型高校劳动教育提升路径:健全劳动教育课程评价体系、完善劳动教育组织保障体系、推进校园文化劳动建设,以期推进应用型高校劳动教育长效发展。

高职大数据技术与应用专业课程体系升级探索

大数据技术正在为数字经济赋能,各行业都在进行升级,招聘市场对专业的大数据人才出现井喷态势。高职院校为解决大数据人才缺少的现状,纷纷开设大数据技术与应用专业,但目前存在很多的不足,根据各个方面,提出该专业课程系统升级的一些建议。

创新区域建设中高校创新创业教育的升级转型

从创新系统向创新区域的发展范式转变,是推动区域协调发展过程中的重要转向,高校创新创业教育在这一过程中具有不可替代的核心作用。推动创新区域建设需要高校创新创业教育的深层次变革,在变革过程中高校创新创业教育面临着两大矛盾:新旧制度转换与高校创新创业教育高质量发展的矛盾、发展不平衡不充分与高校创新创业教育资源供给的矛盾。为探索高校在创新区域发展中发挥作用的新形式并建设创新区域,高校创新创业教育改革可参考国际成功案例的经验,确定创新创业教育升级转型的策略,依托学科优势将其推向更大范围、重视实践环节将其推向更高层次、采取网络化发展模式将其推向更深程度。

基于财务智能化的高校财务报销流程优化研究

目前,我国高等教育发展极为迅速,各高校也在积极地扩大教学规模。在此过程中,高校财务部门的业务量有了显著的增加,由此也出现了财务报销时间长、财务人员供给不足等问题。究其原因,报销难主要是由于现有财务报销流程无法满足与日俱增的业务需求。为了解决这一问题,高校必须就现行财务报销流程进行升级优化,尝试运用互联网技术以实现财务报销智能化发展,从而切实提高财务管理水平。基于此,笔者就高校财务报销流程优化展开深入的探讨分析,在高校财务报销流程现状及存在问题的基础上,借助互联网技术构建账前预审、报销过程智能化的财务报销机制,以期为提高财务报销工作效率提供参考。

AIGC背景下高校图书馆高质量发展的机遇与挑战

该文聚焦于人工智能生产内容(AI Generated Content,AIGC)技术快速发展的背景下,AIGC为高校图书馆带来的发展机遇与挑战,探讨了高校图书馆如何利用AIGC来解决当前面临的发展问题。首先,文章分析了当前高校图书馆的服务现状及所面临的焦点问题,其次,结合AIGC技术未来在高校图书馆的应用场景,分析出AIGC对高校图书馆发展可能带来的机遇与挑战,最后基于前述分析提出加强战略规划、优化配置资源、创新服务模式等一系列发展建议,为高校图书馆实现高质量发展提供理论参考和现实建议。

高师美术教育人才培养质量监测及提升策略

高师美术教育事业的成熟发展得益于高质量人才培养,人才培养质量监测体系的建构为人才培养优化提供了科学依据,同时也是提升教育教学水平和人才培养质量的重要举措。但当前高师美术教育专业人才培养质量监测存在监测主体单一化、监测内容片面化、监测过程形式化、监测保障与反馈机制不健全等问题。基于此,阐述高师美术教育质量监测的概念及内容,分析其存在的问题、影响因素,并提出高师美术教育专业人才质量监测体系提升的建议与策略,为高师美术教育人才培养提供参考。

新媒体背景下大学生中华优秀传统文化认同培育提升路径研究

中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义文化的三大重要文化来源之一。新媒体时代背景下,大学生中华优秀传统文化认同培育既迎来了前所未有的机遇,也面临着诸多新的挑战。各种思想潮流的碰撞、信息传播的泛众化趋势、传统教育方式的单一化、信息技术发展的不均衡等,共同构成了当前大学生中华优秀传统文化认同培育的复杂局面。该文分析了新媒体背景下大学生中华优秀传统文化认同培育的新契机,并提出新媒体背景下大学生中华优秀传统文化认同培育的提升路径,旨在为培养具有深厚文化底蕴、坚定文化自信的新时代大学生奠定坚实基础。

基于技术研究组合体架构的现代产业学院研究

以台州支柱产业之一的模具产业升级为背景,基于新型举国体制的地方化理念,在浙江省“活力温台”、台州市“职教高地”政策支持下,探索以技术研究组合体为架构的现代产业学院,发挥高校有组织应用科研服务社会的功能。结果表明,地方高等院校能够通过产学研合作,发挥公共研究机构的调节机能,对产业领域的关键共性技术实施集智攻关,补齐单靠市场自由竞争难以解决高难度共性技术研发的短板,服务地方产业升级。

孵化器企业之分层机制探析:以深圳清华大学研究院为例

经历25年的飞速发展,我国孵化器已取得举世瞩目的成绩,但还面临转型升级的重任。作为转型成功的经典案例,深圳清华大学研究院的经验是否代表着未来转型方向的问题值得探讨。在调研中,我们发现深清院存在着孵化企业获得资源不均衡的特殊状况。面对已有理论框架,普遍预设孵化企业从孵化器所获取的资源是均等的假设前提,本研究转而借助扎根理论的研究方法,从案例中建构出一套孵化器企业分层的中层理论。

高校科技创新对广东产业升级影响的研究

科技创新是产业结构演变和高级化的直接动力之一。高校是国家创新系统中重要的创新源,文章在梳理广东产业升级轨迹的基础上,探讨了广东高校科技创新对广东省产业升级作用路径,并据此提出了进一步强化高校—产业合作的相关建议。

“开环大学”背景下化工实验教学探析

在化工实验教学中建立"开环"教学机制,引入新的"升级更新"人才培养理念,从学习年限、学习机会、生生关系出发,将学生从现有教学模式的束缚中解脱出来,实现教学对象、内容和师资三开环,建立终身学习型校园环境。在"开环"教学模式下,"学友"根据自身知识需求,可随时进入校园更新知识,补充实践技能,从而实现人才培养的差异化、定制化。"开环"教学还有利于现有师资力量的"升级更新",从而有利于提升教学质量。

高校科研经费投入与区域经济增长——基于产学研视角的分析

基于集聚经济理论、结构经济学和新经济增长理论,总结出高校科研经费投入影响经济增长的4条主要渠道:直接渠道、贸易渠道、投资渠道和人口渠道,并建立一个具有新经济增长理论特征的两部门研发创新模型,运用省级面板数据对2002—2013年期间国内高校科研经费投入与经济增长之间的关系进行实证分析。研究发现,高校经费投入对经济增长具有一定程度的促进作用,从东部到中部再到西部地区,这一作用依次递增;对产业结构升级的抑制作用随经济发展水平的提升呈现倒"U"型变化规律;随着时间的推移,对经济增长的带动作用逐步提升,对产业升级的促进作用也逐步显现。

专升本学生学业发展特征及其影响因素的实证研究

通过对北京地区专升本学生的学业发展特征及影响因素进行调查,发现不同专升本学生群体的学业发展呈现出不同的特点,院校支持、学习投入、学业基础对专升本学生的学业发展影响显著,其中,院校提供的课程与教学内容、教师的教学行为与教学要求、学生发展目标等是影响专升本学生学业发展的关键性因素。高校应深入分析专升本学生群体的特点,加强学业分类指导,促进专升本学生的个性化和多元化发展。

地方高校服务经济转型升级的困惑与对策——基于浙江省高校的实证研究

高校服务地方经济转型升级是社会经济发展的必然结果,也是经济发展的必然趋势。本文在总结分析浙江省高校服务地方经济转型升级工作现状的基础上,发现存在的一些问题,并通过研究,针对性地提出若干建议。