Research on the Construction of Safety Guarantee System for Police Technical and Tactical Training in Public Security Colleg

The security system for police technical and tactical training in public security colleges in China is mainly composed of seven security guarantee systems: management organization, safety education, laws and regulations, training control, site equipment, safety supervision and emergency plan, scienti??cally and rationally constructing a security system in relevant public security colleges. This paper has carried out a comprehensive research on Hebei Vocational College of Public Security Police, and provided corresponding safety theory and guarantee for the security protection of the college during the police training period.

Research on the evaluation index system of development work of the transformation of the secondary school of newly-built local undergraduate colleges and universities in our country

The newly-built local undergraduate colleges and universities positively respond to the call of national policy and successively joined the rank of transition to the application of technology-based development of university, in order to seek their own development path. Whether the transformation development work of secondary college can succeed or not directly decide whether the transformation work of the whole college can carry on smoothly or not. This essay, by establishing eighteen secondary indicators, investigates seven aspects of the newly-built local undergraduate colleges and universities secondary college transformation work, such as the general idea, specialty construction, talents training mode, teaching staff construction, integration of production with teaching, social services and quality assurance, hoping that it can play a reference to the work of other colleges and universities.

司法警官职业院校高水平专业群建设的现状和路径——以警察类专业群为核心的考察

司法警官职业院校属于行业办学高职院校,其警察类专业之间共性要素多,专业基础相通,职业面向均为人民警察,教学资源高度共享,适合组群建设。目前,全国16所司法警官职业院校中有10所入选省级以上“双高计划”建设项目。其中,警察类专业群在省级高水平专业群中占主导地位,但存在专业群组织形式以“跨院系整合”为主、专业群课程体系不健全、服务行业水平不高等问题。加强高水平专业群建设的路径有:健全专业群组织管理机制;深化产教融合;推进科教融汇;加强专业群课程体系建设;构建专业群师资队伍建设机制。

警务技战术课程强化思政育人的教学实践探索——以北京警察学院为例

警务技战术教学是公安院校德育教育的重要组成部分。警务技战术开展课程思政应立足于自身课程的价值属性,紧密围绕学生在校不同阶段的思政育人要求,深入挖掘思政元素,做到精准定位、有的放矢。探索公安院校警务技战术教学最为适合的课程思政建设路径,发挥实训教学知行合一、潜移默化的特色功效,努力达到立德树人、协同育人的根本要求。

公安英模精神融入公安院校思政课的实践路径

公安英模精神是中华民族伟大精神的真实写照,是弥足珍贵的精神财富。公安院校作为培养公安后备人才的主力军,理当成为传扬公安英模精神的主阵地。弘扬公安英模精神与公安院校思政课在价值功能、内容渊源、实现路径上具有高度的内在契合性。在公安院校思政课教育教学中,需全面树立并践行“大思政课”理念,全面融入公安英模精神教育内容,全方位打造公安英模精神育人载体,全过程探索公安英模精神融入思政课教育教学的实践路径,以赋能思政课改革创新。

公安院校毒品预防社会实践课程改革探索

为了解决传统毒品预防课程存在的学生认同度低、能力和素质培养途径欠缺、课堂参与度低、课堂效果反馈不及时等问题,中国刑事警察学院禁毒学专业毒品预防课程组在OBE教育理念的指引下,探索毒品预防社会实践课程的创新性改革路径,通过增加实践教学模块、反向教学设计、提升教师实践教学能力、多元化评价体系、打造协同育人平台等方式,转变了学生学习态度,全面提升知识、能力、素质水平,提高学警的社会认可度和影响力,助力课程目标的全面达成,促进育人水平持续提升。

公安院校公共选修课程设置与质量监控研究

综合考虑学校发展目标、人才培养目标、师资力量、学生偏好这四项影响公安院校公共选修课程设置的主要因素,提出打造特色模块化课程体系、创建课程指导中心、整合校内外流动型师资力量、完善课程制度保障的优化课程设置路径,并进一步提出在教学准备、教学实施和效果反馈三个阶段实施课程质量监控的举措。

警察类高职院校教师党支部书记“双带头人”培育实证研究——以Z学院为例

高校教师党支部书记“双带头人”培育应主要探讨两个问题:一是选任的教师党支部书记的学术水平是否符合“双带头人”标准;二是教师党支部书记是否有一个培育的过程。以某司法警官职业学院为对象,以定量研究为方法,发现该学院近三届各系教工党支部书记学术水平连续提高,年轻化趋势加快,党支部书记后备人才培养情况较好。这表明近年来该学院教师党支部书记“双带头人”培育工程成效显著。其主要经验有四方面:加强制度建设,强化组织领导;以项目为抓手,以成绩来考核;严格选任党支部书记,并注重选拔年轻干部;党支部书记参与本部门重要事项讨论决策,并优先提拔或重用。

全面依法治国背景下公安院校人才培养路径探析

当前国内外环境日趋复杂,各类风险和深层次矛盾交织出现,给公安院校人才培养带来前所未有的挑战,全面依法治国的重要性越发凸显。我国公安院校人才培养重视复合型人才培养、寻求多元化主体合作、采用信息化手段教学,已经形成了较为丰富的公安院校人才培养模式。检视法治育人实效,仍存在法治理念教育有待加强、法治课程体系有待完善、师资队伍质量有待提升、合作共享机制有待优化等问题。鉴于此,公安院校的人才培养应优化教育资源、重视法治思维、加强外部合作、贯彻民主法治。

习近平文化思想引领公安院校文化育警的价值目标与实践路径

新时代公安院校青年学警在政治素质、警察意识、全面发展和创新精神等方面还存在提升和强化的空间,也是文化育警面对的现实问题。习近平文化思想是引领公安院校文化育警工作的根本指导思想,以习近平文化思想为引领的文化育警应以锻铸政治忠诚、培养捍卫中国式现代化意识、促进全面发展、养成创新精神为价值目标。在实践路径上,通过对警务化管理制度、英模精神、思政课堂、校园文化、时代精神等载体的科学应用,培养出优秀的警务人才。

公安院校警察体育课程思政建设研究

随着素质教育与新课程改革的不断推进,公安院校也从传统的专业教育、文化育人目标转变为立德树人以及培养综合型人才。警察体育课程是公安院校的基础课程,旨在训练提升学生的作战能力,培养其坚强的意志与健全的人格,让学生感受团队的力量,能够形成团队协作、永不放弃的精神,为其专业学习、职业发展打下基础。因此,学校应打造警体课课程思政的环境,教师则应明确课程思政教学目标,开创校本课程,创新教育训练模式,体现课程思政在育人、教学方面的价值。该文将从课程思政角度分析公安院校警察体育课程思政的意义,提出课程思政的策略,以供参考。

高校知识产权转移与转化的制度与机制研究——以武警部队院校的管理范式创新为切入

区别于普通高校高度市场化参与的知识产权开源、运作与保护模式,武警部队院校在开展知识产权转移与转化管理的过程中面临着因自身特殊性带来的资源供给、运作驱动、成果转化等界域壁垒。在高校知识产权管理陷入创新同质化的今天,推进武警部队院校知识产权转移的整合管理,应关注管理要素与资源整合的特殊性,明确机构混乱、人员缺乏、事务交杂等建设推进难点,推动知识产权管理制度与机制建设的范式转型。保障技术产出与信息传递环境中各项管理要素的安全、高效运作,建设和优化同受众需求与开发支持相契合的、内部自研与技术转移相结合的管理体系,并通过全视角的资源整合与合规优化等,完成对现有管理平台的硬性改革与软性治理。

公安院校“三全育人”实践理路与建设路径

“三全育人”在新中国成立初期萌芽,随着新时代教育的发展逐渐趋于成熟,是当前高校育人项目、育人载体、育人资源的有效整合,是构建一体化育人体系的必然之举。针对当前公安院校“三全育人”协同育人机制不完善、育人体系缺乏有效衔接、育人体系不完备等问题,厘清当前公安院校“三全育人”的现状和问题,提出加强党的组织建设、关注思想政治教育重点、利用各类资源优化工作等实践路径,为公安院校“三全育人”未来发展提供思路,推进公安教育高质量发展,打造公安人才培养高地。

法治赋能:司法警官院校基于行业生态特色办学的反思与重构

培养高素质的应用型法治人才对于建设法治政府、法治国家、法治社会具有重要意义。在当前现代法治赋能的背景下,作为应用型、实战型法治人才培养的重要阵地,司法警官院校应立足于服务社会、行业发展的历史新起点,基于行业生态的发展要求,在学生思政、教学内涵、校园文化、社会服务、对外合作交流等多个办学层面突出特色优势,打造优质品牌,培养更多更好的法治建设、平安建设的建设者和接班人。

国家语言能力建设视角下公安院校大学生的语言能力培养

在国家语言能力建设大背景下,国家为构建语言能力服务体系急需语言人才,于是公安院校面临着培养适应时代要求、具有较高语言能力的学生的新问题。当前公安院校对学生语言能力的培养面临着培养不系统、理论与实践脱轨的问题,能否解决这些问题对公安院校提高毕业生质量乃至公安机关语言能力服务体系的构建都至关重要。本文以国家语言能力与公安院校大学生语言能力培养的融合为大前提,从新要求、现有不足以及培养策略的角度,对公安院校大学生语言能力培养进行研究。

热点网络舆情对学警价值观的影响与因应

网络技术的飞速发展给公安院校的舆情引导工作提出了新的挑战。在加强政治建警和提升网络意识形态斗争能力的大背景下,公安院校要在学生的价值观塑造工作中守好舆论斗争阵地。当下,公安院校的舆情引导工作主要存在舆情引导制度建设不充分、学警情绪防御机制建设不完善和舆情长效引领动力提升不足等问题。公安院校肩负着培养新时代高素质警察铁军的重任,需密切关注热点网络舆情,重点从以下几个方面加强引导,树立学警正确价值观,一是完善舆情引导应急机制,规范舆情引导介入方式,二是设置舆情引导评价体系,促进舆情引导积极性提升,三是畅通连结渠道,增强辅导员舆情引导力,四是着力培养学警舆情“意见领袖”,建立学生自主引导模式,五是以“实践-理论”双视角提升学警群体情绪稳定能力。

习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学研究——以中央司法警官学院为例

习近平法治思想是新时代法治教育的基本遵循。民法学课程是高校法学专业课程体系中的重要环节。司法警官院校承担着为司法行政机关培养人民警察后备人才的重要任务。将习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学,要从课程设置、教学内容、教学手段等方面同时发力,协同推进。从习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程的意义、现状出发,进一步探索司法警官院校民法学课程教学改革的路径。

基于ETIC模型的公安院校学生的道德判断特性分析

道德判断是人类重要的社会认知能力,道德判断能力须从青年期开始培养。通过基于道德判断的ETIC模型来分析公安院校学生的道德判断特性,并比较与普通大学学生异同,发现公安院校学生对每一种道德情境(中性×中性、中性×负性、负性×中性、负性×负性)的道德判断都更加宽容,但实际负性情绪更高。由此证明,公安院校学生能较好控制情绪,在进行道德判断时更依赖于认知加工,倾向于理性思维主导的道德判断。公安院校学生正义感强,自身情绪稳定,利于以公平正义的方式履行人民警察的职责。

公安院校大学英语智慧教育一体化研究

随着我国教育数字化战略行动向纵深发展,数据赋能公安高等教育成为教学变革与创新的原动力。文章从解析智慧教育理论内涵出发,介绍大学英语智慧教育一体化模型的三个构成要素,包括构建基于网络学习共同体的智慧教育终端、创建多元融合式智慧教学法、建立“双协同”智慧警务人才培养机制。三要素相互配合,形成合力,激发大学英语数智教学创新活力。同时探讨智慧教育一体化研究的必要性和三项具体实施路径。该研究为推动公安高等教育的数字化发展,助力高质量智慧警务人才的培养进行了有益的探索。

“新公科”背景下高校警务人才培养模式的创新研究

当前的新型犯罪态势对公安队伍的能力素质提升提出了新要求,公安院校需要探索构建以创新融合的公安学、公安技术学为基础的“新公科”人才培养路线。浙江警察学院特创办创新实验班,目的是构建满足现代警务体系和高素质警务人才培养需求的学科专业体系,培养创新型警务人才。文章以浙江警察学院的创新实验班为例,从培养目标、选拔机制、培养模式、课程设置等方面探索创新型警务人才培养模式,为持续开展创新型警务人才培养奠定坚实基础,对公安院校创新人才培养模式的探索具有一定参考意义。