关于新建地方应用型本科院校定位问题的思考

新建地方应用型本科高校应把握知识经济时代高等教育发展趋势和我国高等教育转向以内涵发展为主的历史机遇,认清校情,找准位置,明确角色,创新办学理念,理清办学思路,优化配置教育资源。通过发展目标定位、服务面向定位、办学类型定位、人才培养目标定位、学科发展定位等一系列富有个性的定位决策,化解各种矛盾,变劣势为优势,创建富有特色的、开放的、充满活力的能够不断自我创新、自我发展的发展体制和教育教学运行机制。

结合学科建设的应用型本科院校的微生物学实验教学改革

微生物学实验作为生物学科的重要基础课程,在创新人才培养和素质教育中起着重要作用。提高学生的创新实践能力,培养服务区域经济的创新型应用人才是地方应用型本科高校的办学目标。结合长治学院的学科建设,探讨了普通地方本科院校应用型人才培养中,微生物学实验教学模式的新思路,建立了由基础性实验和综合设计性实验相结合的实验内容,开放学科实验室为学生搭建科研创新实践平台,借助微信平台实现“线上”与“线下”的互动交流学习,构建了科学考核评价体系。改革后的新型教学模式能够切实提高教学质量,对学生的能力培养和综合素质提升起到积极促进作用。

地方本科院校数学与应用数学专业课程群建设的理论与实践

针对目前地方本科院校数学专业课程建设中存在的问题,提出新时期下地方本科院校数学与应用数学专业应大力开展课程群建设,通过建设专业基础课程群、应用能力课程群和师范技能课程群,重组课程结构、整合优化内容和改革教学方法和手段.研究与实践表明,该方法对促进数学课程建设的深入,更有效提高教学质量和人才培养质量,具有积极作用和现实意义.

酒店管理专业“订单式”培养模式研究——新建地方本科院校培养模式改革探索之一

新建的地方本科院校在激烈的市场竞争中怎样站稳脚跟,找到自己合适的生存和发展空间,是目前的当务之急。而良好的教学培养模式是其生存的基础,必须进行培养模式的改革和创新。"订单式"培养模式的建立是适合新建本科院校,尤其是这些院校的一些新建应用型专业的特点,对其进行研究和实施具有重要的理论和现实意义。

地方本科高校转型发展中大学语文课程教学作用、挑战与改革——以安徽地方应用型本科高校为例

地方本科高校转型发展,应用型、技术性人才培养成为时代必然,但传统大学语文课程的德育功能、美育功能、认识功能没有丝毫减弱,它仍然是培养复合型人才的重要基础性课程。作为转型发展试点省份的安徽,其语文课程教学现状面临挑战。包括课程性质模糊、重视力度不够;教学条件薄弱;应用型、技术型人才培养模式带来的新挑战等。此外,还需转变教学观念,革新教学模式,丰富教学内容,建立多元、开放的考核与评价体系等等,切实提高大学语文课程教学质量。

地方高校思想政治教育的规律与途径研究

地方高校如何根据自身的特点开展思想政治教育工作,是当前地方高校发展需要解决的一大课题。本文分析了地方高校思想政治教育的规律,提出了促进地方高校思想政治教育开展的途径。

新建地方本科院校应立足于特色发展——威斯康星思想的启示和借鉴

威斯康星思想对我国新建地方本科院校科学发展有重要的启示作用:在办学方向上,坚持为地方经济社会发展服务;在办学类型上,坚持以教学型或教学应用型为主;在人才培养模式上,高度重视应用型人才的培养;在服务地方中,注重凸显学术自由的理念。

地方性本科院校研究型物流人才培养探析

通过分析物流产业发展不平衡对人才需求的变化,认为高层次人才物流的缺口越来越大,地方性本科院校以应用型人才培养的目标也应该适应市场对人才的需求变化来培养研究型本科物流人才,才能达到为市场储备人才,同时为学生进行研究型学习打下基础。文中也给出了进行研究型人才培养的途径。

对地方应用型本科院校人文素质教育途径的思考

目前,地方应用型本科院校对人文素质教育尚不够重视,提高大学生的人文素质是人的全面发展、全面建成小康社会的需要,也是立足国家和人类长远利益的需要。在相关课程中融入人文教育因素,在实践活动中培育人文精神,积极开展阅读,开展社团活动,构建美好的校园环境等,从而推动大学生人文素质教育。

新国标背景下地方高校大学英语读写教学设计研究

随着教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称“《新国标》”)的推进与实施,高校教学模式也需要进行改革和创新,其中就包括英语教学。《新国标》对英语教学更加注重大学生语言的运用能力,读写部分本身就在英语教学中占据较大比例,而且是英语教学的难点,这让从事英语教学的教师在教学过程中面临一定的挑战,而传统的英语读写教学模式存在效率偏低、课堂乏味等缺点,这与《新国标》的要求极不相符。基于上述原因,有必要改变传统的英语读写教学模式,只有这样才可以更好地培养学生的创新意识和创新能力。从《新国标》的要求和英语读写教学存在的问题入手,研究有针对性的英语读写教学策略,为地方高校大学英语读写教学提供有益参考,达到提高英语阅读教学的效果。

民办本科高校科研力量对比及提升策略

党的十九大明确要求"实现高等教育内涵式发展"。高等教育领域"双一流"建设的不断深化,政策环境的逐步改善,为民办本科高校加强内涵建设、实现创新发展创造了有利条件。科研是民办本科高校加强内涵建设的重要抓手,科研力量是民办本科高校综合竞争力的重要体现。文章以科研统计数据为依据,分析民办本科高校与地方公办本科高校、独立设置的民办本科高校与独立学院之间的科研差距,并提出提升民办本科高校科研竞争力的策略,以期为新常态下民办高校实现"弯道超车"提供参考。

教学服务型大学的运行机制探讨

组织运行机制是组织运转的驱动力量,也是确保组织功能实现的制度保证。文章在论述教学服务型大学的内涵、发展和存在的问题后,根据教学服务型大学的内涵和组织目标,以系统科学的思维,阐明教学服务型大学的运行机制应该包括引导机制、激励机制、协作机制和反馈机制,为教学服务型大学的运行与发展指明制度建设的方向。