权力性和非权力性的影响力与高校管理

通过分析权力性影响力和非权力性影响力在管理中的作用,探讨了如何运用权力性和非权力性的影响力实现高校的民主科学化管理。

试析大学校长的非权力性影响

校长的影响力是指他与他人交往活动中,影响和改变他人心理和行为的力量。大学校长的影响力包括两个方面:一是校长本身的人格条件,这就构成了领导者的非权力性影响;另一方面是由社会赋予校长的权力职位,这就构成了权力性影响。非权力性影响力与权力性影响力有本质的区别,它是一个自然而然、潜移默化的形成过程,使被领导者的行为表现为自愿、主动而非被强制。因此它对人们的心理和行为的激励作用很大,是高校领导者影响力最重要的方面。非权力性影响力更多地依赖非认知心理,高尚的人格、先进的观念、清晰的目标、高明的策略是形成非权力性影响力的基本要素。

领导者个人素质与非权力性影响力

在领导者的领导活动中 ,既有权力性影响力 ,又有非权力性影响力 ,相对于权力性影响力而言 ,非权力性影响力更能激发下属的工作能动性 ,更有助于提高领导效能。领导者要提高自己的非权力性影响力 ,就必须以自身的品格、能力、知识、情感等对被领导者实施影响。非权利性影响力比权力性影响力要广泛、稳定。

领导者的非权力性影响力探微

在领导者的领导活动中,既有权力性影响力,又有非权力性影响力。非权力性影响力是领导者在实施权力性影响力的同时,运用自身的品格、能力、知识、情感等对被领导者实施影响的行为。与权力性影响力使人“畏服”不同,非权力性影响力是以内驱动力形式服人;因而比权力性影响力要自然得多,广泛得多,也稳定得多。

略论如何提高护士长影响力

领导者的影响力状况是决定其领导效果的重要因素,其中非权力性影响力在日常工作中更为重要。护士长既要重视权力性影响力的作用,更要重视非权力性影响力的作用,在实际工作中要不断提高自身的非权力性影响力。