从医学史的角度探讨我国当前医患关系的现状

医院细节文化包含的很多因素导致互动参与模式无法真正建立起来。首先,患者没有对自身的疾病和治疗过程形成充分了解,患者主动参与的可能性受限;另外,医患之间缺乏信任,医患之间应有的亲密关系无法形成,现有的医患互动在很多时候并不是平等、互利的,而是一种权宜之计。以上因素阻碍了真正意义上互动参与模式的建立。

医患沟通中的话语反差:基于某医院医患互动的门诊观察

医患互动中的话语使用会影响医患间的沟通。医患之间结构化的会话模式、话语体系的差异、表达方式的不匹配等,造成了双方沟通的障碍。医患间话语冲突的背后,是医患权力的不对等,以及由这种权力关系所决定的两种对话模式和对话逻辑:支配性对话模式和平等性对话模式张力中,支配性对话模式占据主导地位;效率性对话逻辑与理解沟通性对话逻辑张力中,效率性对话逻辑占据支配地位。中国医生侧重支配性对话模式和效率性对话逻辑,与他们的角色压力具有内在关联,这种压力来源于医疗场域的制度安排。

非英语专业博士生口语互动教学模式

针对非英语专业博士研究生口语教学存在的问题,应从社会互动理论的角度探讨互动理论用于口语教学的必然性。互动的具体方式包括——流畅研习会、热椅子解答、口语日志及远程互动等。

口腔医疗服务中的医患沟通途径阐述

目的探讨口腔医疗服务中的医患沟通途径。方法将2017年1—12月在医院的88例口腔疾病患者作为研究对象,按照随机抽样法分为两组,即试验组(44例)与对照组(44例),试验组应用参与性互动模式进行医患沟通,对照组应用常规沟通模式,观察并对比两组患者对牙科专业知识的知晓率以及对医护人员的满意度。结果经护理,试验组患者对牙科专业知识的知晓率与对医护人员的满意度均明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔医疗服务中应用参与性互动模式进行医患沟通能够显著提升患者对专业知识的知晓率与对医护人员的满意度,临床应用价值较高。

灸法对新型冠状病毒肺炎密切接触者心理障碍的影响:随机对照研究

目的:观察艾灸联合代温灸膏干预对居家隔离新型冠状病毒肺炎密切接触者心理障碍及自评症状的影响。方法:将240例新型冠状病毒肺炎密切接触者随机分为观察组(120例,脱落18例)和对照组(120例,脱落58例)。对照组仅进行常规观察。观察组给予温和灸联合代温灸膏干预,温和灸取足三里、合谷、神阙,每穴10 min,每天1次;代温灸膏取大椎与肺俞,每次贴敷3~6 h,隔日1次,均治疗2周。分别于治疗前后及治疗后2周随访时对两组受试者进行心理健康自评问卷(SRQ-20)、焦虑自评量表(SAS)评分及自评症状评定。结果:随访时,观察组受试者SRQ-20评分低于治疗前(P<0.01),SAS评分低于治疗前及治疗后(P<0.01,P<0.05);治疗后及随访时,观察组受试者SRQ-20评分均低于对照组(P<0.05,P<0.01)。观察组治疗后乏力受试者例数占比高于对照组(P<0.05),随访时情绪紧张受试者例数占比低于对照组(P<0.05)。结论:艾灸联合代温灸膏可有效改善新型冠状病毒肺炎密切接触者心理障碍。