高职院校测绘专业课程思政的实践与探索——以天津铁道职业技术学院为例

测绘专业主要培养面向测绘、土建施工等企事业单位,从事于测量、施工、勘测等生产第一线技术和工程管理人员,专业对于学生个人修养、职业素养、理想信念等方面都有一定的要求,实施课程思政改革是提升育人成效的必由之路。通过实践探索,深入挖掘高职院校测绘专业“课程思政”改革路径与方法。

突出实践教学特色 推进高职试点专业建设

调准专业培养目标 ,加强实践基地建设 ,建设“双师型”师资队伍 ,推进课程设置和考核办法等教学手段的改革 ,以突出实践教学特色是高职院校教学改革的重要举措。本文结合该院推进数控试点专业建设 ,探讨了这一主题。

高职制冷专业校企合作、工学结合人才培养模式建设

从高职教育工学结合、校企合作人才培养模式的内涵入手,在明确制冷与空调技术发展现状及高职制冷专业人才培养特点的基础上,对我院制冷专业校企合作、工学结合的人才培养模式进行改革探讨。

我国民办高职院校专业结构实证分析

专业设置是高职院校人才培养的关键一环。对全国民办高职院校的专业结构进行实证分析发现,民办高职院校对第一、二产业中的农林牧渔、水利等专业开设不足;民办综合性高职院校的专业分布明显"重文轻理",民办理工类院校的总体专业结构未体现出鲜明的行业特色;全国大部分民办高职院校在其本地区并没有体现出明显的专业集聚优势。总之,我国民办高职院校迫于"竞争性压力"和"模仿性压力",与公办高职院校的专业结构趋同,民办高职院校的"补充性功能"的作用大于"差异化需求"的影响。

高职院校“工学结合”英语教学模式探讨

以就业为导向,大力推进"工学结合"是现阶段我国职业教育改革与发展的方向,也是高职教育的核心理念。通过分析高职英语现有教学模式存在的问题,探讨了"工学结合"人才培养模式下的高职院校英语教学模式。

高职汽车专业英语教学改革浅探

本文分析了高职汽车专业英语课程的教学现状及存在问题,强调专业英语的重要性。在基于工作过程的新一轮高职课程改革的背景下,结合本课程特点对高职学校汽车专业英语的课程体系,教材和师资建设以及教学目标、内容、方法、模式等方面提出了一些改革方法。

高职院校焊接专业多样化建设与创新发展模式研究

高职院校是我国大型专业技能型人才的培养基地,在专业课程教育方面需要不断加强建设、创新发展。高职院校焊接专业教育任务和教育目标的实现存在较大的阻碍,报考焊接专业的学生数量较少,焊接专业人才培养效率较低。而社会各类生产制造行业、工程行业等都需要大量的焊接专业人才,高职院校需要就目前焊接专业运行发展中存在的问题,采取多样化建设措施,对其发展模式进行创新。

高职非会计专业会计课程教学改革的思考

高职院校经济管理类的非会计专业与会计专业的会计课程教学存在着区别,文章从高职教学的"能力本位"的要求出发,剖析了高职高专教育非会计专业会计课程教学的现状、问题,对高职院校经济管理类会计课程的教学改革作了有益的探索。

文旅融合背景下山西省高职院校导游专业教学改革研究

文旅融合凸显了旅游产业中文化的灵魂地位。如何形象具体展现出旅游资源中蕴含的文化内涵,让导游员更加真实地呈现、讲解出旅游资源中蕴含的文化内容,对导游员提升专业素养提出新要求。根据山西高职院校导游培养的教学现状,分析当前存在的问题,从专业设置、课程体系、教学模式、考核方式等方面对导游专业创新发展进行探讨,以期利于山西省高职院校培养高专业素养的导游员。

OBE理念指导下的高职学前英语口语课程教学改革探究

在OBE理念指导下,以学生为中心,以成果为导向,通过重构教学目标、教学内容、教学过程和评价体系,对学前英语口语课程进行教学改革。课前通过微课进行每个主题的核心词汇和句型学习,课堂采取问题导向和任务驱动的模式开展课堂活动,课后通过情景剧表演和第二课堂活动等进行知识的拓展。把线上和线下相结合,把知识点和园所实际应用相结合,提升高职学前教育专业学生的英语语言比较优势,增强核心竞争力。

高职院非统计专业统计学基础教学的几点思考

统计学作为一门实用性很强的学科,但在高职院中非统计专学生对于统计学基础的学习效果不太理想。如何提高非统计专业学生对统计学的兴趣,发挥统计学应用的作用,笔者结合教学实践谈几点思考。

高职计算机专业毕业生就业问题的认识与思考

针对当前高职计算机专业毕业生存在就业难的问题进行分析,并从高校和毕业生本人两方面提出了一些解决的办法,如:课程改革,就业思路转变、夯实自身能力等,对提升毕业生就业竞争力给予了普遍意义上的指导意见。

经管类专业教师提升信息化教学能力策略研究

随着教师信息化技术在高校的逐步普及,对经管类专业教师信息化技术的有效应用提出了更高要求,对于没有相应计算机专业背景的经管类教师,应通过加强技术层面的支持,配备相应的人员与设备;定期开展教学技能比赛;开展针对性的校内培训;注重实践教学体系改革及改革考试手段。

浅析提高高职学生英语口语交际能力的途径

高职教育的目标是培养应用型人才,但高职院校英语专业学生用英语交际的能力令人堪忧。针对教学中影响学生英语口语能力养成的种种不利因素,需要改变现状,突破限制,切实提高学生的英语交际能力。

高职非英语专业学生英语词典使用调查

对广东7所高职院校非英语专业学生英语词典使用情况的调查和研究表明,高职非英语专业学生英语词典使用存在着误区,需加强学生的词典使用知识训练。

高职高专院校法学专业学生就业中的矛盾与对策

法学专业毕业生就业难和就业质量不高已经成为不争的事实,除了社会对法学人才需求相对不足、招生规模扩大过快和法学教育质量有待提高等客观因素外,法学专业学生没有科学有效的学业、职业生涯规划也是重要原因。本文结合我国法学教育规律和国外生涯规划的成熟经验,提出高职高专院校法学专业学生职业生涯规划的必要性、重要性和实践操作方案以提高其就业质量。

高职动漫设计与制作专业人才培养目标与培养模式探讨

通过充分市场调查,结合作者的教学与工作实际,本文确定了高职动漫设计与制作专业人才培养目标,以及探讨了一种实现该目标的先进的专业人才培养模式。

现代学徒制理念下高职教育类专业与培训行业协同育人的策略研究——以英语教育专业为例

在现代学徒制理念的指导下,紧扣“学校、企业双主体培养;教师、师傅双重指导;学生、学徒双重身份”的内涵,从构建动态循环人才培养模式、优化“岗位能力+发展能力”的课程体系、组建“教师、师傅双导师”教学团队和突显“学生、学徒”双重身份四个方面阐述了高职英语教育专业与培训行业协同育人的策略。旨在提高人才培养的质量,开创学生、高职院校和用人单位三赢的局面。

校企合作制定高职材料成型专业职业岗位标准的探索与实践

发挥高职院校主导和行业企业的主体作用,运用职业功能分析方法,校企合作开发制定了《高职材料成型与控制技术专业职业岗位标准》,进一步明确了以服务为宗旨,就业为导向的办学方向,并在制定高职专业人才培养方案、构建课程体系和开发工学结合课程内容方面发挥重要地支撑作用,高职材料成型与控制技术专业建设工作取得了显著成效。

高职院校俄语专业教学内容改革研究

高等职业教育作为高等教育的一种新的类型,肩负着培养应用型人才的重任。本文通过对高职院校人才培养方向、生源特点等的分析,阐述了此类院校俄语专业教学内容现状中存在的不足及改革的必要性,并就此问题提出了个人的一点见解。