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On the Development Strategy of Internationalization of Non-governmental Higher Education
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作者 Han Cai-hong 《International English Education Research》 2014年第7期52-54,共3页
The integration of global economic and society information makes the traditional education and means of education have been changing for thousands of years, which never appear before. The internationalization of highe... The integration of global economic and society information makes the traditional education and means of education have been changing for thousands of years, which never appear before. The internationalization of higher education has become the true fact. The non-governmental colleges has become the important part of higher education as a new power and abiding by the trend of internationalization of higher education just like the public colleges. Therefore they need to enhance the cultural exchange and cooperation with international universities and orientate their talent training mode in the international competition and even take the charge of flexible operation mechanism to pave the new way for their own characteristics and core competence. 展开更多
关键词 non-governmental colleges internationalization of higher education cooperation in running schools
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高等教育国际话语权的世界格局与中国行动方略 被引量:3
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作者 林杰 王儒雪 陈妍君 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期32-40,共9页
中国高等教育国际话语权既表征着国际社会对中国高等教育质量与水平的认可程度,也反映着中国式高等教育现代化的国际影响力。构建与提升中国高等教育国际话语权,既是争取中国国际话语权的战略之源,也是为世界高等教育多样化发展贡献中... 中国高等教育国际话语权既表征着国际社会对中国高等教育质量与水平的认可程度,也反映着中国式高等教育现代化的国际影响力。构建与提升中国高等教育国际话语权,既是争取中国国际话语权的战略之源,也是为世界高等教育多样化发展贡献中国方案的必然之举,还是加快建设世界重要人才中心和创新高地的基础支撑。然而,当前中国尚未掌握作为世界高等教育第一大国与自身综合国力和国际地位相匹配的高等教育国际话语权。相对于传统高等教育发达国家而言,中国高等教育国际话语权依然处于弱势地位。中国高等教育国际话语权的构建与提升是一个复杂而艰难的过程,需要坚持实事求是的基本原则,坚持夯实国内根基、布局发展中国家和着眼发达国家“三位一体”协同推进,加快构建中国特色高等教育话语体系,保持坚定的战略定力。 展开更多
关键词 中国高等教育 国际话语权 世界格局 中国方位 行动方略
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科技革命演进中的世界高等教育中心转移及其特征 被引量:1
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作者 田贤鹏 林巧 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期55-67,共13页
每一次科技革命的发生都必然带来高等教育的大发展,而每一次高等教育的大发展又进一步推动科技革命的新突破。纵观人类科技革命史和高等教育发展史可以发现:世界高等教育中心经历了从欧洲到北美洲的转移过程,且在新一轮科技革命背景下... 每一次科技革命的发生都必然带来高等教育的大发展,而每一次高等教育的大发展又进一步推动科技革命的新突破。纵观人类科技革命史和高等教育发展史可以发现:世界高等教育中心经历了从欧洲到北美洲的转移过程,且在新一轮科技革命背景下呈现多中心的新趋势。其中,第一次科技革命以机器替代手工为标志,引领世界高等教育的内外变革,奠定了以欧洲为中心的近代大学主旋律;第二次科技革命以电气的广泛应用为标志,高等教育成为推动第二次科技革命的主阵地,德国和美国相继主导世界科技的发展,世界高等教育中心开始从欧洲向北美转移;第三次科技革命以信息技术、新能源技术等为突破口,美国成为国际人才流动与集聚的世界高等教育中心,科技与教育深度互动的政产学研战略协同机制成为新的变革方向。在新一轮科技革命背景下,中国迅速崛起,多中心格局成为时代趋势,努力建成世界主要科学中心和创新高地成为中国实现创新驱动发展战略与教育强国战略的共同目标。从演变过程看,科技革命与高等教育的关系经历了从单向推动到双向联动的系统深化过程,世界高等教育中心的形成呈现动态演变的历史特征,受到教育内外部系统的多重因素影响。面向新时代,世界各国竞争趋势加剧,高等教育在国家发展和科技创新中的战略性地位得到进一步彰显,世界高等教育发展呈现竞合共存的局面。以中国为首的后发型国家在科技革命与高等教育的双向互动中将逐渐由“边缘”走向“中心”,成为影响世界高等教育发展的重要力量。 展开更多
关键词 世界高等教育中心 科技创新 高等教育 科技革命
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江苏“双一流”建设高校综合影响力评价研究
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作者 罗杰文 孙劲楠 丁佐奇 《药学教育》 2024年第1期1-9,47,共10页
为探究江苏16所“双一流”建设高校在“双一流”计划发布后的发展情况,本研究对其综合影响力进行分析。从科研建设和社会影响两方面对各高校综合影响力进行深入研究,从高校规模、高水平人才、科研实力和高校影响力四个方面进行数据收集... 为探究江苏16所“双一流”建设高校在“双一流”计划发布后的发展情况,本研究对其综合影响力进行分析。从科研建设和社会影响两方面对各高校综合影响力进行深入研究,从高校规模、高水平人才、科研实力和高校影响力四个方面进行数据收集和描述性分析,使用聚类分析法对各指标进行评价。结果表明,江苏“双一流”建设高校的综合影响力虽有一定的不均衡,但总体而言态势较好,多个指标稳中有升。建议各高校注重学科差异化发展,凸显高校的专业优势,加强合作与学科交叉,以实现江苏省高校的协同发展。 展开更多
关键词 世界一流大学 高等院校评价 聚类分析 江苏高等教育
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大学排行榜的信用危机——美国顶尖高校与“美国新闻与世界报道”的纷争
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作者 张睦楚 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-13,I0002,共14页
“美国新闻与世界报道”的年度大学排名一直是美国高等教育的推动力,也成为了世界上最具影响力的大学排行榜之一,但近来排名背后的拉锯关系逐渐开始发生变化,全美各顶尖院校纷纷加入抵制排行榜的阵营,使得前者陷入了“声誉塌陷”危机。... “美国新闻与世界报道”的年度大学排名一直是美国高等教育的推动力,也成为了世界上最具影响力的大学排行榜之一,但近来排名背后的拉锯关系逐渐开始发生变化,全美各顶尖院校纷纷加入抵制排行榜的阵营,使得前者陷入了“声誉塌陷”危机。因利益诉求的冲突,大学、排行榜、公众及各方学者展开拉锯战,大学与排行榜在“社会公平”与“资源均衡”两者之间谨慎地游走似乎以达成平衡。以“美国新闻与世界报道”为代表的美国卓越大学排行榜作为一份纯商业运作的第三方声誉治理手段,必然要面向公众展现一定公信力,但又面临种种客观局限,不得不在声誉信用的“夹缝中”深受多边影响,接受社会与地区的“公正裁判”。 展开更多
关键词 美国新闻与世界报道 大学排行榜 美国顶尖高校 高等教育体系 高校声誉
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德国一流大学建设的多源流分析
6
作者 王莉莉 《高等理科教育》 2024年第2期117-123,共7页
1990—2004年,是德国建设世界一流大学的萌芽阶段。运用多源流理论对这一时期德国高等教育发展历程进行探究可知:外部挑战加剧及内部矛盾尖锐是问题源流;学者、政府及高校等政策共同体对大学改革与发展的建议是政策源流;新公共管理主义... 1990—2004年,是德国建设世界一流大学的萌芽阶段。运用多源流理论对这一时期德国高等教育发展历程进行探究可知:外部挑战加剧及内部矛盾尖锐是问题源流;学者、政府及高校等政策共同体对大学改革与发展的建议是政策源流;新公共管理主义兴起、国际化趋势加强、公众对质量与效率的追求是政治源流。三条源流汇聚使得德国开始建设世界一流大学。分析1990—2004年德国建设世界一流大学的多源流动因,无疑会对我国高等教育发展有所借鉴。 展开更多
关键词 德国高等教育 多源流理论 世界一流大学建设
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高职扩招背景下学生思想政治教育的现实困境与实施路径
7
作者 路凯飞 公亚丽 郗朋 《高教学刊》 2024年第S02期189-192,共4页
为解决高职院校扩招学生思想政治教育面临的现实困境,通过对扩招学生生源职业、学历及年龄结构等信息进行调研分析,探讨生源结构多样化、数量扩大化、认知差异化、需求多元化等对思想政治教育模式、资源、内容和方法的影响,构建校内与... 为解决高职院校扩招学生思想政治教育面临的现实困境,通过对扩招学生生源职业、学历及年龄结构等信息进行调研分析,探讨生源结构多样化、数量扩大化、认知差异化、需求多元化等对思想政治教育模式、资源、内容和方法的影响,构建校内与校外、课程与实践、线上与线下、教育与服务的多渠道、多维度、多元化、多方位的育人路径,教育引导扩招学生坚定理想信念、践行社会主义核心价值观、培养高尚道德品质和敬业奉献职业素养,进而实现扩招学生思想政治教育的提质增效。 展开更多
关键词 高职扩招 思想政治教育 现实困境 实施路径 大学生
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东北亚高等教育开放合作的价值、特征与进路——基于马克思世界交往理论的分析
8
作者 单春艳 沈洞天 杨友露 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》 2024年第1期9-15,共7页
面向东北亚开放合作对于畅通国内国际双循环、打造我国对外开放新前沿具有重要战略意义。东北亚高等教育开放合作不仅是推进我国高等教育高水平对外开放的重要内容,也是构建高等教育命运共同体、建设国际化人才高地的必然要求。当前,东... 面向东北亚开放合作对于畅通国内国际双循环、打造我国对外开放新前沿具有重要战略意义。东北亚高等教育开放合作不仅是推进我国高等教育高水平对外开放的重要内容,也是构建高等教育命运共同体、建设国际化人才高地的必然要求。当前,东北亚高等教育开放合作稳步推进,体现出开放性、合作性和时代性等明显特征。东北亚高等教育实现开放合作的进路在于:以马克思世界交往理论为指导,在面向东北亚开放合作中笃定扩大开放信念,构筑东北高等教育对外开放新高地;锚定高质量发展,提升高等教育开放的协作和管理水平;依托国际合作项目,为东北亚高等教育开放合作注入新动能;聚焦科教资源优势,构建高水平高等教育对外开放体系。 展开更多
关键词 马克思世界交往理论 东北亚高等教育 开放合作 价值意蕴 主要特征
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Rethinking the World Bank Agenda for Chinese Higher Education Reform 被引量:1
9
作者 MA Jinyuan 《Frontiers of Education in China》 2014年第1期89-109,共21页
This article explores the way in which the World Bank has worked effectively with China in higher education.It investigates whether or not the cooperation between the two has changed in line with their changing relati... This article explores the way in which the World Bank has worked effectively with China in higher education.It investigates whether or not the cooperation between the two has changed in line with their changing relationship.More specifically,it discusses whether the World Bank’s China agenda reflects the reform package of socio-institutional neoliberalism which the World Bank has tended to promote worldwide in the era of the Post-Washington Consensus,and how China’s higher education reform has been influenced by the agenda.The article argues that as China is transferring its role from that of a recipient country to that of a donor country,it is increasingly important to position itself as a global player.Other than mastering the game rules of the international community,China should also expand its influence within and through these major international organizations. 展开更多
关键词 the world Bank Chinese higher education reform Post-Washington Consensus socio-institutional neoliberalism(SIN) donor-recipient relationship
原文传递
高等教育改革的迷思与反思 被引量:7
10
作者 王建华 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第1期75-88,共14页
当代高等教育改革有两个迷思,一是创建世界一流大学,二是强化大学为经济发展服务。事实证明,世界一流只是少数大学的排名游戏,不适宜作为所有大学的发展指南;同样,大学与创新驱动发展之间亦非确定性的因果关系,个别大学创新创业的成功... 当代高等教育改革有两个迷思,一是创建世界一流大学,二是强化大学为经济发展服务。事实证明,世界一流只是少数大学的排名游戏,不适宜作为所有大学的发展指南;同样,大学与创新驱动发展之间亦非确定性的因果关系,个别大学创新创业的成功不意味着通则。在高等教育改革中,无论成为世界一流还是促进经济发展都是大学作为一类组织难以承受之重。未来的高等教育改革应着眼长远的共同利益,而非短期的功利目标,应通过对旧体制的“颠覆性创新”,从对于学术锦标和知识经济的迷思中解脱出来,为我们时代大学的永续发展奠定制度基础。 展开更多
关键词 高等教育改革 世界一流大学 促进经济发展 颠覆性创新 永续发展
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高等教育如何应对工作世界的变革 被引量:4
11
作者 王建华 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期1-9,112,共10页
自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅... 自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅有在高等教育阶段学习的知识和技能可能不足以保障我们个人的生活以及职业生涯。为应对工作和生活世界的可能变化,受高等教育者还需要培养自己学会学习以及终身学习的能力,并不断增强自身的未来素养和前瞻能力。基于此,高等教育的改革和发展必须既能满足当下经济社会发展对于人力资本的现实需求,又要能为未来工作岗位稀缺的世界提前做好准备。 展开更多
关键词 高等教育 工作世界 科技性失业 不平等 人工智能
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世赛视角下的展示设计人才培养模式研究 被引量:1
12
作者 张莹莹 汪琬 《职业教育研究》 2023年第2期52-57,共6页
世界技能大赛(简称“世赛”)商品展示技术项目根植于展示设计教育。文章梳理我国高职院校展示设计专业的发展及其人才培养模式的变迁,以世赛为视角分析商品展示技术项目观测点与展示设计人才培养方案的关联性,比较各参赛国高校的展示设... 世界技能大赛(简称“世赛”)商品展示技术项目根植于展示设计教育。文章梳理我国高职院校展示设计专业的发展及其人才培养模式的变迁,以世赛为视角分析商品展示技术项目观测点与展示设计人才培养方案的关联性,比较各参赛国高校的展示设计人才培养模式,为我国高职院校展示设计创新型人才的培养提出建议。 展开更多
关键词 高职教育 展示设计 世赛比较 人才培养
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紧贴强军实践加快建设世界一流高等教育院校
13
作者 黎湘 《高等教育研究学报》 2023年第3期1-5,共5页
2023年9月1日是国防科技大学70周年华诞。70年来,学校的诞生、成长和壮大,凝聚着党中央、中央军委的高度重视、亲切关怀和厚爱。贯彻落实习近平主席训词和指示精神,加快建设世界一流高等教育院校步伐,必须深刻领悟历任党和国家领导人给... 2023年9月1日是国防科技大学70周年华诞。70年来,学校的诞生、成长和壮大,凝聚着党中央、中央军委的高度重视、亲切关怀和厚爱。贯彻落实习近平主席训词和指示精神,加快建设世界一流高等教育院校步伐,必须深刻领悟历任党和国家领导人给予学校办学治校的关怀和期待,系统总结学校在长期建设实践中取得的宝贵经验和成效,围绕新时代强军目标着力构建“一流水平、一流贡献”办学体系,在强军新征程中不断探索我军特色高等教育院校高水平建设发展道路。 展开更多
关键词 强军目标 世界一流 高等教育 军队院校
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中国—中东欧国家高等教育合作十年回顾与展望
14
作者 王会花 潘雯 《世界教育信息》 2023年第9期25-31,共7页
中国—中东欧国家合作机制建立至今已有十年,期间中国—中东欧国家高等教育合作呈螺旋上升态势,硕果累累的同时挑战重重。文章将中国—中东欧国家十年的高等教育合作划分为启动期、加速期和创新期三个发展阶段,合作在机制、层次、形式... 中国—中东欧国家合作机制建立至今已有十年,期间中国—中东欧国家高等教育合作呈螺旋上升态势,硕果累累的同时挑战重重。文章将中国—中东欧国家十年的高等教育合作划分为启动期、加速期和创新期三个发展阶段,合作在机制、层次、形式和内容等方面均取得瞩目成就。与此同时,合作发展也面临地缘政治不确定性增强、结构布局不均衡、成效评估亟待加强等挑战。中国—中东欧国家高等教育合作后续发展的突破口在于注重长远布局,加强共同体建设和质量建设,走内涵式发展之路。 展开更多
关键词 中国—中东欧合作 “一带一路” 高等教育合作 国际教育合作 教育对外开放
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数字变革推动高等教育创新发展——世界数字教育大会高等教育平行论坛综述 被引量:4
15
作者 本刊编辑部 《中国教育信息化》 2023年第5期3-15,共13页
数字化建设离不开高质量数字化人才的供给,作为数字化人才培养主阵地的高等教育如何适应数字时代的新要求,重塑、再造和系统性变革教育支撑体系,实现全面转型升级?在2月14日召开的世界数字教育大会高等教育平行论坛上,与会嘉宾围绕“数... 数字化建设离不开高质量数字化人才的供给,作为数字化人才培养主阵地的高等教育如何适应数字时代的新要求,重塑、再造和系统性变革教育支撑体系,实现全面转型升级?在2月14日召开的世界数字教育大会高等教育平行论坛上,与会嘉宾围绕“数字变革推动高等教育创新发展”这一主题,就高等教育教学模式改革、教育治理体系、数字化时代人才培养、教师专业发展等话题作了精彩发言,对数字革命给高等教育带来的发展机遇进行深入交流,探讨了高等教育数字化转型所面临的困难与挑战,分享了各国在教育数字化建设方面的有益探索与实践,并提出一些思考和建议:构建“能力为重”的教育;从根本上改变传统的学习管理系统;将教师数字化转型列入提升教育质量的优先议程;适时反省和检视大学的使命等。最后,与会嘉宾表示,重塑世界高等教育发展的新形态,离不开国际组织与各国政府机构的支持和指导,更离不开全球高校和在线教育平台的努力与付出,应加强国际交流与合作,构建全球数字教育共同体,推动数字教育未来新发展。 展开更多
关键词 世界数字教育大会 高等教育 教育数字化转型 国际合作 在线教育 数字教育共同体
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集群发展视角下世界一流湾区高等教育治理的主要特征、实践路径及经验启示 被引量:2
16
作者 黄炳超 周丽萍 邓辉敏 《高等教育评论》 2023年第1期99-112,共14页
集群发展是世界一流湾区高等教育发展的新形态。纽约湾区是知识资本集聚下高等教育集群发展,呈现分权型、多层面、协同化的治理特征;旧金山湾区是科学技术创新下高等教育集群发展,呈现多层次、科创式、协作式的治理特征;东京湾区是产业... 集群发展是世界一流湾区高等教育发展的新形态。纽约湾区是知识资本集聚下高等教育集群发展,呈现分权型、多层面、协同化的治理特征;旧金山湾区是科学技术创新下高等教育集群发展,呈现多层次、科创式、协作式的治理特征;东京湾区是产业结构布局下高等教育集群发展,呈现长远性、产业化、开放式的治理特征。世界一流湾区高等教育治理的实践路径是构建高等教育多元共治体系,建立府际协同治理伙伴关系,注重法律制度与区域规划有机结合,完善社会多元参与联动机制,促进资源要素集聚与环境优化。世界一流湾区高等教育治理实行多元共治和长远规划相结合、完善治理组织和制度建设相结合、优化治理手段和环境文化相结合,为我国区域高等教育治理水平提升提供了先进的国际经验。 展开更多
关键词 高等教育治理 世界一流湾区 集群发展
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高职院校学生文化自信教育回归生活世界的三维分析 被引量:1
17
作者 华玉珠 《宁波职业技术学院学报》 2023年第1期68-73,共6页
新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次明确规定,职业教育与普通教育具有同等重要地位。青年自信则国强,高职院校学生文化自信教育符合国家现阶段人才培养要求。除了科学世界的文化自信教育,生活世界的教育同样不可忽视,结合文化自... 新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次明确规定,职业教育与普通教育具有同等重要地位。青年自信则国强,高职院校学生文化自信教育符合国家现阶段人才培养要求。除了科学世界的文化自信教育,生活世界的教育同样不可忽视,结合文化自信生成遵循的规律:文化认知、文化认同、文化传播,通过营造日常文化教育氛围、强化教育的日常生活意识的方式嵌入学生日常生活认知系统;通过发挥榜样引领作用、增强生活仪式感的方式嵌入学生日常生活情感认同;通过加强教育引导、优化利益激励、强化实践养成、完善制度保障的方式嵌入学生日常生活行为实践。 展开更多
关键词 高职学生 文化自信教育 生活世界
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RCEP背景下东盟来华留学生培养实践探索与优化对策--以广西农业职业技术大学为例 被引量:1
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作者 赵波 黎典明 +2 位作者 覃舒曼 韦能 高崇敏 《广西农学报》 2023年第5期79-85,共7页
《区域全面经济伙伴关系协定》(Regional Comprehensive Economic Partnership,RCEP)被认为是东亚经济一体化建设近20年来最重要的成果,对加强中国与东盟之间的经济合作具有重要意义。来华留学生教育是我国教育对外开放的重要内容之一。... 《区域全面经济伙伴关系协定》(Regional Comprehensive Economic Partnership,RCEP)被认为是东亚经济一体化建设近20年来最重要的成果,对加强中国与东盟之间的经济合作具有重要意义。来华留学生教育是我国教育对外开放的重要内容之一。在RCEP有关优惠政策的催化下,来华留学生培养被赋予了为国际经济发展提供人才支持、推动高等教育实现国际化发展的新使命。东盟国家是我国留学生的重要来源国。东盟来华留学生数量逐年增长的同时也带来了一系列问题。文章就东盟来华留学生培养存在的质量保障难、监督体系尚未落地等主要问题,深入开展了RCEP背景下东盟来华留学生培养的实践探索,以广西农业职业技术大学“校校、校企、校研”联合培养模式为例进行讨论,提出了加大培养力度、提高教育质量、完善监管机制、加强质量监管、拓宽培养渠道、加深国际合作的优化对策,为把握RCEP下的新机遇、增强国际竞争力、助力建设更为紧密的中国-东盟命运共同体、提升高等教育国际化发展水平、推动教育强国建设写下浓墨重彩的一笔。 展开更多
关键词 RCEP 东盟来华留学生 教育对外开放 高等教育 联合培养模式
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一流大学建设背景下教学发展的市场化路径——德国卓越教学竞赛的经验与启示
19
作者 王金旭 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第10期115-128,共14页
推动高等教育教学质量发展是当前我国高等教育领域的核心要素,一流大学建设背景下,如何激发高校教学发展积极性是我国教学发展面临的关键难题。卓越教学竞赛是德国在一流大学建设过程中通过市场化手段推动教学质量提升的一项创新性举措... 推动高等教育教学质量发展是当前我国高等教育领域的核心要素,一流大学建设背景下,如何激发高校教学发展积极性是我国教学发展面临的关键难题。卓越教学竞赛是德国在一流大学建设过程中通过市场化手段推动教学质量提升的一项创新性举措,通过释放教学质量信号、打造高校教学品牌和促进高校之间的教学交流等方式成功引发了社会各界对高等教育教学质量问题的积极关注、激发了高校教学质量投入的积极性、推动了卓越教学文化在高等教育体系中的持续发展。我国可以从重视市场化机制在推动教学发展中的作用、关注高等教育卓越教学的多维发展、提升学生和社会力量的参与度和增强高校评价主体性等方面推动高等教育教学质量发展。 展开更多
关键词 德国 高等教育教学 卓越教学 教学质量
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学术科技期刊与高等教育的协同进化分析
20
作者 苏明 陈祎可 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2023年第5期98-105,共8页
世界一流科技期刊和世界一流大学建设是高质量科技发展的关键力量,文章以协同进化理论为理论工具,从进化现象和动力角度分析学术科技期刊与高等教育的协同进化基础,并基于进化协同性和竞争性规律探索学术科技期刊与高等教育的高质量协... 世界一流科技期刊和世界一流大学建设是高质量科技发展的关键力量,文章以协同进化理论为理论工具,从进化现象和动力角度分析学术科技期刊与高等教育的协同进化基础,并基于进化协同性和竞争性规律探索学术科技期刊与高等教育的高质量协同发展路径。学术科技期刊和高等教育互相提供进化的动力,具有协同进化发展的逻辑关系,当前我国学术科技期刊和高等教育仍然存在很大的协同发展空间。学术科技期刊应该与高等教育在选题设定、技术预见、学术生态方面推动高质量的协同,同时在科研评价、编辑队伍和审稿专家队伍建设等方面提升国内学术科技期刊的竞争力。 展开更多
关键词 世界一流科技期刊 高等教育 协同进化 竞争性
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