基于大语言模型的体检总检结论自动生成研究

本文研究了基于大语言模型自动生成体检总检结论的方法.与常规文本摘要生成任务不同,体检总检结论的生成特别关注体检异常检查结果,要求生成结论不仅准确,还需遵循医学领域的专业知识和标准.为此,本文基于经医疗知识问答数据微调的大型预训练语言模型,提出了一个体检总检结论自动生成方法.该方法包括两个关键模块:1)异常信息抽取模块,利用少量标注数据增强模型在抽取科室小结中异常检查结果识别能力;2)结论项排序模块,使得生成内容符合体检总检结论的顺序规范.在真实体检数据集上的实验表明,这两个核心模块有效提升了总检结论生成质量.本文为医疗文档自动生成技术提供了新思路,展现了大语言模型在医疗人工智能应用中的前瞻性.

基于框架语义的高考语文阅读理解答案句抽取

高考语文阅读理解问答相对普通阅读理解问答难度更大,问句抽象表述的理解需要更深层的语言分析技术,答案候选句抽取更注重与问句的关联分析,答案候选句排序更注重答案句之间的语义相关性。为此,该文提出借助框架语义匹配和框架语义关系抽取答案候选句,在排序时引入流形排序模型,通过答案句之间的框架语义相关度将排序分数进行传播,最终选取分数较高的Top-4作为答案句。在北京近12年高考语文阅读理解问答题上的准确率与召回率分别达到了53.65%与79.06%。

基于Web的远程教学平台的设计与实现

介绍了一个基于Web的远程教学平台的设计与实现。该平台分为管理员模块、教员模块和学员模块三个逻辑功能模块;物理实现上包括管理员子系统、自主学习子系统、答疑子系统和考试子系统等。答疑子系统采用了同步智能答疑的技术,考试子系统突破了只能文字出题的限制,引入视频、音频和复杂数学公式等各类题目。该平台在"计算机基础"课程中得到初步实现。

多媒体大学化学远程教学的研究

基于 Internet的大学化学教学网站 ,采用流行且适用范围广泛的基础平台、运行环境和技术配置 ,集教学和管理于一体 ,对网上答疑、网络考试和网上实验选修等重要模块的功能实现智能化控制 ,使先进的网络技术和远程教育成为大学课堂教学的重要补充和完善手段 ,在全国高校具有创新意义和推广价值。

基于局域网的考试系统的设计与实现

阐述了网上考试系统的产生背景,对其中重要的教师机系统和考生机系统进行了详细的剖析,从命题、组卷、试卷的收发及阅卷等几个方面介绍了系统的关键技术,然后进行了考试系统的详细设计与实现,总结了全文.

“电机学”非标准答案考试的探讨

针对本科双创培养的定位,本文分析了电机学目前考试形式存在的问题,探讨电机学课程考试实施非标准答案考试形式。充分利用电机学实验引领理论教学模式以及Matlab平台的设计与仿真,拓宽电机学的学习广度与深度,探索提高文献查阅、阅读与文献综述能力。非标准答案考试改革表明,避免了标准答案考试的不足,激发了学生对电机学的学习兴趣,强调学生自觉学习过程,提高了学生的自学和创新能力。

电路课程的非标准答案考试初探

针对应用型本科培养复合型人才的定位,介绍了在电路课程考试改革中实施非标准答案考试的探索和实践。充分利用MATLAB仿真平台结合电路的理论知识,拓宽了电路的分析方法和手段。实施考核模式改革表明,避免了标准答案考试的不足,激发了学生对电路设计的兴趣、提高了学生的自学和创新能力、达到了促进学风建设的效果。

金课建设背景下无机及分析化学习题的改革与实践

无机及分析化学课程对后续课程的学习起着至关重要的作用。为积极响应教育部相关文件号召、打造“金课”,对《无机及分析化学》课程的习题进行改革,即增设两大类非标准答案试题:能解决实际生产生活的试题和富有想象力的试题;并建立非标准答案试题的评价标准。实践证明,非标准答案试题的设立和合理有效的评价标准的建立,既激发了学生学习兴趣,又培养了学生应用知识的综合能力和创新能力。

唐代举子行卷文体考论

唐代进士科最初仅试策文,高宗显庆后至玄宗开元时,进士科杂文试诗、赋体与箴、铭、论、表、颂、赞诸体兼用,在文、实两方面掌握的较为平衡。此后或偏文而单用诗、赋体,或偏实而单用箴、铭、论、表、颂、赞诸体,因而招致不少微词。唐代进士科杂文试的文体规定和应试难度,必然使举子注重从小苦练与应试有关的文体,并用得意之作先期行卷,为进士及第创造条件。唐代举子用于行卷的文体,大致与进士科杂文试的文体相似或相近,因为这样易于得到显人名公和主试官的认同,最终进士及第。尽管尚难绝对排除唐代举子用小说行卷现象的存在,但在当时被视为"驳杂无实"的小说体,有悖进士科杂文试的主流文体,一般举子并不用小说体行卷,更不可能由此而致唐人小说的兴盛。

产出导向视角下课程答卷分析与试卷质量评价

试卷分析的形式化和不规范导致终结性考试评价不能在促进高质量学业考试和提升教师教书育人水平两方面正常发挥效能。一方面反映出高校教师缺少必要的试卷分析理论而使试卷分析触及本质不够;另一方面缺少必要的技术支持减轻分析负担,特别是随着工程教育理念的深入推进,也缺少对基于课程目标的答卷质量评价办法和技术支持。为此,基于考试成绩描述,提出基于课程目标的答卷质量评价方法,综合考虑“四度”适应值、推荐范围、成绩正态分布性和视在达成度的试卷综合质量指标模型。通过算例,验证评价方法的有效性。

被建构的片面应试与高考阅卷改革

在高考阅卷当中,"标准答案"一直批而不倒。真正值得批判的并不是"答案有标准",而是"标准的答案"。在时间限制与人员构成的双重限制下,答案的标准被形式化,迫使教学不能追求学生素养的提升而是要迎合形式化的标准,从而建构出片面应试的现象。要改变基础教育阶段普遍存在的片面应试现象,需从高考阅卷改革入手。应适当延长阅卷时间,合理人员配置,同时打破阅卷人员的"求稳心态",避免"言之成理皆可得分"沦为一句空话。

Delphi开发无纸化考试系统

主要介绍了用Delphi开发无纸化考试系统的分析、设计及要解决的技术关键问题。

具有多个备选答案的客观题自动阅卷系统设计

对于客观题中的单选题和多选题,每个题的标准答案是惟一的;而对于填空题,有些题标准答案不一定惟一。文中将三种题型统一考虑,设计出可以具有多个备选答案的客观题计算机自动阅卷系统。考试无需网络服务器,无需专门考试软件和专门人员,考试过程实施简单,自动阅卷方便快捷,适用于任何课程客观题无纸化考试和自动阅卷。

远程自主学习教学系统的设计与开发

随着网络和多媒体技术的发展,远程教学系统已经成为教育系统的一个重要组成部分。传统的软件开发方法：生命周期法和快速原型法很难适用于远程教学系统。本文将生命周期法和快速原型法折中处理,提出一种新的方法：过程定位法。使用该方法开发出来的远程教学系统具有开发周期短,适用性强等优点。

网上教学支持系统的设计与研究

介绍了网上教学支持系统的主要功能模块,提出了网上教学支持系统实施过程中网上考试子系统、网上实验管理智能化子系统、网上作业子系统和网上答疑子系统等需要考虑的几个关键问题.

明代进士登科录的版式、结构及体例

明代进士登科录是研究明代科举制度及明史的重要资料。其版式、结构及体例皆有固定的格式,通常包括五部分:"玉音"即礼部关于本科殿试的奏疏、皇帝圣旨及殿试诸执事官的职名,"恩荣次第"是殿试、传胪、张榜、上表谢恩、诣孔庙行释菜礼及国子监立石题名等一系列活动日程,"进士家状"按名次先后罗列进士本人及其家庭状况,"御制策问"即殿试策题,"进士对策"即第一甲三人进士殿试对策。

英语专业八级阅读水平的制约因素及训练对策

英语专业八级测试中的阅读部分因难度高、题量大而成为影响考生八级通过率的重要因素之一。英语阅读的解题能力由英语阅读水平决定,而英语阅读水平则取决于英语理解知识、理解技能及图式结构。八级阅读的制约因素在于六级以上的词汇量、高层次的阅读策略及背景知识的广泛程度。针对学生现状与八级阅读要求的差距,只有既进行强化答题能力训练,又抓好系统化的全面拓展阅读能力培养,才能真正促进教学、提高八级通过率。

中考试题命制应注意的几个问题

为保证中考的科学性、有效性和公正性,中考命题要重点关注测试结构的合理性,试题表述的指向性和简洁性,参考答案的对应性,难度分布模型的适切性。

在高考中采用雷同答卷甄别技术的可行性研究

近几年,即使面对日益严格的监考,在高考中依然出现了群体性的高科技团伙作弊现象,如何遏制这种情况,严肃考试纪律,维护广大守纪考生的合法权益,对考试机构提出了更高的要求。在考试结束后采用雷同答卷甄别技术对作弊考生进行甄别已经应用在司法考试、医师考试、公务员考试等一些国家级考试中,因此,有必要通过高考题型、试卷质量、甄别方法、法律问题等方面的分析,对在高考中采用雷同答卷甄别技术的可行性进行研究,以震慑作弊考生,保证考试的公平公正。本研究结果表明,在高考中采用雷同答卷甄别技术是现实可行的。

近年来安徽省中考英语完形填空测试的内容效度研究

本研究以2005-2012年安徽省中考英语完形填空试题为样本，借鉴前人关于完形填空效度的研究维度，并结合课标和2005-2012年《安徽省初中毕业学业考试纲要》，从语篇输入和预期回答两方面对16篇完形填空题的效度进行了分析。研究表明，2005年到2010年完形填空题有较高的内容效度，体现在文章的体裁和题材符合《安徽省初中毕业学业考试纲要》，生词率控制在3％以内，考点层次和焦点因素中高层次题和侧重考查意义的题目居多，低层次题目几乎没有；然而在文章的易读度的控制、考点层次和焦点因素的分布方面还存在一些问题。文章针对这些问题提出了相应的建议．如加大文本的易读度、增加文本题材、体裁多样化、删词间隔应合理、应以考查句子层次和词组层次的题目为主，以语篇层次题为辅、尽量使语法和惯用搭配的题目均匀分布。