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非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的研究
被引量:
6
1
作者
刘爱书
张修竹
+1 位作者
张妍
杨洋
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第5期1126-1129,共4页
目的探讨非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的特点。方法采用分别考察视觉空间工作记忆的存储和加工能力的被动记忆、主动记忆、图片记忆和词义联想四个实验任务,比较了非言语型学习障碍儿童(NLD)与言语型学习障碍儿童(VLD)及正常...
目的探讨非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的特点。方法采用分别考察视觉空间工作记忆的存储和加工能力的被动记忆、主动记忆、图片记忆和词义联想四个实验任务,比较了非言语型学习障碍儿童(NLD)与言语型学习障碍儿童(VLD)及正常儿童视觉空间工作记忆的差异。结果NLD儿童在四个实验任务上的成绩均显著低于VLD儿童和正常儿童,而VLD与正常儿童之间差异不显著。结论NLD儿童的视觉空间工作记忆存在缺陷。
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关键词
非言语型学习障碍(
nld
)
视觉空间工作记忆
视觉表象
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职称材料
题名
非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的研究
被引量:
6
1
作者
刘爱书
张修竹
张妍
杨洋
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
哈尔滨工程大学人文社会科学学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第5期1126-1129,共4页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11512040)
哈尔滨师范大学杰出青年科研基金资助
文摘
目的探讨非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的特点。方法采用分别考察视觉空间工作记忆的存储和加工能力的被动记忆、主动记忆、图片记忆和词义联想四个实验任务,比较了非言语型学习障碍儿童(NLD)与言语型学习障碍儿童(VLD)及正常儿童视觉空间工作记忆的差异。结果NLD儿童在四个实验任务上的成绩均显著低于VLD儿童和正常儿童,而VLD与正常儿童之间差异不显著。结论NLD儿童的视觉空间工作记忆存在缺陷。
关键词
非言语型学习障碍(
nld
)
视觉空间工作记忆
视觉表象
Keywords
nonverbal learning disabilities (nld)
,
visual spatial working memory
,
visual imagery
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的研究
刘爱书
张修竹
张妍
杨洋
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008
6
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