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“优师计划”背景下师范生U-G-S培养模式价值、问题及对策 |
尹婷婷
蒋丽
高鹏飞
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《唐山师范学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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在崇高与底线之间:常态师德及其建设 |
班建武
欧阳广敏
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《教师发展研究》
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2024 |
1
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3
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“经师”与“人师”统一:我国中小学教师职前培养的关键难点 |
林丹
王子凡
胡静
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《现代教育管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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师风与师德治理 |
刘次林
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《教师发展研究》
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2024 |
0 |
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5
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社会学视角下教师专业伦理的分析框架 |
王晓莉
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《教师发展研究》
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2024 |
0 |
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6
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教师教育“U—S”合作:经验、问题及对策——以新建地方本科师范院校为例 |
王吉春
王金霞
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《绵阳师范学院学报》
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2017 |
3
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7
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教师教育U-G-S合作模式的实践研究——以南昌师范学院校地教育合作为例 |
徐晓泉
叶存洪
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《南昌师范学院学报》
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2022 |
2
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8
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泛师德化现象导正:教师专业道德建设的时代使命 |
龙宝新
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《教师发展研究》
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2024 |
0 |
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9
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师德建设公共之维的时代挑战及应对 |
孔祥渊
刘佳馨
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《教师发展研究》
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2024 |
0 |
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10
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U-G-S协同机制下地方师范院校培养农村基础教育师资模式探索与实践 |
沈燕琼
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《玉林师范学院学报》
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2019 |
1
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11
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新时代师范生师德教育的价值意蕴、现实困境及实践路径探究 |
张雪
曲杰娟
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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12
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U-G-S模式在化学实验教育协同创新中的应用 |
李丽萍
唐俊颖
赵亮
马松新
陈颖
王颖
杨雨鹤
左霞
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《大学化学》
CAS
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2018 |
2
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“U-G-S”教师教育模式优化研究 |
李文倩
黎结梅
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《教师教育论坛》
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2020 |
1
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U-S背景下新型教师评价制度必要性研究 |
胡广霞
王玉洁
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《信息记录材料》
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2018 |
0 |
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政治心理学在师范生师德教育中的应用 |
唐守冬
丁宇
王迪
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《黑河学院学报》
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2023 |
0 |
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16
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地方高师院校师范生师德养成教育的路径探究 |
梁梅
田智新
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《广西科技师范学院学报》
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2023 |
0 |
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17
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关心伦理视角下经验型教师专业发展的困境与突破 |
张蕊
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《教学研究》
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2023 |
0 |
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教师专业伦理规范的制度化探析 |
沈璿
栗洪武
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《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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构建高校师德建设长效机制 创新师德培养方式 |
钱奕忠
李学斌
李显扬
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《北京化工大学学报(社会科学版)》
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2011 |
8
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20
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论教师职业道德与教师专业发展 |
王清风
杨菊香
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2008 |
9
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