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Factors Influencing Migrant Workers’ Employment and Earnings——The Role of Education and Training 被引量:23
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作者 王德文 蔡昉 张国庆 《Social Sciences in China》 2010年第3期123-145,共23页
In the urban labor market, the rural labor force can choose whether to become self- employed or work for wages depending on their stock of human capital and local labor market conditions. A simple Mincer earnings regr... In the urban labor market, the rural labor force can choose whether to become self- employed or work for wages depending on their stock of human capital and local labor market conditions. A simple Mincer earnings regression shows that the rate of return to schooling for wage earners is two percentage points higher than that for the self-employed. After correcting for bias in sample selection, the expanded Mincer earnings equation estimated the rate of return to schooling for wage earners at between 5.3 and 6.8 percent. From the standpoint of training, we found that the simplest form of training, short-term training and formal training played an important role in promoting migrant workers’ repeat mobility. However, the simplest form of training did not have a significant effect on earnings,whereas short-term and formal training played an important determining role in this respect. Moreover, rights protection issues such as wage arrears also had an important effect on migrant workers’ repeat mobility. In handling heterogeneity and endogenous educational variables among migrant workers, the authors found that the years of schooling of the parents of migrant workers were not an ideal instrumental variable. 展开更多
关键词 migrant workers employment choices repeat mobility rate of return to education and training treatment effects modely
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The Education & Training and the Utilization of Multi-cultural Workforce
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作者 SU-WON KIM 《Journalism and Mass Communication》 2016年第8期490-497,共8页
The international movement of workers and the inflow/outflow of immigrants are increasing, the term immigrant communities which country in the world is more familiar. Also, the country that accumulated a history of im... The international movement of workers and the inflow/outflow of immigrants are increasing, the term immigrant communities which country in the world is more familiar. Also, the country that accumulated a history of immigration over decades have been promoted while continuously changing the integration policies for immigrants. The immigration into home country such as the married immigrant women, etc. is constantly increasing in South Korea that had a homogeneous culture. While, it is continued to the overseas movement of young people looking for opportunities in foreign rather than domestic. In South Korea, the multi-cultural families are increasing together with the immigration of foreign workers, the marriage immigrants, etc. in accordance with the globalization of capital and labor, and the multi-cultural society is being formed in accordance with the influx of alien culture and various religious. In this paper, it explored the trends and the future outlook for the multi-cultural workforce in these dimensions. Also, in a multi-cultural society, it suggested the implications and the future assignments for the new changes in the education & training and the employment in order to improve the quality of life and to use as the production entities of multi-cultural workforce. 展开更多
关键词 Multi-cultural workforce education training Utilization employment
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职业教育助力高质量充分就业的作用机理与提升路径 被引量:6
3
作者 刘晓 童小晨 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期85-93,共9页
职业教育作为劳动力市场的供给侧,助力高质量充分就业是其时代使命。高质量充分就业具有中国特色、教育特色与数字特色三大特点,其内涵强调服务社会经济发展、形成良好就业结构和促进个体发展。职业教育维护社会公平正义、缓解就业结构... 职业教育作为劳动力市场的供给侧,助力高质量充分就业是其时代使命。高质量充分就业具有中国特色、教育特色与数字特色三大特点,其内涵强调服务社会经济发展、形成良好就业结构和促进个体发展。职业教育维护社会公平正义、缓解就业结构性矛盾、促进人全面发展的特质与高质量充分就业内涵耦合,在具体实践上可从职业教育体系、市域产教深度融合、技能人才评价三个方面改革助推高质量充分就业的实现。 展开更多
关键词 高质量充分就业 作用机理 职业教育 职业培训
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产教融合视域下高职现代产业学院提升学生就业能力的策略研究
4
作者 程扬 王永钊 《工业技术与职业教育》 2024年第5期66-69,共4页
高职现代产业学院是围绕产教融合、校企合作而衍生的一种新型办学模式,对于助力学生高质量就业、促进行业企业技术良性发展具有重要意义。现代产业学院是实现高职产教融合的重要载体和平台,可以让学校教育与现代产业相互促进、相互赋能... 高职现代产业学院是围绕产教融合、校企合作而衍生的一种新型办学模式,对于助力学生高质量就业、促进行业企业技术良性发展具有重要意义。现代产业学院是实现高职产教融合的重要载体和平台,可以让学校教育与现代产业相互促进、相互赋能。从必要性、存在问题和策略3个维度对高职现代产业学院提升学生就业能力进行了深入研究,研究成果对于提升现代产业学院发展质量具有较好的借鉴意义。 展开更多
关键词 产教融合 高职现代产业学院 就业培训 就业能力
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教师科学素养的内涵特征、构成要素与发展路径
5
作者 王宪平 麦慧君 朱国晶 《教师教育学报》 2024年第6期8-17,共10页
教师科学素养是响应新一轮科技革命和产业变革、培养科技创新人才和提升全民科学素养的关键因素。从教师工作特性来看,教师科学素养包含动和静的两个层面:静的层面是指教师应具备基本科学知识、科学精神和态度;动的层面是指教师应掌握... 教师科学素养是响应新一轮科技革命和产业变革、培养科技创新人才和提升全民科学素养的关键因素。从教师工作特性来看,教师科学素养包含动和静的两个层面:静的层面是指教师应具备基本科学知识、科学精神和态度;动的层面是指教师应掌握培育学生科学素养的方法,具备帮助学生形成科学素养的能力。教师科学素养具有育人性、动态性、系统性特征。通过理解分析教师科学素养的内涵和特征,借助专家咨询法对教师科学素养构成要素的框架模型进行两次调整,从科学情意与科学精神、科学认知与科学教育能力、科学方法与技术三大维度构建教师科学素养结构框架。基于此,为促进教师科学素养发展、提升教师科学教育能力,相关政策应进一步细化,推进教师科学素养概念具象化;教师教育应优化教师培养举措,实现职前教师科学素养“内嵌”;教师培训应更新培训内容和形式,支持职后教师科学素养持续提升;多方联合提供科学文化支撑,协同营造促进教师科学素养发展环境。 展开更多
关键词 教师科学素养 科学教育 教师教育 职前培养 职后培训
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三全育人理念下高校大学生就业工作探索——以广州番禺职业技术学院旅游商务学院为例 被引量:1
6
作者 吴源 《成才之路》 2024年第17期1-4,共4页
就业是最基本的民生,有效提升高校毕业生的就业工作质量应该是全社会关注的重点。随着“三全育人”教育理念的提出,全员育人、全过程育人、全方位育人在高校毕业生就业指导工作过程中逐渐凸显出优势。高校应加大将三全育人理念融入大学... 就业是最基本的民生,有效提升高校毕业生的就业工作质量应该是全社会关注的重点。随着“三全育人”教育理念的提出,全员育人、全过程育人、全方位育人在高校毕业生就业指导工作过程中逐渐凸显出优势。高校应加大将三全育人理念融入大学生就业指导工作的力度,提高学生的专业能力和综合素质,提升学生就业质量。广州番禺职业技术学院旅游商务学院在三全育人理念指引下,以学生为中心,尊重学生个性化发展需求,不断探索和实践就业指导工作,取得了一定成效。 展开更多
关键词 三全育人 就业工作 大学生 顶层设计 指导团队 技能提升 平台 培养体系
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高职教育人才培养体系的构建与实现路径
7
作者 郝中波 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2024年第1期13-19,共7页
在我国现代社会不断发展的新形势下,以就业创业为导向的高职院校人才培养体系建设不仅会对人才培养质量产生一定的影响,还会影响现代化社会对人才的认可度以及学生就业率。为提高学生就业率,对新形势下就业创业为导向的高职教育人才培... 在我国现代社会不断发展的新形势下,以就业创业为导向的高职院校人才培养体系建设不仅会对人才培养质量产生一定的影响,还会影响现代化社会对人才的认可度以及学生就业率。为提高学生就业率,对新形势下就业创业为导向的高职教育人才培养体系构建与实现路径进行研究,进一步提高学生培养质量,提升就业率,积极探索高职教育人才培养体系构建与实现的方式方法,旨在为实际工作提供有效参考。 展开更多
关键词 就业创业 高职教育 人才培养体系
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劳动育人视角下职业院校人才培养的质量反馈分析
8
作者 尤佳 《湖北开放职业学院学报》 2024年第9期83-86,共4页
劳动教育是新时代党对教育的新要求,职业院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地,不论是对劳动认识论、劳动实践观还是劳动价值观的理解都日益加深,并高度重视对劳动技能的培养。从劳动育人视角出发,对安徽芜湖地区5所高职高专院校202... 劳动教育是新时代党对教育的新要求,职业院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地,不论是对劳动认识论、劳动实践观还是劳动价值观的理解都日益加深,并高度重视对劳动技能的培养。从劳动育人视角出发,对安徽芜湖地区5所高职高专院校2022届毕业生就业质量年报进行研究,认为当前高职院校的培养目标定位明确、高职生的职业期待值总体适中、用人单位为漏斗式用工需求,建议职业院校可从家校协同转变职校生劳动观念、加强实习实践能力培养的效果评价与反馈、合理矫正“专升本”学生报考初衷这3个途径提升职业院校的人才培养质量。 展开更多
关键词 劳动育人 人才培养 就业质量 职业院校 生产性劳动
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终身职业技能培训制度促进高质量充分就业的时代意蕴与推进路径
9
作者 刘晓 童小晨 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第24期12-20,共9页
结构性矛盾已成为我国就业领域的主要矛盾,为实现高质量充分就业,终身职业技能培训制度应加快完善进度,弥补现有职业技能培训体系不足,保障个体适应未来就业趋势。同时,转变其功能,定位于促进社会就业公平、优化就业市场资源配置和推动... 结构性矛盾已成为我国就业领域的主要矛盾,为实现高质量充分就业,终身职业技能培训制度应加快完善进度,弥补现有职业技能培训体系不足,保障个体适应未来就业趋势。同时,转变其功能,定位于促进社会就业公平、优化就业市场资源配置和推动个体可持续发展三个维度。终身职业技能培训制度的核心在于构建培训对象覆盖城乡全体劳动者,培训周期从劳动预备到劳动者实现就业、创业,贯穿劳动者学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训体系。其未来的完善与推进路径应注重技能人才培养的高端化、一体化和连续化,技能习得授受的数字化、多元化和智能化,技能培训服务的泛在化、区域化和融合化。 展开更多
关键词 终身职业技能培训制度 高质量充分就业 技能型社会 职业技术教育
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民族地区中高等院校学前教育专业人才培养模式对学生就业意向的影响——专业认同的中介作用 被引量:1
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作者 王雯璐 闵兰斌 《陕西学前师范学院学报》 2024年第3期82-94,共13页
对新疆维吾尔自治区20所中高等院校学前教育专业的4124名学生进行调查,探求民族地区院校学前教育专业人才培养模式与学生就业意向的关系及专业认同在其中的中介作用机制。结果表明:人才培养模式和专业认同对学生就业意向具有正向预测作... 对新疆维吾尔自治区20所中高等院校学前教育专业的4124名学生进行调查,探求民族地区院校学前教育专业人才培养模式与学生就业意向的关系及专业认同在其中的中介作用机制。结果表明:人才培养模式和专业认同对学生就业意向具有正向预测作用;专业认同发挥部分中介作用且在院校层次和类型变量上存在差异,各维度发挥的中介效应有所不同。主要教育建议:明确就业定位与培养规格是民族地区院校学前教育专业提升人才培养质量的核心路径,增强专业适切性与情感性是民族地区院校学前教育专业开展专业认同教育的关键抓手,健全社会保障与培养体系是激发民族地区院校学前教育专业学生就业意愿的有力支撑。 展开更多
关键词 民族地区 学前教育专业 人才培养模式 就业意向 专业认同
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国企办职业院校产教融合、协同育人的模式创新与实践探索
11
作者 康蕾 薛巍 +3 位作者 杨小霞 马俊斯 张悦 孙焕红 《能源科技》 2024年第3期7-10,共4页
随着产业转型升级和经济结构调整,高素质技术技能人才缺口日益突出,国企办职业院校改革发展一度面临困难和挑战。以宁夏工业职业学院(国家能源集团职业学院)为例,分析“校企共生、协同育人、产教融合”存在的短板和不足,提出了以“订单... 随着产业转型升级和经济结构调整,高素质技术技能人才缺口日益突出,国企办职业院校改革发展一度面临困难和挑战。以宁夏工业职业学院(国家能源集团职业学院)为例,分析“校企共生、协同育人、产教融合”存在的短板和不足,提出了以“订单培养、定向就业、定制育人”为主抓手,深化产教融合、全面提升定制育人办学层次,坚持校企一家,着力优化定制育人专业设置,持续改善定制育人办学条件,加快完善定制育人实训设施,组建运营定制育人产业学院等改革措施,有效激发了学院产教融合活力,加快提升了人才培养质量。 展开更多
关键词 订单培养 定向就业 定制育人 职业教育 产教融合
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大学生就业创新能力培养:基于创新创业教育对大学生能力的影响分析 被引量:2
12
作者 武岳 《科教文汇》 2024年第8期36-39,共4页
为探寻有效的大学生就业能力提升路径,该文分析了创新创业教育、知识教育与大学生就业能力的理论关系,提出了融合知识教育的创新创业教育模式,将其投入教学实践并对教学结果进行了分析。从分析的结果可知,“双创”教育、知识教育和融合... 为探寻有效的大学生就业能力提升路径,该文分析了创新创业教育、知识教育与大学生就业能力的理论关系,提出了融合知识教育的创新创业教育模式,将其投入教学实践并对教学结果进行了分析。从分析的结果可知,“双创”教育、知识教育和融合教育三个方面对大学生的就业能力都有明显的正向提升效应,而知识教育和创新创业教育的融合效应相对于单一的知识教育与创新创业教育,对就业能力的提升效果更为明显。可见融合知识教育的创新创业教育模式是大学生就业能力培养的有效模式,具有一定的现实意义,为创新创业教育革新提供了有效的教学实践。 展开更多
关键词 大学生就业 创新创业 教育理念 能力培养 影响分析 教学设计
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我国农民工群体分布的基本特征、就业趋势与应对策略
13
作者 郭达 邢少乐 《职业技术教育》 北大核心 2024年第15期74-79,共6页
2009-2019年间,在农民工总体规模持续增加但增量和增速逐年下降的关键时期,我国职业教育与培训应基于农民工群体女性比重逐年增加、老龄化态势初显,教育水平以初中为主且提升速度缓慢,接受过职业技能培训的农民工比重和培训意愿双低的... 2009-2019年间,在农民工总体规模持续增加但增量和增速逐年下降的关键时期,我国职业教育与培训应基于农民工群体女性比重逐年增加、老龄化态势初显,教育水平以初中为主且提升速度缓慢,接受过职业技能培训的农民工比重和培训意愿双低的基本特征,明晰农民工群体的实际情况,顺应农民工群体的主要变化趋势,实施充分满足农民工发展需求的高质量职业教育与培训,推动东、西部职业教育协同开展农民工职业教育与培训,依托农村职业教育大力培养新型职业农民,通过创业培训重点培养和提升农民工的创业激情和社会资本。 展开更多
关键词 农民工 职业教育与培训 就业趋势 应对策略
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学前融合教育教师队伍建设现状及策略研究
14
作者 李亚青 罗静 《武汉职业技术学院学报》 2024年第3期48-55,共8页
优质的学前融合教育教师队伍是推进学前融合教育高质量发展的重要因素。研究发现,幼儿教师融合教育素养各维度发展不平衡:融合教育态度相对积极;融合教育知识匮乏,多数教师未修过特殊教育相关课程;融合教育核心能力需提高;教师有终身学... 优质的学前融合教育教师队伍是推进学前融合教育高质量发展的重要因素。研究发现,幼儿教师融合教育素养各维度发展不平衡:融合教育态度相对积极;融合教育知识匮乏,多数教师未修过特殊教育相关课程;融合教育核心能力需提高;教师有终身学习意识,但所获外部支持不足。学前融合教育教师队伍仍处于建设阶段,需付出更多努力。为建设高质量学前融合教育教师队伍,应改革高校相关专业教育体制,培养学前融合教育全面型人才;建设特色的学前融合教育教师专业能力职后培养体系;构建多元支持体系,为幼儿园教师专业化成长提供支持,创建学前融合教育智库、建立教学研共同体等。 展开更多
关键词 学前融合教育 师资培养 专业素养 职前培养 职后培训
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基于“学生为中心,就业为导向”的个性化教学研究与实践
15
作者 王丽娜 白亚乡 +2 位作者 周丹 栾忠奇 于游 《高教学刊》 2024年第14期107-110,114,共5页
该文以教育部提出的提高本科生教育质量为大背景,在“以学生为中心,就业为导向”原则下,立足本校学生实际,分析学生特点,制定个性化教学方案,在为国家培养高质量人才的同时,注重将人才培养与企业需求结合起来,按照企业实际需要,培养人才... 该文以教育部提出的提高本科生教育质量为大背景,在“以学生为中心,就业为导向”原则下,立足本校学生实际,分析学生特点,制定个性化教学方案,在为国家培养高质量人才的同时,注重将人才培养与企业需求结合起来,按照企业实际需要,培养人才,做到因材施教,因需施教,提高人才培养质量,为社会输送合格人才。该文在现阶段教学手段大背景下,分别从线上、线下教学模式上分析如何以学生为中心,注重对学生创新能力的培养,提升学生自主学习能力,同时将课程思政元素融入到课堂教学中,达到思政润物细无声的教学目的,同时充分利用现代化教育手段和多平台教育资源,注重学生创新能力的培养,提升学生就业能力。 展开更多
关键词 以学生为中心 翻转课堂 就业教育 人才需求 人才培养
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校企合作视角下的保险专业人才培养模式研究
16
作者 陈云 《保险职业学院学报》 2024年第3期90-96,共7页
近年来,我国保险行业朝着专业化、多元化、数字化的方向深化发展,保险企业对人才的需求正从保险销售、保险理赔等基础运营人才向保险精算、风险管理、数据分析等技能人才转变。为了适应保险人才需求的转变,我国教育主管部门和各高校加... 近年来,我国保险行业朝着专业化、多元化、数字化的方向深化发展,保险企业对人才的需求正从保险销售、保险理赔等基础运营人才向保险精算、风险管理、数据分析等技能人才转变。为了适应保险人才需求的转变,我国教育主管部门和各高校加强校企合作和产教融合,努力提高人才培养与企业需求的匹配度,但是仍然存在师资队伍欠缺、课程设置针对性不强、学生实操能力较弱、企业参与度较低等突出问题。以上的问题需要政府、学校、企业、学生等多方参与,通过打造“双师型”教师队伍、开发多元化的保险专业课程、开展学生职业生涯规划、健全综合性的激励机制等方式,提高人才培养的针对性、系统性、专业性,实现学生就业、学校发展、企业盈利的共赢局面。 展开更多
关键词 校企合作 保险教育 人才培养 大学生就业
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基于产教融合的高校就业指导工作研究
17
作者 贾嘉 《成才之路》 2024年第23期53-56,共4页
产教融合是指产业与教学密切结合,形成校企一体的办学模式,能够帮助大学生快速适应校企身份的转变,对我国社会人才培养工作具有重要促进作用。高校就业指导工作能够帮助大学生了解行业企业的人才需求,为大学生提供个性化、精准化、便捷... 产教融合是指产业与教学密切结合,形成校企一体的办学模式,能够帮助大学生快速适应校企身份的转变,对我国社会人才培养工作具有重要促进作用。高校就业指导工作能够帮助大学生了解行业企业的人才需求,为大学生提供个性化、精准化、便捷化的就业指导服务,促进大学生更好地就业。而基于产教融合的高校就业指导工作可以通过校企合作及指导方法优化为大学生就业提供明确的指导路径。文章阐述基于产教融合的高校就业指导工作的价值,分析产教融合背景下高校就业指导工作中校企合作、教师能力、指导内容、评价机制等方面的问题,并提出相应的解决思路,旨在提升基于产教融合的高校就业指导工作的质量和效果。 展开更多
关键词 产教融合 就业指导 校企沟通 专项培训 产业调研 评价机制
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以党的二十大精神探索思政教育新道路——思政助推电子信息专业教育发展
18
作者 谢龙龙 《科教文汇》 2024年第7期87-90,共4页
思政教育工作者要通过思政教育贯彻落实党的二十大精神,教育引导学生牢牢把握新时代十年伟大变革的重大意义、民族复兴的使命任务、团结奋斗的时代要求,充分发挥思政教育对人才培养的积极作用,培育创新创业型高素质人才。为贯彻落实党... 思政教育工作者要通过思政教育贯彻落实党的二十大精神,教育引导学生牢牢把握新时代十年伟大变革的重大意义、民族复兴的使命任务、团结奋斗的时代要求,充分发挥思政教育对人才培养的积极作用,培育创新创业型高素质人才。为贯彻落实党的二十大精神,该文将思政教育融入电子信息专业教育实践,引导学生筑牢工科特色党团红色堡垒,积极参与创新创业实践,建立生涯规划体系,通过打造服务青年阵地,提供就业指导服务,助推电子信息专业学生德智体美劳全面发展。 展开更多
关键词 党的二十大精神 思政教育 人才培养 电子信息类专业 创新创业 就业指导
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适应绿色经济发展实现高质量充分就业和体面劳动——面向新时代的我国绿色技能开发策略及展望 被引量:6
19
作者 许远 《职业技术教育》 北大核心 2023年第18期6-15,共10页
绿色经济已成为各国经济发展的基本战略,绿色经济的重组和绿色产业的发展催生了一系列绿色职业,产生了数量庞大的绿色技能需求。为适应我国绿色经济的崛起、产业转型升级带来的社会职业分工的变化,《中华人民共和国职业分类大典(2022年... 绿色经济已成为各国经济发展的基本战略,绿色经济的重组和绿色产业的发展催生了一系列绿色职业,产生了数量庞大的绿色技能需求。为适应我国绿色经济的崛起、产业转型升级带来的社会职业分工的变化,《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》重新标定了绿色职业。下一步,在可持续发展教育和绿色技能开发的思潮推动下,应将绿色技能开发融入到职业教育与培训体系并付诸实践,开发通用绿色技能框架体系、推进职业标准绿色化转型、分类施策开展绿色技能提升培训、促进专业教学标准绿色化转型,调整职业院校专业设置、教学目标、课程内容和师资培养方案,促使高效、节能、低污染、循环可利用等发展理念全面得到贯彻,让“绿色技能”成为新时代高素质劳动者和高技能人才的基本素质和专业能力。 展开更多
关键词 绿色经济 绿色职业 绿色技能 高质量就业 体面劳动 职业教育与培训
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非学术部门就业对博士生的质量需求——胜任力分类理论视角下基于招聘信息内容的分析 被引量:4
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作者 徐岚 魏庆义 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第4期87-101,共15页
博士生培养规模的扩大以及学术劳动力市场的萎缩使博士生在非学术部门就业渐成主流。本研究通过搜集1317条非学术部门博士生招聘信息并进行内容分析发现,相较于学术职业,非学术部门就业在知识维度上偏重博士生所掌握知识的情境应用与转... 博士生培养规模的扩大以及学术劳动力市场的萎缩使博士生在非学术部门就业渐成主流。本研究通过搜集1317条非学术部门博士生招聘信息并进行内容分析发现,相较于学术职业,非学术部门就业在知识维度上偏重博士生所掌握知识的情境应用与转化,在能力维度上要求博士生具备专业实践能力、可迁移能力、科研创新能力,在潜力维度上重视博士生“为人”“为事”“为学”的综合品质,期待博士生成为面向应用的高端创新人才与领导型人才。基于胜任力分类理论,本研究建构了领域具体性与任务具体性分类框架。面对非学术就业市场对博士生质量提出的新需求,专业学位博士生教育应当扩大规模,建立需求导向的培养反馈机制,优化面向实践情境的博士生培养模式及评价标准;学术学位博士生教育要强化博士生可迁移能力的“融入式”培养,为其多元化发展创设路径,并通过导师指导提升其非认知能力。 展开更多
关键词 研究生教育 专业学位博士生 非学术部门就业 博士生质量 胜任力分类理论 内容分析
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