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The Psychological Experience of the Nursing Staff of the Medical Oncology Department in Cameroon: Case of the YaoundéGeneral Hospital
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作者 Berthe Sabine Esson Mapoko Esther Dina Bell Mbassi +11 位作者 Véronique Mboua Batoum Marie Josiane Ntsama Essomba Lionel Tabola Fossa Lionel Bala Etienne Atenguena Okobalemba Ruth Rosine Meka’h Mapenya Anne Juliette Flora Sango Anne Marthe Maison Mayeh Sidonie Ananga Noa Ambroise Ntama Zacharie Sando Paul Ndom 《Journal of Cancer Therapy》 CAS 2023年第1期50-58,共9页
Background: The world of cancer care is an emotional place, given the severity of the disease being treated, the heavy workload, the suffering of patients, and the high number of deaths. The nursing staff who work the... Background: The world of cancer care is an emotional place, given the severity of the disease being treated, the heavy workload, the suffering of patients, and the high number of deaths. The nursing staff who work there may be exposed to constant stress from these factors. This study aimed to explore the psychological experience of the nursing staff of the Medical Oncology Department of the Yaoundé General Hospital. Methods: We carried out a cross-sectional study, in June 2017, involving the nursing staff of the Medical Oncology Department of the Yaoundé General Hospital. Results: Sixteen out of 18 nurses were interviewed. All had worked in at least one other department prior to Oncology. The number of years of experience in Oncology ranged from less than one year to 13 years. The choice of the Oncology department was involuntary for 100% of the staff;of these, 62% had intentions of changing departments. Twenty-five percent had applied for a change of department, which was unsuccessful. Stress was expressed by 94% of the staff;93% thought that there was a solution to the stress experienced on a daily basis in the Oncology department. The main solutions proposed to manage this stress were: support for the staff, provision of work materials, and staff training. Conclusion: The nursing staff of the Medical Oncology Department of the Yaoundé General Hospital experiences a high level of stress and are in need of solutions. 展开更多
关键词 Psychological Experience nursing Staff Medical oncology department Ya-oundé General Hospital
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Application Effect of Nurse Patient Communication in Oncology Nursing
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作者 Xiaoyun Liu 《Journal of Clinical and Nursing Research》 2021年第6期49-52,共4页
Objective:To explore the clinical significance of strengthening nurse patient communication in oncology department.Methods:The study was carried out in our hospital.Taking 100 patients selected from May 2020 to May 20... Objective:To explore the clinical significance of strengthening nurse patient communication in oncology department.Methods:The study was carried out in our hospital.Taking 100 patients selected from May 2020 to May 2021 as an example,all patients were cancer patients.When they were treated,they cooperated with nursing,carried out grouping experiments,adopted different nursing methods,and compared and analyzed the recovery of patients under different nursing interventions.Results:There were significant differences in nursing satisfaction and compliance between the experimental group and the control group,expressed as P<0.05.In contrast,the experimental group had higher satisfaction,better compliance and better effect.Conclusion:Strengthening nurse patient communication in oncology patients is helpful to improve patients’understanding,improve patients’bad mood and promote patients’compliance.It has positive significance and remarkable effect on patients. 展开更多
关键词 Nurse patient communication oncology department nursing effect
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思维导图联合Mini-CEX在胸外科健康评估教学中的应用
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作者 秦小芬 李懿丽 +1 位作者 文爱媛 柯雅娟 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第11期81-85,共5页
目的探讨思维导图联合迷你临床演练评估在胸外科实习护生健康评估教学中的应用效果。方法方便取样法选取在胸外科实习的大专护生59人,按时间段分为对照组30人、观察组29人。对照组按常规实施临床带教;观察组采取思维导图联合迷你临床演... 目的探讨思维导图联合迷你临床演练评估在胸外科实习护生健康评估教学中的应用效果。方法方便取样法选取在胸外科实习的大专护生59人,按时间段分为对照组30人、观察组29人。对照组按常规实施临床带教;观察组采取思维导图联合迷你临床演练评估教学法实施临床带教。连续6周后评价效果。结果观察组批判性思维能力、健康评估能力及学习效果自我评价得分显著优于对照组(均P<0.05)。结论思维导图联合迷你临床演练评估教学法用于胸外科大专实习护生健康评估能力教学,可培养护生的批判性思维能力,提高健康评估的教学效果。 展开更多
关键词 护生 大专 胸外科 临床实习 健康评估 思维导图 迷你临床演练评估 临床教学
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以问题为基础的学习联合场景模拟教学法对骨科护生参与度及综合能力的影响
4
作者 王瑞 王彩红 冯玉阳 《临床医学研究与实践》 2024年第3期187-190,共4页
目的探讨以问题为基础的学习(PBL)联合场景模拟教学法在骨科护生教学中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年2月在我院骨科实习的88例护生为研究对象,将其随机分为传统教学组和联合教学组,各44例。传统教学组采用常规教学法,联合教学... 目的探讨以问题为基础的学习(PBL)联合场景模拟教学法在骨科护生教学中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年2月在我院骨科实习的88例护生为研究对象,将其随机分为传统教学组和联合教学组,各44例。传统教学组采用常规教学法,联合教学组采用PBL联合场景模拟教学法。比较两组的参与度、理论及实操成绩、批判性思维能力、教学评价及教师评价。结果联合教学组的教学、临床护理工作、沟通协作、科研、职业价值观、专业发展能力评分高于传统教学组(P<0.05)。第1、3、6个月,联合教学组的理论及实操成绩均高于传统教学组(P<0.05)。教学后,两组的批判性思维能力倾向量表(CTDI-CV)评分高于教学前,且联合教学组高于传统教学组(P<0.05)。联合教学组的教学好评率高于传统教学组(P<0.05)。联合教学组的教学质量、学生积极性、成绩反馈评分及总分高于传统教学组(P<0.05)。结论PBL联合场景模拟教学法能提升骨科护生的综合成绩,增强参与度,有助于提升护生的教学评价及带教老师的教师评价。 展开更多
关键词 骨科 护生 以问题为基础的学习 场景模拟教学法
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自主教学模式在普外科护生肠造口护理中的教学效果评估分析
5
作者 于洋 陈晓旭 《卫生职业教育》 2024年第14期44-47,共4页
为评估与分析自主教学模式在普外科护生肠造口护理教学中的应用效果,选择于2022年10月到2023年3月在中国医科大学附属盛京医院普外科实习的92名护生作为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学模式,研究组采用自主教学模式,两... 为评估与分析自主教学模式在普外科护生肠造口护理教学中的应用效果,选择于2022年10月到2023年3月在中国医科大学附属盛京医院普外科实习的92名护生作为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学模式,研究组采用自主教学模式,两组教学时间为3个月。教学实践表明,自主教学模式在普外科护生肠造口护理教学中应用能提高护生的学习成绩和批判性思维能力,促进其职业发展,并提高教学满意度。 展开更多
关键词 自主教学模式 普外科 护生 肠造口 护理教学
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基于共情表达模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用
6
作者 卿伟 邹兆华 +2 位作者 刘庆莲 张开贵 唐宁苓 《卫生职业教育》 2024年第11期72-75,共4页
目的 探讨基于共情沟通模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用效果。方法 选取我院2022年8月至2023年8月肾内科实习的142名护理实习生为研究对象,按照实习时间先后分为对照组和试验组。对照组采用常规教学模式,试验组在常规教学的基础... 目的 探讨基于共情沟通模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用效果。方法 选取我院2022年8月至2023年8月肾内科实习的142名护理实习生为研究对象,按照实习时间先后分为对照组和试验组。对照组采用常规教学模式,试验组在常规教学的基础上,采用基于共情沟通模式的课程思政教育模式。比较两组护生的理论和操作成绩、批判性思维能力测量表得分、护生临床沟通能力测评量表得分和课程思政教学效果评价。结果 试验组护生的理论和操作成绩、批判性思维能力测量表得分及护生临床沟通能力测评量表得分显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。试验组护生的课程思政教学效果满意度为98.59%,显著高于对照组的88.73%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 应用基于共情表达模式的课程思政教学模式能够调动护生的学习积极性,激发其学习内驱力,提高临床沟通能力,有利于护生的思想政治教育,使其更好地掌握相关理论知识和操作技能。 展开更多
关键词 课程思政 共情表达 护生 肾内科
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肿瘤科护士伦理行为现状及影响因素分析 被引量:1
7
作者 李珍英 陈琦慧 +4 位作者 徐晓霞 张一帆 刘腊梅 代秋维 徐梦娜 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期13-16,共4页
目的了解肿瘤科护士伦理行为现状,分析其影响因素,为制定针对性干预措施提供参考。方法便利抽取郑州市3所三级甲等医院肿瘤科护士552人,采用一般资料调查表、护士伦理行为量表、拉什顿道德复原力量表、医院伦理氛围量表进行调查。结果... 目的了解肿瘤科护士伦理行为现状,分析其影响因素,为制定针对性干预措施提供参考。方法便利抽取郑州市3所三级甲等医院肿瘤科护士552人,采用一般资料调查表、护士伦理行为量表、拉什顿道德复原力量表、医院伦理氛围量表进行调查。结果肿瘤科护士伦理行为得分为(75.85±10.75)分。多元线性回归分析结果显示,工作年限、道德韧性、医院伦理氛围是肿瘤科护士伦理行为的主要影响因素(均P<0.05),共解释总变异的50.0%。结论肿瘤科护士伦理行为处于中等偏上水平。护理管理者可通过提升肿瘤科护士道德韧性水平,营造良好的医院伦理氛围,从而改善肿瘤科护士伦理行为。 展开更多
关键词 肿瘤科 护士 伦理行为 道德韧性 道德困扰 道德困境 医院伦理氛围 护理管理
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肿瘤科护士道德勇气的潜在类别及影响因素分析 被引量:1
8
作者 张一帆 徐晓霞 +3 位作者 王子佼 刘腊梅 李珍英 毛真雪 《护理学报》 2024年第13期7-11,共5页
目的探讨肿瘤科护士道德勇气的潜在类别并分析其影响因素。方法2022年8—9月,采用便利抽样法选取郑州市某三级甲等医院502名肿瘤科护士为研究对象,采用一般资料调查表、护士道德勇气量表、心理韧性量表对其进行现况调查。采用Mplus 8.0... 目的探讨肿瘤科护士道德勇气的潜在类别并分析其影响因素。方法2022年8—9月,采用便利抽样法选取郑州市某三级甲等医院502名肿瘤科护士为研究对象,采用一般资料调查表、护士道德勇气量表、心理韧性量表对其进行现况调查。采用Mplus 8.0进行潜在剖面分析,采用有序多分类Logistic回归分析评估各因素对护士道德勇气的影响。结果肿瘤科护士道德勇气可分为3个潜在类别,分别为:低水平道德勇气组(42.8%)、中等水平道德勇气组(39.9%)和高水平道德勇气组(17.3%),其影响因素包括年龄和心理韧性得分(均P<0.05)。结论肿瘤科护士道德勇气分为3个潜在类别,年龄、心理韧性是影响肿瘤科护士道德勇气的影响因素,为肿瘤科护士制定针对性的干预方案提供依据。 展开更多
关键词 潜在剖面分析 肿瘤科 护士 道德勇气 影响因素
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微信平台结合以案例为基础的教学应用于肿瘤内科护理教学中对学生临床思维能力的影响
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作者 周燕华 李敖 赵姝姝 《中国当代医药》 CAS 2024年第14期141-144,共4页
目的分析微信平台结合以案例为基础的教学(CBL)教学应用于肿瘤内科护理教学中对学生临床思维能力的影响。方法选取2022年1月至6月在潍坊医学院附属医院肿瘤内科实习的33名护生作为对照组,实行常规教学。选取2022年7月至2023年1月在潍坊... 目的分析微信平台结合以案例为基础的教学(CBL)教学应用于肿瘤内科护理教学中对学生临床思维能力的影响。方法选取2022年1月至6月在潍坊医学院附属医院肿瘤内科实习的33名护生作为对照组,实行常规教学。选取2022年7月至2023年1月在潍坊医学院附属医院肿瘤内科实习的33名护生作为观察组,予以微信平台结合CBL教学。比较两组护生的出科成绩、临床思维能力及综合素质能力。结果观察组护生教学结束后的理论知识与实践技能的考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护生教学结束后的临床思维能力评分表评分均高于对照组,且观察组护生教学结束后的临床思维能力评分表评分、护生临床实习综合素质能力评定表评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台结合CBL教学应用于肿瘤内科护理教学中可取得显著效果,不仅能提高护生的出科成绩,而且还能增强其临床思维能力及综合素质能力。 展开更多
关键词 肿瘤内科 护理带教 微格教学 以案例为基础的教学 学习投入 核心能力
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动漫短视频联合翻转课堂教学对急诊科护生自主学习能力的影响
10
作者 彭静 李金秀 +1 位作者 谭江红 王晓庆 《护理学报》 2024年第6期22-25,共4页
目的 探讨动漫短视频联合翻转课堂教学对急诊科护生自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果的影响。方法 采用便利抽样法选取84名实习护生,按照实习时间分为对照组与干预组各42名。对照组采用传统教学法,干预组采用动漫短视频联... 目的 探讨动漫短视频联合翻转课堂教学对急诊科护生自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果的影响。方法 采用便利抽样法选取84名实习护生,按照实习时间分为对照组与干预组各42名。对照组采用传统教学法,干预组采用动漫短视频联合翻转课堂教学方法。教学后比较2组护生的自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果。结果 教学后干预组自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果显著高于对照组(均P<0.05)。结论 动漫短视频联合翻转课堂教学应用于急诊科护理教学,能有效提高实习护生的自主学习能力和学习效果,获得学生认同。 展开更多
关键词 翻转课堂 动漫短视频 急诊科 护生 自主学习能力
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情景模拟配合Seminar教学法在急诊科护理带教中的应用 被引量:29
11
作者 张娟 芦良花 《护理实践与研究》 2017年第5期114-116,共3页
目的:探讨情景模拟教学法联合Seminar教学法在急诊科护理带教中的应用效果。方法:选取于我院急诊科实习护士100人作为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组。对照组采用情景模拟教学法进行护理带教,观察组在对照组的基础上配合Semina... 目的:探讨情景模拟教学法联合Seminar教学法在急诊科护理带教中的应用效果。方法:选取于我院急诊科实习护士100人作为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组。对照组采用情景模拟教学法进行护理带教,观察组在对照组的基础上配合Seminar教学法进行护理带教。观察并记录两组护生的考核成绩、满意度、团队凝聚力和评判性思维能力改善情况。结果:观察组考核成绩及满意度评分明显高于对照组(P<0.05);两组团队凝聚力在带教后均有所提高,观察组显著优于对照组(P<0.05);分析能力、认知成熟度、自信心、系统化能力在带教后均有所提高,观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论:情景模拟教学配合Seminar教学法在急诊科护理带教中实施效果良好,可有效提高教学质量,增加团队凝聚力,增强护生的思维能力,值得推广。 展开更多
关键词 情景模拟 SEMinAR教学法 急诊科 护生
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翻转课堂联合严肃游戏对麻醉科护生仪器教学效果的影响
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作者 胡佳佳 章明阳 +1 位作者 李艳梅 孙鹏 《中国临床护理》 2024年第4期230-233,共4页
目的探讨翻转课堂联合严肃游戏教学模式在麻醉科护生仪器教学中的应用效果。方法选取2022年1月-6月在中山市人民医院麻醉科实习的40名护生为对照组,选取2022年7月-12月在麻醉科实习的38名护生为观察组,对照组采用传统培训模式,观察组采... 目的探讨翻转课堂联合严肃游戏教学模式在麻醉科护生仪器教学中的应用效果。方法选取2022年1月-6月在中山市人民医院麻醉科实习的40名护生为对照组,选取2022年7月-12月在麻醉科实习的38名护生为观察组,对照组采用传统培训模式,观察组采用翻转课堂联合严肃游戏教学模式进行教学培训。结果麻醉科实习结束时,观察组理论与操作成绩、自主学习能力得分均高于对照组(t=48.091,P<0.001;t=72.980,P<0.001;t=13.760,P<0.001),观察组护生对教学的满意度高于对照组(Z=-5.102,P<0.001)。结论将翻转课堂与严肃游戏联合应用于麻醉科护生仪器教学中,可以有效提高护生理论及操作水平,培养其自主学习能力,提升其专业水平。 展开更多
关键词 翻转课堂 严肃游戏 麻醉科 实习护生 教学模式
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多学科融合教学在护生骨科临床实习中的实践 被引量:1
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作者 刘瑞安 程建军 +1 位作者 黄萍 丁杏 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第8期93-96,共4页
目的探讨多学科融合教学在护生骨科临床实习中的应用效果。方法选取骨科实习护生96人,按照入科先后顺序分为对照组和试验组各48人。对照组采取常规临床护理教学实践,试验组在对照组基础上开展多学科融合教学活动;比较两组出科考核成绩... 目的探讨多学科融合教学在护生骨科临床实习中的应用效果。方法选取骨科实习护生96人,按照入科先后顺序分为对照组和试验组各48人。对照组采取常规临床护理教学实践,试验组在对照组基础上开展多学科融合教学活动;比较两组出科考核成绩、教学效果以及批判性思维能力。结果两组均完成4周实习,两组出科考核成绩、教学效果评价及批判性思维评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论多学科融合教学可促进护生批判性思维能力培养,进而促进教学效果提升。 展开更多
关键词 护生 临床实习 骨科 多学科融合 临床实践 批判性思维 临床教学
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模拟训练在提高肿瘤护理质量和患者安全中的应用:范围综述
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作者 Nadia Al Wachami Mohamed Chahboune +3 位作者 Ibtissam Youlyouz-marfak Mohamed Reda Mesradi Hajar Lemriss Abderraouf Hilali 《International Journal of Nursing Sciences》 CSCD 2024年第2期187-196,I0002,共11页
目的模拟训练(simulation-based training,SBT)是一种有效的教育方法,广泛应用于包括肿瘤学在内的多种临床环境中。该文对肿瘤学中与SBT相关的研究进行了范围综述,全面了解SBT在提高医护人员技能方面的作用,从而提高护理质量和患者安全... 目的模拟训练(simulation-based training,SBT)是一种有效的教育方法,广泛应用于包括肿瘤学在内的多种临床环境中。该文对肿瘤学中与SBT相关的研究进行了范围综述,全面了解SBT在提高医护人员技能方面的作用,从而提高护理质量和患者安全。方法根据Arksey和O’Malley提出的范围综述方法框架,在Medline、Scopus和Web of Science数据库中检索于2012年至2022年发表的,与SBT在提高肿瘤科医护人员技能方面的相关研究文献,仅纳入经过同行评审的英文或法语文献。由2名研究员独立进行文献的筛选、提取和分析。结果检索出1013篇文章,共纳入29篇文献。其中25篇文献侧重于非技术技能,如决策技能、沟通和团队合作技能以及认知能力;13篇文献侧重于技术技能。纳入文献研究结果表明,通过SBT项目,肿瘤科医护人员的技能得到了显著提高。其中14篇文献对SBT的应用进行了主观评估,9篇文献对其进行了客观评估,6篇文献采用了主观和客观相结合的评估方法。结论SBT是提高肿瘤科医护人员技能的有效方法,支持和推广SBT对提供高质量的医疗服务和确保患者安全至关重要。 展开更多
关键词 护士 肿瘤科 患者安全 卫生保健质量 模拟训练
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肿瘤科护士创新行为的潜在剖面分析
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作者 邵珂 程方方 +2 位作者 孟英涛 张玉 时丽莹 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第6期7-11,共5页
目的 探讨肿瘤科护士创新行为的现状,分析其潜在剖面及创新行为特征。方法 采用便利抽样法对495名肿瘤科护士采用一般资料调查表、创新行为量表和护理工作环境量表进行问卷调查,对护士创新行为水平进行潜在剖面分析,通过单因素分析和log... 目的 探讨肿瘤科护士创新行为的现状,分析其潜在剖面及创新行为特征。方法 采用便利抽样法对495名肿瘤科护士采用一般资料调查表、创新行为量表和护理工作环境量表进行问卷调查,对护士创新行为水平进行潜在剖面分析,通过单因素分析和logistic回归分析识别其潜在剖面的影响因素。结果 肿瘤科护士创新行为可分为创新行为消极型(45.1%)、中等创新行为水平型(38.2%)和创新行为积极型(16.7%)3个潜在剖面,logistic回归分析结果显示,学历、职务、护理工作环境量表中护士参与医院事务度和充足的人力物力维度是护士创新行为类别特征的影响因素(均P<0.05)。结论 护士创新行为水平存在异质性,可分为3个潜在剖面。护理管理者可根据不同潜在剖面的影响因素对护士进行分类管理,以提高护士的创新行为水平。 展开更多
关键词 护士 肿瘤科 创新行为 潜在剖面分析 组织环境 工作环境 影响因素
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系统化带教联合阶段性汇报模式在护生带教中的应用
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作者 李青 李萍 丁政 《中国继续医学教育》 2024年第1期100-103,共4页
目的 探究系统化带教联合阶段性汇报对肿瘤科护生带教效果的影响。方法 选取2021年3月—2022年4月在滨州医学院烟台附属医院肿瘤科实习的护生71名,按照护生入科实习的先后顺序,将2021年3—10月份的34名护生作为对照组,2021年11月—2022... 目的 探究系统化带教联合阶段性汇报对肿瘤科护生带教效果的影响。方法 选取2021年3月—2022年4月在滨州医学院烟台附属医院肿瘤科实习的护生71名,按照护生入科实习的先后顺序,将2021年3—10月份的34名护生作为对照组,2021年11月—2022年4月的37名护生作为观察组,对照组采用常规带教方法进行带教,观察组采用系统化带教联合阶段性汇报的模式进行带教,出科时对2组护生在专业理论、技能操作、护理能力、人文沟通及心理压力方面的评分进行比较。结果观察组护生的专业理论[(84.19±4.76)分]、技能操作[(85.74±2.93)分]、护理能力[(83.46±2.43)分]、人文沟通[(15.37±1.35)分]评分高于对照组[(74.57±6.71)分、(81.29±3.77)分、(73.89±4.82)分、(12.54±1.62)分],心理压力评分[(43.14±1.35)分]低于对照组[(48.71±3.47)分],差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 系统化带教联合阶段性汇报模式有助于提高肿瘤科实习护生的学习主动性、对知识的系统化掌握、良好的临床护理及沟通能力等,并能减轻护生的心理压力。 展开更多
关键词 系统化教学 阶段性汇报 护理带教 肿瘤科护生 护理能力 心理压力 带教效果
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基于行为事件访谈法和专家咨询法的肿瘤科护士自杀守门人胜任力模型研究
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作者 于丰 孙丽 +3 位作者 胡德英 胡洁 王佳庆 吕楚风 《护理学报》 2024年第17期73-78,共6页
目的构建肿瘤科护士自杀守门人的胜任力模型,为住院肿瘤患者自杀守门人的培训和管理提供参考依据。方法某综合三级甲等医院肿瘤中心近10年发生24起肿瘤患者自杀安全事件,2023年7-12月,采用典型抽样法选取优秀自杀守门人组和普通自杀守... 目的构建肿瘤科护士自杀守门人的胜任力模型,为住院肿瘤患者自杀守门人的培训和管理提供参考依据。方法某综合三级甲等医院肿瘤中心近10年发生24起肿瘤患者自杀安全事件,2023年7-12月,采用典型抽样法选取优秀自杀守门人组和普通自杀守门人组各9名护理人员,进行行为事件访谈,通过专家咨询法确定肿瘤科护士自杀守门人的胜任力,提取鉴别优秀肿瘤科护士自杀守门人的胜任力要素,构建出肿瘤科护士自杀守门人胜任力模型。结果访谈文本中,2组访谈文本长度差异均无统计学意义(P>0.05);25项胜任力在平均等级分数、总频次、最高等级分数与访谈长度的比较分别有1项、3项、8项胜任力有显著相关性(P<0.05),2组平均等级分数的比较有7项胜任力有统计学意义(P<0.05)。最终肿瘤科护士自杀守门人的胜任力模型包括:专业知识、专业技能、专业能力、职业素养、个人特质、价值观6个维度的7项鉴别性胜任特征和18项基准性胜任特征,总的归类一致性为0.789;总的编码信度系数为0.891。结论基于行为事件咨询法和专家访谈法构建的肿瘤科护士自杀守门人模型具有稳定性和科学性,18项基准性胜任特征培养肿瘤科护士自杀守门人拥有肿瘤患者自杀风险管理意识,7项鉴别性胜任特征选拔优秀肿瘤科护士自杀守门人对肿瘤患者进行有效的自杀危机干预,为建立基于胜任力的肿瘤科自杀守门人培训模式指引方向。 展开更多
关键词 肿瘤科 护士 自杀守门人 胜任力 行为事件访谈 专家咨询法
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肿瘤科护士正念与人文关怀能力作用路径分析
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作者 柳文慧 闫荣 +3 位作者 林雨婷 孟祥敏 相军爱 姜凯 《护士进修杂志》 2024年第4期344-350,共7页
目的探讨职业韧性、职业认同在肿瘤科护士正念对人文关怀能力影响机制中的多重中介作用。方法采用便利抽样法,于2022年12月-2023年3月选取山东省10所三级甲等医院(包括2所肿瘤专科医院,8所综合性医院肿瘤科)816名护士作为调查对象。采... 目的探讨职业韧性、职业认同在肿瘤科护士正念对人文关怀能力影响机制中的多重中介作用。方法采用便利抽样法,于2022年12月-2023年3月选取山东省10所三级甲等医院(包括2所肿瘤专科医院,8所综合性医院肿瘤科)816名护士作为调查对象。采用一般资料调查问卷、正念注意觉知量表(MASS)、职业韧性量表(CRS)、职业认同量表(PIS)、关怀能力量表(CAI)对肿瘤科护士进行调查,构建并检验链式中介模型。结果肿瘤科护士正念总分为(66.64±11.04)分,职业韧性总分为(41.09±6.04)分,职业认同总分为(36.35±7.62)分,人文关怀能力总分为(189.94±21.83)分。正念、职业韧性、职业认同与人文关怀能力间均呈正相关(均P<0.05)。职业韧性、职业认同的间接效应成立,总间接效应为0.14,其中职业韧性和职业认同特定中介效应分别占总效应的9.80%和5.88%,两者的链式中介作用占11.77%。结论肿瘤科护士人文关怀能力处于较低水平,职业韧性与职业认同在正念对人文关怀能力影响机制中具有多重中介效应。护理管理者可助力肿瘤科护士提升正念水平,增强职业韧性和职业认同感,以进一步提高其人文关怀能力。 展开更多
关键词 护士 肿瘤科 正念 职业韧性 职业认同 人文关怀能力 链式中介效应
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员工援助项目在肿瘤科护士职业倦怠中的应用效果
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作者 朱龙红 《中国社区医师》 2024年第21期162-164,共3页
目的:探讨员工援助项目在肿瘤科护士职业倦怠中的应用效果。方法:选取2021年3月—2023年3月赣州市人民医院的肿瘤科护士96名作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各48名。对照组实施常规管理,研究组实施员工援助计划管理。比较两组职... 目的:探讨员工援助项目在肿瘤科护士职业倦怠中的应用效果。方法:选取2021年3月—2023年3月赣州市人民医院的肿瘤科护士96名作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各48名。对照组实施常规管理,研究组实施员工援助计划管理。比较两组职业倦怠评分、职业倦怠检出率及管理满意度。结果:研究组个人成就感评分高于对照组,去人格化、情感耗竭评分低于对照组(P<0.001)。研究组职业倦怠检出率低于对照组,管理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:员工援助计划在肿瘤科护士职业倦怠中的应用效果较好,能够减轻护士的职业倦怠感,提高其个人成就感和职业认同感,从而为肿瘤科患者提供满意的护理服务。 展开更多
关键词 员工援助项目 肿瘤科 护士 职业倦怠
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基于构建护理敏感质量指标的护理在恶性肿瘤患者护理中的应用效果分析
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作者 俞双 胡晓雷 《中国社区医师》 2024年第18期143-145,共3页
目的:分析基于构建护理敏感质量指标的护理在恶性肿瘤患者护理中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月锦州医科大学附属第三医院肿瘤科收治的恶性肿瘤患者80例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理,... 目的:分析基于构建护理敏感质量指标的护理在恶性肿瘤患者护理中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月锦州医科大学附属第三医院肿瘤科收治的恶性肿瘤患者80例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理,观察组实施基于构建护理敏感质量指标的护理。比较两组不良反应发生情况、生存质量、护理质量。结果:观察组化疗药物外渗、焦虑抑郁、化疗相关性恶心呕吐、PICC置管并发症、深静脉血栓总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.035)。护理前,两组食欲、精神、睡眠、疲乏、疼痛、日常生活评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组各项生存质量评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理舒适度、饮食护理、合并症护理、健康宣教及环境舒适度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于构建护理敏感质量指标的护理在恶性肿瘤患者护理中的应用效果显著,能够提高患者的生存质量和护理质量,减少不良反应。 展开更多
关键词 肿瘤科 敏感质量指标护理 护理质量
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