传承中华文明为民族复兴立根铸魂

党的二十大将党对文化功能作用、发展规律的认识和把握提高到了一个崭新的高度。中华文明孕育了中华优秀传统文化,是中华民族文化自信自强的血脉根源、是中国式现代化的文化根基。高校作为传承文化、培养人才的主阵地,要认真贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神,在传承中华文明的实践中,坚持守正与创新、理论与实践、政治性与学理性的三个辩证统一,以中华文明的文化精髓立德树人,激发青年大学生的志气、骨气和底气,为民族复兴立根铸魂。

革命文化进课程三维探赜

革命文化进课程是充分发挥课程培育时代新人作用的重要举措,其结构范畴主要包括目标、内容和手段三个方面。革命文化进课程有着丰富而独特的时代价值,它不仅是新时代发挥课程培根铸魂功能的重要选择,也是建设中国自主课程知识体系的关键举措,还是完善课程育人意识形态安全网络的重要契机。推进革命文化教育进课程的实践,在目标方面,需要采用滴灌式融入,实施渐进有序的融合策略;在内容方面,需要走向特色化发展,建立革命文化特色知识体系,提升革命文化在课程中的知识识别度;在手段方面,开展赋能式共建,建构人、数字技术和真实生活三维和谐的课程育人生态,同时规避数字技术带来的伦理风险。

以统编教材铸牢中华民族共同体意识:价值意蕴、基本遵循与实践理路

统编教材作为国家意志的集中体现,是承载中华优秀传统文化、体现中华民族风格、赓续中华民族价值认同的“精神国防”。以统编教材铸牢中华民族共同体意识对于落实立德树人根本任务、彰显中华民族鲜明特色、厚植中华民族共同体认同具有重要意义。在新时代背景下,以统编教材铸牢中华民族共同体意识,须始终坚持走中国特色教材发展道路,充分发挥其培根铸魂、启智增慧的正向功能;以“五个认同”为核心,精选铸牢中华民族共同体意识的相关文化知识;注重运用新技术手段,活化教材中铸牢中华民族共同体意识的因子。以统编教材铸牢中华民族共同体意识,须着眼统编教材的横向关联,强化不同学段统编建材的纵向衔接,实现统编教材与其他各类教材的统一协同,以最大限度地实现统编教材的育人价值。

“党的领导”相关内容进教材:价值意蕴、核心向度与实践理路

“党的领导”相关内容进教材有助于贯彻中国共产党对教材建设的全面领导、落实教材培根铸魂的育人功能、发展中国特色教材建设文化逻辑、建构教材意识形态安全网络。“党的领导”相关内容进教材具有四重向度:在知识向度上,是“党的领导”相关内容知识身份的生动确证;在育人向度上,是学校教材培育时代新人的使命担当;在文化向度上,是中国特色社会主义文化观的温润诠释;在话语向度上,是中国共产党执政话语的课程化表达。“党的领导”相关内容进教材的实践理路包括:经典性与鲜活性共存,构建以“党的领导”为核心的教材知识网络;教学研究与资源建设并重,推进融入“党的领导”的教材体系转化为教学体系;知识习得与文化浸润相融合,彰显“党的领导”进教材的文化特质与教育品格;符号世界与生活世界相通,致力于实现对“党的领导”话语的认同。

培根铸魂,基于本土文化的跨学科校本课程开发研究——以“咏春运动的奥秘”课程为例

课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。本土文化作为一种地域文化,具有独特的育人价值。用跨学科方式培养学生的核心素养是当前义务教育阶段的改革热点。本研究以某中学“咏春运动的奥秘”课程为例,探索基于本土文化的跨学科校本课程开发策略,包括从本土文化提炼课程内容、设计课程目标、组织跨学科学习、对学习效果进行评价等。本研究将促进本土文化与学校教育的整合探索,也在跨学科教育的融合创新方面提供借鉴。

“培根铸魂、启智润心”引领下大学生心理健康教育实施路径

针对大学生心理健康教育存在的问题,高校可以从以下路径入手发挥“培根铸魂、启智润心”的指导功能:以积极心理学理念为指引,提升大学生心理健康教育的“培根”功能;广泛吸纳思政元素,强化大学生心理健康教育的“铸魂”功能;深化团体心理辅导体验,发挥大学生心理健康教育的“启智”功能;建构和谐师生关系,激活大学生心理健康教育的“润心”功能。

习近平育人观引领民办高校人才培养模式创新——基于长春光华学院的实践与探索

习近平总书记提出的“培根铸魂、启智润心”育人观,是新时代高校深化教育教学改革的根本指导思想。民办高校肩负着培养高素质应用型人才的重任,不仅要培养大学生扎实的基础知识和基本能力,更要培养高尚的品德、健全而优秀的人格,使他们具备良好的智慧、健康的体魄,热爱工作、热爱生活,懂得美的享受。近年来,长春光华学院全面开展大学生养成教育,加强思政教育主渠道建设,深化专业教育改革,实施文化育人战略,初步形成了以“素质培根、精神铸魂、专业启智、文化润心”为核心的高素质应用型人才培养新模式。

培根·铸魂·启智·润心:百年党史融入新时代思想政治教育的价值遵循

立德树人是思想政治教育的中心任务,用好百年党史资源,培根、铸魂、启智、润心,是新时代做好思想政治教育工作的重要价值遵循。百年党史融入新时代思想政治教育,坚持思想先进性、精神可塑性、教育有效性、育人创新性的基本原则,从培根维度看,要夯实马克思主义和中国化马克思主义信仰之根本,涵养文化自信之根脉,筑牢党的组织根基,厚植党的群众基础;从铸魂维度看,要致力于筑党魂、筑国魂、筑民魂;从启智维度看,要着眼于明是非、识真伪、知美丑、辨善恶;从润心维度看,要聚焦于润“关键少数”之心、润“绝大多数”之心、润“最富活力”之心,全面落实“立”崇高道德、“树”时代新人的思想政治教育使命。

“根魂梦”观念下华文教育的鉴古思今

国家主席习近平在北京会见第七届世界华侨华人社团联谊大会代表时作的有关海内外中华儿女“根魂梦”的重要讲话为我国新时期的侨务工作指明了方向,也是凝聚和团结全世界中华儿女的精神旗帜和伟大动力。以此观念为指导来解读事关侨务工作的各类专著,如《中国华文教育政策历史研究:语言规划理论透视》,可以更加深刻地领会当今华文教育工作的奋斗目标和根本任务:一、发挥侨力,共享中华民族伟大复兴;二、凝聚侨心,让“文化走出去”;三、汇聚侨智,同圆中国梦。

“四史”教育融入高校思政课教学的思考

将“四史”蕴含的育人价值有机融入高校思想政治理论课,是落实党史学习教育的有效举措,也是新时代大学生的现实需要。二者的有效融合,迎合了新时代高校立德树人根本任务的新要求,回应了高校增强育人实效的新诉求。实现“四史”价值的现实转化,有助于新时代大学生培育正确的历史思维和坚定崇高的理想信念,增强高校思政课的历史厚度、理论深度以及课程的现实感染力。

党史故事培根铸魂的价值意蕴

中国共产党的历史故事是对党的历史的生动诠释,蕴含党的初心使命,彰显党的优良作风,展现党的奋斗精神。讲好党史故事、推动高校党史学习教育常态化,要充分挖掘党史故事在为青年学生成长培根铸魂中的重要价值,引导青年学生从党史故事中汲取精神力量,引导青年学生坚定理想信念、锤炼高尚品格、勇于担当作为,激励青年学生以实际行动自觉融入建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的实践中。

为担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之一

思想政治教育在我国革命、建设、改革各个历史时期都发挥着统一思想、凝聚共识的重要作用。党的十八大以来,习近平总书记就新时代加强和改进思想政治教育提出了一系列新理念新思想新观点,坚持把思想政治教育放在"生命线"战略地位,坚持把培养时代新人作为根本任务,坚持把思政课教师作为关键力量,坚持把"培根铸魂"作为内容主线,坚持把"大思政"观作为指导思想,坚持把学生幸福人生作为终极目标。教育系统深入学习习近平总书记关于思想政治教育的重要论述,加强党对思想政治教育的全面领导,推进学生思想政治素质稳步提高,持续壮大优化思政课教师队伍,着力加强思想政治课程教材建设,全面推进思政育人体系建设。习近平总书记关于思想政治教育的重要论述丰富和发展了马克思主义教育思想,是新时代加强和改进思想政治教育的行动指南,昭示了思想政治教育未来的发展方向。