当代中国新闻学自主知识体系建构的“问题来源”渠道及其基本关系

“问题体系”是“知识体系”的内在骨架,对一个学科问题体系的解答与阐释是建构知识体系的基本逻辑。建构当代中国新闻学自主的知识体系,关键是要发现并建构起科学合理的当代中国新闻学自主的“问题体系”。客观实际(实践)和学术传承(学脉)是当代中国新闻学自主知识体系建构中的两大问题来源渠道,新闻实践问题是新闻学脉问题的最终根源,新闻学脉问题是新闻实践问题的持续呈现,新闻实践与新闻研究的互动是问题呈现的基本机制。中国式现代化新闻业发展中面临的问题,是当代中国新闻学研究问题的主要来源之处。当代中国新闻学的整体特色、知识体系的独特内容,正是通过以时代化方式回答阐释中国式现代化新闻业发展中的核心问题而显示的、建构的。

师生关系研究三十年

改革开放以来,我国的师生关系研究经历了师生主客体论争和多维视角透视两个阶段,内容涵盖了师生关系的本质和内涵、结构、特征、类型、影响因素、建构策略等诸多方面。展望今后的师生关系研究,在本质和内涵上要回归生成过程的考量;在结构上应作一般性的动态考察,也应深入文化情境作现实性的关怀;在特征上要扩大和深化问题域;在类型上要致力于寻找分类的拐点;在影响因素上应提升至复杂性思维的高度;在建构策略上应突出重点,兼顾整体,变革举措要具体化。

规范保护目的理论与过失犯的归责限制

合理限定过失犯的归责范围是规范保护目的理论产生的原因,归责的规范化与实质化是该理论产生的基础。规范保护目的理论将归责判断从模糊的生活经验标准转到规范标准上来,对现代刑法归责体系的建构发挥了决定作用,对不法构成要件的成立也有重要限制功能。在这方面,社会相当性理论具有不彻底性,容许危险理论的运作也需要规范保护目的理论的协助。规范保护目的理论有助于说明过失不法,借助该理论,客观归责理论"重构"了过失犯。确定规范的保护范围,一方面应以规范保护目的为起点,另一方面应与单纯的反射性保护效果划清界限。就规范保护范围的义务基础而言,目前存在形式义务说、实质义务说和规范限制说的争论。对我国来说,在罪刑法定原则框架下建构规范限制型的规范保护目的理论具有妥当性。在该理论的适用范围上,既要反对以偏概全的"虚无论",也要反对不切实际的"万能论"。

发掘历史唯物主义的“自然”维度

以西方马克思主义为代表的部分学者认为马克思创立历史唯物主义偏重社会历史领域的研究,而恩格斯由于自然辩证法则主要关注自然领域,形成了“马恩分裂说”的错解。源于对历史唯物主义自然维度缺失的判断,生态马克思主义者提出重建历史唯物主义,试图重构其生态思想。无论是“马恩分裂说”还是生态马克思主义对自然观的重构,基于研究重心的差异而得出历史唯物主义自然维度缺失,本质上都是对历史唯物主义的误读。从历史唯物主义理论隐含着自然的优先性和人的自然本质这个前提来看,历史唯物主义强调自然对人类社会形成的基础作用、其理论架构中生产力与生产关系所蕴含的人与自然之间相互作用关系以及对人与自然关系和解的终极解答。可见,生态思想从未在历史唯物主义中缺场,当前生态问题以及中国生态文明建设都能在这里找到理论支点和现实旨趣。