分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响

目的探讨和分析分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响和改善效果。方法选择安徽医科大学第二附属医院402名护士作为研究对象,于2023年3月1日—7月31日开展分层次教学培训,采用回顾性分析,对是否担任过医院感染管控护士的护士知识掌握程度、培训前后护士医院感染防控知识掌握水平和医院感染管理质量进行比较与分析。结果担任过医院感染管控护士的护士医院感染防控知识掌握评分高于未担任过的护士,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,护士在医院感染管理规范、诊疗器械处理程序、医院感染概念、空气消毒方面的知识掌握评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);护士在操作技能、应急能力、理论知识以及消毒管理方面的医院感染管理质量评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分层次教学培训的实施,显著提升了护士的医院感染防控知识掌握水平,同时也改善了医院感染管理质量。

MDT联合Mini-CEX模式在肿瘤学专培生护理教学中的应用价值

目的 探讨多学科会诊联合迷你临床演练评估(multiple disciplinary team+mini-clinical evaluation exercise,MDT+Mini-CEX)模式在肿瘤学专培生护理教学中的应用价值。方法 2019级9月—2021级9月,选择四川大学华西医院60名2019级—2021级肿瘤学专科医生规范化培训(简称“专培”)护理生,使用随机数字表法分为对照组和观察组,各30名。对照组使用传统教学方法,观察组使用MDT联合Mini-CEX模式。课程结束后对2组学生进行实践操作考核、理论知识考核和问卷调查,调查教学效果。结果 观察组实践操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组理论知识考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。问卷调查中观察组“是”选项比例高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 将MDT联合Mini-CEX模式应用于肿瘤学专培生护理教学中,可以增强学生的临床实践能力,提高理论成绩,提升综合素质。

外固定术后护理训练干预对胫腓骨远端螺旋形骨折患者疼痛评分及脚踝功能的影响

目的 分析胫腓骨远端螺旋形骨折患者行外固定术后护理训练干预的效果。方法 选择2023年1月至2023年12月我院收治的胫腓骨远端螺旋形骨折患者90例,随机分为参照组(常规护理)、研究组(外固定术后护理训练干预),各45例,比较两组治疗效果。结果 干预后,研究组美国足与踝关节协会(AOFAS)、36项简明健康状况调查问卷(SF-36)、Barthel指数高于参照组,视觉模拟量表(VAS)评分低于参照组,并发症发生率低于参照组(P <0.05)。结论 外固定术后护理训练干预可改善胫腓骨远端螺旋形骨折患者的脚踝功能、生活质量,减轻疼痛并提高日常生活能力,减少并发症。

中医特色护理配合康复训练在保守治疗腰椎间盘突出症患者中的应用

目的:中医特色护理配合康复训练在保守治疗腰椎间盘突出症(LDH)患者中的应用。方法:选取2022年1月~2023年1月于本院康复科诊治的88例LDH患者为研究对象,按非随机临床同期对照研究及患者自愿原则分为对照组和中医护理组各44例。对照组予以常规康复训练干预,中医护理组在对照组的基础上予以中医特色护理干预。比较两组患者干预14d后临床疗效,并对比两组患者干预前、干预14d后中医症候积分、腰椎功能情况、疼痛程度和健康生命质量。结果:干预14d后中医护理组临床总有效率为93.18%高于对照组77.27%(P<0.05);干预14d后中医护理组腰部刺痛、腰僵如板、俯仰不利、腰酸膝软、四肢寒凉和神疲力乏积分,Oswestry功能障碍(ODI)和视觉模拟(VAS)评分相比于对照组均显著更低(P<0.05);干预14d后中医护理组日本骨科协会评估治疗(JOA)、生理功能(PF)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、社会功能(SF)和精神健康(MH)评分均显著更高(P<0.05)。结论:中医特色护理配合康复训练可显著增强LDH保守治疗效果,可改善中医症候,促进腰椎功能恢复,减轻疼痛程度,并提高健康生命质量。

综合疼痛护理在妇产科术后患者中的应用研究

目的探讨综合疼痛护理在妇产科术后患者中的应用效果。方法选取50例行妇产科手术的患者,根据随机数字表法分组,每组25例。对照组采取常规术后护理,观察组采取术后综合疼痛护理。比较两组疼痛情况、术后生活质量及护理满意度。结果观察组患者术后疼痛程度明显轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度96.0%高于对照组的76.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合疼痛护理对妇产科患者术后病情康复有良好的促进作用,可减轻疼痛程度,提升生活质量,提高护理满意度,值得临床推广。

放松训练联合疼痛护理在腔镜甲状腺癌术后患者中的应用效果

目的分析放松训练联合疼痛护理在腔镜甲状腺癌术后患者中的应用效果。方法选取2021年1月至2022年1月中国科学院大学附属肿瘤医院收治的100例腔镜甲状腺癌术后患者,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50例。对照组患者予常规护理,观察组患者予放松训练联合疼痛护理。比较两组患者的疼痛状况、病耻感、睡眠质量及术后恢复质量。结果护理后,观察组患者的疼痛程度显著轻于对照组(P<0.05);观察组患者的社会影响量表、匹兹堡睡眠质量指数各维度评分和总分均显著低于对照组(P<0.05);观察组患者的40项恢复质量量表各维度评分和总分均显著高于对照组(P<0.05)。结论放松训练联合疼痛护理在腔镜甲状腺癌术后患者中的应用效果显著,可缓解疼痛,降低病耻感,提升患者睡眠质量,促进术后恢复。

颈肩腰腿痛科护士护理质量精细化管理的效果分析

目的研究精细化管理的应用价值,分析其对颈肩腰腿痛科护士护理质量、相关考核评分、护理人员护理不良事件知晓情况、对管理措施的满意度的影响。方法选取2020年6月—2022年6月聊城市中医医院颈肩腰腿痛科护士12名,于2020年6月—2021年6月实施常规管理,纳入对照组;2021年7月—2022年6月实施精细化管理,纳入研究组。比较两组管理后各指标差异。结果研究组护理质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理人员对管理方案的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理不良事件知晓情况高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组相关考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在颈肩腰腿痛科护士护理管理中,精细化管理实施价值高,效果显著,可以显著提升护理人员相关考核评分、护理质量、满意度,建议推广运用。

知信行护理联合呼吸训练在胃食管反流病患者中的应用效果

目的:探究胃食管反流病患者护理中应用知信行护理联合呼吸训练的效果。方法:选取2021年1月—2022年1月徐州医科大学第二附属医院收治的100例胃食管反流病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,各50例。对照组实施常规护理,观察组实施知信行护理联合呼吸训练。比较两组护理效果。结果:干预后,两组胃食管反流病生活质量表评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组症状严重程度评分、症状发生频率评分及消化道症状总分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组症状表现、发生因素、正确进食方式、正确体位、维持营养方式、进食睡眠间隔最佳时间、控制症状长期性、反流时应对方式、治疗反流方式认知正确率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:知信行护理联合呼吸训练应用于胃食管反流病患者中的效果显著,可有效缓解消化道症状,改善生活质量,提高疾病认知水平。

多元化健康教育干预对老年患者膝关节骨性关节炎的护理作用分析

目的分析膝关节骨性关节炎患者护理中应用健康教育干预的护理价值。方法选取2021年1月—2022年12月在本科住院的膝关节骨性关节炎患者120例为研究对象,并按照随机分组法分为对照组和观察组,每组60例。对照组采用常规护理干预,观察组采用常规护理干预+健康教育干预。对照护理法的效果,并分析其对患者膝关节功能、健康知识掌握度、护理依从性、膝关节疼痛程度、生活质量、护理满意度的影响。结果健康教育干预前,相关参数对照,差异无统计学意义(P>0.05);健康教育干预后,比较对照组,观察组统计的膝关节功能、健康知识掌握度获取结果显著提升,护理依从性高,膝关节疼痛测评值低,生活质量与护理满意度显著升高(P<0.05)。结论对膝关节骨性关节炎患者应用健康教育干预,护理价值高。

产科开展营养知识培训教学对护士营养支持护理和知信行的影响研究

目的探究产科开展营养知识培训教学对护士营养支持护理和知信行的影响。方法选择2020年7月至2021年6月河南省人民医院行营养知识培训教学的产科护士42名作为研究组,男7名,女35名,年龄(34.81±2.53)岁。另选择2019年7月至2020年6月河南省人民医院培训前的产科护士39名作为对照组,男4名,女35名,年龄(35.17±2.41)岁。比较两组营养支持知晓率、知信行评分及母婴营养支持、满意度情况。计数资料采用χ^(2)或Fisher精确检验,计量资料组间比较采用独立样本t检验。结果研究组产科护士基础营养、产科营养、营养相关问题识别、营养不良护理知晓率分别为97.62%(41/42)、92.86%(39/42)、95.24%(40/42)、92.86%(39/42),高于对照组的82.05%(32/39)、76.92%(30/39)、79.49%(31/39)、71.79%(28/39)(均P<0.05)。研究组营养支持知识、信念、行为评分分别为(4.95±0.83)分、(24.81±3.75)分、(25.38±3.84)分,均高于对照组的(4.37±0.68)分、(22.96±2.27)分、(23.06±2.36)分(均P<0.05)。研究组巨大儿发生率为5.00%(5/100),低于对照组的16.00%(16/100)(P<0.05)。研究组新生儿体质量为(3161.18±319.47)g,低于对照组的(3508.41±348.62)g(P<0.05)。研究组孕产妇营养支持护理、护理态度及总体满意度分别为(9.25±1.52)分、(9.06±1.68)分、(27.45±2.14)分,均高于对照组的(8.74±1.69)分、(8.45±1.41)分、(26.24±2.66)分(均P<0.05)。结论产科开展营养知识培训教学有助于提高护士营养支持护理和知信行能力,改善产科孕产妇营养状况。

探究开展结核病知识培训对护理人员护理质量的影响

目的探讨开展结核病知识培训对于结核病护理质量的影响,纵向对比与常规护理方式的区别,使患者获得最佳的护理体验。方法以我中心在2022年1—12月收治的943例患者为基础,随机抽取其中的50例患者为研究对象,采用随机数法将其分为观察组(护理人员按照常规的护理模式进行护理)和实验组(护理人员统一进行结核病知识培训后进行护理),每组25例,对比不同护理方法对于患者护理质量的影响,作出总结性报告。结果观察组的结核病知识问答的正确率明显低于实验组;实验组护理的患者并发症发生率明显低于观察组;实验组护理的患者的各项生活指标均高于观察组。上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对结核病护理人员进行结核病知识培训可以提高护理人员的专业技能,减少患者并发症的发生,对于减轻患者的患病程度,降低治疗过程中的不适具有重要意义。

知信行护理干预联合抗阻力训练在老年冠心病患者中的应用

目的:探讨老年冠心病患者采用知信行护理联合抗阻力训练干预的效果.方法:选取2019年1月至2021年1月河南省人民医院老年医学科收治的116例老年冠心病患者作为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组(n=58)和对照组(n=58).观察组采用知信行护理联合抗阻力训练,对照组采用常规护理联合抗阻力训练,干预2个月时.分别于干预前、干预2个月时,比较两组运动耐量[6min步行实验(6MWT)]、自我管理能力水平(汉化自我管理能力量表)、焦虑及抑郁程度[汉密尔顿焦虑、抑郁量表(HAMA、HAMD)].结果:干预2个月,两组6MWT、自我管理能力水平较干预前升高,HAMA、HAMD评分较干预前下降,且观察组6MWT、自我管理能力水平高于对照组,HAMA、HAMD评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:知信行护理与抗阻力训练联合干预老年冠心病患者可减轻患者负性情绪,增强运动耐量,提升自我行为管理能力.

优质护理模式配合系统性功能训练干预在全髋关节置换术后股骨头坏死患者中的应用效果

目的探讨优质护理模式配合系统性功能训练干预在全髋关节置换术(THA)后股骨头坏死患者中的应用效果。方法选择2021年1月—2023年1月枣庄市峄城区人民医院骨二科收治的82例股骨头坏死患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各41例。其中对照组THA术后采用优质护理模式,观察组术后在对照组基础上采用系统性功能训练干预。比较两组髋关节功能、疼痛程度及并发症发生情况。结果干预后,观察组Harris量表中疼痛程度评分(37.33±3.14)分、日常活动评分(10.37±1.52)分、步态评分(8.25±1.15)分、行走辅助器评分(8.76±1.03)分、行走距离评分(9.30±0.83)分、畸形评分(3.62±0.13)分、活动范围评分(3.95±0.21)分及总评分(87.45±5.36)分均高于对照组,疼痛视觉模拟评分量表评分(4.23±0.52)分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率7.32%低于对照组的26.83%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理模式配合系统性功能训练干预在THA后股骨头坏死患者中的应用效果较好,值得推广。

系统化疼痛护理管理模式在临床疼痛护理实践中的应用

目的:探讨急性疼痛、慢性疼痛及癌性疼痛系统化疼痛护理管理模式在医院临床科室疼痛护理实践中的应用效果.方法:组建疼痛护理管理团队,以与疼痛密切相关的临床科室护士长为疼痛护理管理团队核心成员,选取各科室一名护理骨干为联络员,制订计划定期对全院护士进行疼痛护理理论与实践培训,对全院疼痛护理实践进行调研与查检,找出问题,实施改进措施后再次进行查检,将结果与实施前进行比较分析、总结.选取2015年3月至2016年2月未实施急性疼痛、慢性疼痛及癌性疼痛系统化疼痛管理模式的住院病人316例作为对照组,选取2016年3月至2017年2月实施急性疼痛、慢性疼痛及癌性疼痛系统化疼痛管理模式的住院病人320例为观察组,将两组病人疼痛分值进行比较.结果:急性疼痛、慢性疼痛及癌性疼痛系统化疼痛护理管理模式实施后病人疼痛分值改善程度优于实施前,护理人员疼痛知识与态度调查得分、疼痛护理质量评价得分显著高于实施前(P<0.01).与对照组相比较,观察组病人疼痛评分总体降低、平均住院日缩短及满意度提高,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01,P<0.001).结论:急性疼痛、慢性疼痛及癌性疼痛系统化疼痛护理管理模式可有效提高护士疼痛知识水平及实践能力,提升疼痛护理质量,改善病人就医环境和生活质量.

新生儿重症监护病房护理人员疼痛知识培训的效果分析

目的探讨疼痛知识培训对新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)护理人员疼痛管理知识和态度的影响。方法便利抽样选取某三级综合性教学医院的临床NICU护理人员42人,采用自身前后对照的研究设计,使用护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷(knowledge and attitudes survey regarding pain,KASRP)评价疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。结果接受疼痛知识培训后,护理人员KASRP的平均得分从培训前的(16.88±3.05)分增加到(34.68±5.74)分,应用疼痛评估工具的频率显著增加,与培训前比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论疼痛知识培训能显著提高NICU护理人员的疼痛知识水平,改善对疼痛管理的认识,促进其对新生儿疼痛的管理,对及时评估、预防和降低新生儿疼痛具有积极的意义。

护理人员疼痛知识培训效果分析

目的探讨疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。方法选取某三级综合性教学医院的临床一线护理人员127人,采用自身前后对照的研究设计,使用"护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷(KASRP)"评价疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。结果接受疼痛知识培训后,"护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷"的平均得分从培训前的(15.94±3.13)分增加为(23.99±4.90)分,护理人员培训后的问卷所得总分和每个纬度的得分与培训前相比差异均有显著意义(P<0.01)。结论疼痛知识培训能显著提高护理人员的疼痛知识水平,改善对疼痛管理的认识,是促进疼痛管理的有效措施之一。

产科护士疼痛知识调查与分析

目的:了解当前产科护士疼痛知识水平和护理态度。方法:采用护士疼痛知识和态度调查问卷,对沧州市区4所医院的产科护士进行调查。结果:产科护士对疼痛知识认知较差。不同年龄、不同护龄、不同学历、不同职称、不同级别医院产科护士的疼痛知识得分无统计学意义(均P>0.05)。结论:应对产科护士提供疼痛护理课程教育及培训,以提高产科护士的疼痛护理水平。

护理质量敏感指标在癌痛患者护理管理中的应用

目的探讨护理质量敏感指标在癌痛患者护理管理中的应用价值。方法选择新乡医学院第一附属医院2014年2月至2015年3月收治的癌痛患者108例为对照组,2015年4月至2016年6月收治的癌痛患者108例为研究组。对照组患者采用传统癌痛护理质量评价标准;研究组患者采用改良后的癌痛护理质量评价标准,将环节质量敏感指标作为质量评价的重要内容,并对2组患者疼痛评估正确率、癌痛知识知晓率、对护理工作满意度进行统计分析及比较。结果研究组患者疼痛评估正确率为90.7%(98/108),对照组为45.4%(49/108),研究组患者疼痛评估正确率显著高于对照组(χ~2=51.16,P<0.05);对照组患者癌痛知识知晓率为98.1(106/108),研究组患者癌痛知识知晓率为72.2(78/108),研究组患者癌痛知识知晓率显著高于对照组(χ2=28.83,P<0.05);研究组患者对护理工作满意度为100.0%(108/108),对照组为85.2%(92/108),研究组患者对护理工作满意度显著高于对照组(χ2=17.38,P<0.05)。结论通过强化对住院癌痛患者疼痛评估正确率、癌痛知识知晓率的环节质量评价,可以有效提升整体癌痛护理质量。

疼痛护理专科小组的设立及效果评价

目的探讨疼痛护理专科小组的设立在提高全院护士疼痛认知水平、疼痛护理管理水平以及患者满意度中的作用。方法成立疼痛护理专科小组,制定小组成员职责,全院护理人员参加培训,对各病房开展疼痛相关的健康教育,采用疼痛管理知识和态度调查(KASRP)(2008)中文版问卷、疼痛治疗护理专科质量标准以及自行设计的疼痛患者满意度调查表对护理人员的疼痛管理知识与态度、疼痛治疗护理专项质量以及患者对疼痛管理的满意度进行评价。结果专科小组成立前后,接受调查的护理人员一般资料差异无统计学意义(P>0.05);专科小组成立后,护理人员疼痛管理知识与态度调查得分、全院疼痛治疗护理专项质量检查平均得分、患者对疼痛管理满意度均较成立前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论疼痛专科护理小组的成立及良好运作,提高了疼痛小组成员与全院临床护士的疼痛专业知识水平及专科护理水平,也提升了疼痛护理质量及疼痛患者满意度。

基于岗位胜任力的疼痛专科护士培训知识体系研究

目的探讨专家对疼痛专科护士培训知识体系设置的意见,为规范化培训疼痛专科护士提供依据。方法以岗位胜任力理论为指导,访谈10名护理专家后编制疼痛专科护士培训项目设置函询问卷,对40名专家进行2轮函询,根据咨询结果筛选指标。结果确定的知识体系包括个人素质和职业道德、疼痛概述、疼痛相关理论、疼痛评估和记录、疼痛干预5个培训项目和21项具体培训内容。结论专家对疼痛专科护士培训知识体系设置的一致性程度较高,对今后疼痛专科护士的培训具有指导作用和参考价值。