Enlightenment of the Talent Training Mode of Japan's Colleges and Universities to China's five-year Higher Vocational Education

Since Jimei navigation College of Fujian Province started five-year junior college education in 1984,five-year higher vocational education has become one of the important forms of Higher Vocational Education in China.In the 1960s,with the rapid development of Japan's economy,there was a shortage of technical personnel.In order to cultivate a large number of technical personnel in a short period of time,Japan's specialized colleges and universities recruited junior high school graduates,studied in school for five years,and obtained an associate's degree after graduation,which provided a large number of technical personnel for the development of Japan's basic industry manufacturing industry.By combing the development process of Japan's colleges and universities,this paper studies Japan's colleges and universities from the aspects of school running subjects,talent training objectives,training methods and evaluation methods.It can provide the basis and implementation methods for China to better promote the convergence of secondary and higher vocational education,strengthen the training of secondary and higher vocational education,and provide theoretical basis and practical experience for improving the quality of five-year higher vocational education.

Randomized Controlled Trials and Ph.D. Level Training in Educational Research

This invited paper reviews recent initiatives in teaching about randomized field trials at the graduate level in education research. Reports in a book on randomized trials by Mosteller and Boruch are used as a benchmark. The initiatives have been driven heavily by recent governmental emphasis on ＂evidence based policy＂ in education, criminology, welfare and other sectors. This policy has been backed, in the US at least, by substantial investments in mounting randomized controlled trials to evaluate curriculum packages and programs in grades K-12, crime prevention programs, welfare, and other work. Accelerated growth in randomized trials has entailed cross discipline pre-doctoral and post-doctoral institutes and graduate education programs aimed at enhancing the quality in trial design, execution, and analysis of results. Specific illustrations of graduate education in this area of statistics are taken mainly from experience at the University of Pennsylvania＇s Graduate School of Education and selected other institutions.

The Application of E-learning and Distance Learning Technologies to Crew Education and Training in the Russian Federation

The article examines the world experience of e-learning as well as distance education technologies within the education process organization on higher and post-higher education programs.There have been listed the results of the most popular e-learning platforms analysis.Furthermore,there have been looked through the core legislative background of the development of the mentioned technologies in Russia and worldwide among the universities,specialized in seafarers training.There have been also drawn up the points of the Admiral Makarov State University of Maritime and Inland Shipping(Admiral Makarov SUMIS)design of the distance education system LMS"FARWATER"in compliance with the International Convention on Standards of Training,Certification and Watchkeeping for Seafarers(STCW Convention).The practical application of distance education system to the advanced professional training has been discussed in the article.

Pre-Service Teachers Attitude towards Teaching Environmental Education (EE) during Practicum in Malaysian Primary Schools

Environmental Education (EE) has been introduced into the Malaysian Curriculum since 1992. Related to that, EE was found to be an important subject that must be known by the teachers, prior to teach EE indirectly in the classroom. Problems occurred while implementing EE in schools such as;less knowledge about EE an extra burden among teachers to teach. At Teachers Training Institute (TTI), EE is a compulsory subject due to complete their training and this study carried out to identify the attitude of teaching EE among pre-service teachers’. The reliability of the items showed 0.830 cronbach’s alpha. One hundred and twenty five respondents among pre-service teachers’ were analyzed and the result shows pre-service teachers’ have positive attitude towards teaching EE in classroom. Analysis of data shown that there are significant differences between male and female pre-service teachers’ in attitude of teaching, with t = 0.036 (p 0.05).

Discussion on the Pathways for Cooperative building of Vocational Education Platforms

the enactment of Planning for Modem Vocational Education System （2014-2020） [[2014] No. 6 of MOE] declares the development of vocational education in China has entered a new historical stage. The development of vocational education, after being elevated to the level of national strategy, will inevitably imply that the existing resources for vocational education must be effectively integrated. To improve the quality of vocational educational institutions, enhance social service levels of vocational institutions and provide smooth career paths for professional talents, are the main goal of vocational education in the future. Since innovative education system for vocational institutions is the inevitabl choice to achieve the above development goal, to innovate the educational system by way of cooperative building of vocational education platforms is the inevitable requirement upon the development of vocational education.

产教融合下地方应用型本科院校人才培养模式创新研究——以会计学专业为例

产教融合是一种将产业与教育紧密结合的全新合作模式,是我国进一步深化高等教育改革,促进人才培养与社会经济发展需求相适应的必然要求,能够有效提升学生就业的核心竞争力和综合素养,进而提高地方应用型本科院校的人才培养质量。在界定产教融合下地方应用型本科院校人才培养模式的核心概念基础上,从会计学专业人才培养目标的契合度、课程设置的前沿性、产教融合的合作意愿和反馈机制等方面对地方应用型本科院校人才培养的问题进行分析,并创新性地提出“四融合”的产教融合人才培养模式。

基于高校体育教学中功能性训练的应用

为了实现新形势下德智体美劳综合型人才培养目标,高校应肩负起学生成长成才的重任,大力促进高校体育教育事业的发展。本文以高校体育课程为对象,简要阐述了功能性体育训练的结构功能和应用价值,并对高校体育教学中的功能训练内容加以分析,提出行之有效的应用策略及发展建议,旨在促进大学生身体机能和运动素养的提升,提高高校体育课堂教学质量,以供参考。

以高水平教育培训推进高校党员干部和教师队伍建设研究

新时代新征程,新目标新任务,高校党校工作者必须持续加强党校工作能力建设,不断提升传道、授业、解惑的水平和质量;要以党性教育培训、理论教育培训、能力教育培训、作风教育培训、精神谱系教育培训、三大倡议教育培训这六项内容为工作重点,在加强课程建设及其课程教学之基础上,加强课堂建设及其课堂教学。为了强国建设、民族复兴新的伟大事业,高校党校要以高水平的教育培训工作实绩,造就足够多的党性坚强、理论深厚、能力高强、作风优良、精神高尚、胸怀宽广的高素质的党员干部和党员教师人才队伍,在中国式现代化进程中,推动新时代高校党校事业实现高质量发展。

高校教师教育培训工作探索与实践

高素质的教师队伍建设依靠高质量的教师培养,更依靠高质量的教师培训。教师培训是促进教师迅速成长的有效途径和直接手段,在全面提高教师质量、保障高校一流教师队伍建设、推动高等教育内涵式发展中起到了积极推动作用。文章立足浙江大学教育培训工作实际,分析了目前教师教育培训中存在的问题,探讨协同管理体制下高校教师教育培训协同机制,并提出高校教师教育培训工作优化的建议与策略。

社会工作机构的自主性与专业教育的参与

社会工作高校专业人才培养不能满足行业发展的需求,需要构建行业和高校合作育人机制,引导社会工作机构参与人才培养。基于2019年中国社会工作动态调查(CSWLS)相关数据,对影响社工机构参与人才培养的因素进行分析。研究发现,社工机构创立时理事长高校教职经历情况、机构员工接受社会工作专业教育人数、机构年龄、经济状况等变量对机构参与高校人才培养环节产生影响。社会工作机构在与高校的互动中具有了更多的自主性,但是依然没有改变教育先行奠定的基本格局。高校在动员社会工作从业者参与专业教育方面仍然具有一定优势,在构建高校和行业共同参与的社会工作专业教育共同体方面,高校仍然要发挥主导作用。

民办培训机构参与老年教育SWOT分析及对策研究

社会力量参与老年教育能有效解决老年教育供给不充分问题。民办培训机构参与老年教育既可以发挥其数量规模大、社会辐射面广、资源储备丰富与宣传模式成熟的优势,又可以把握当前社会老龄化加剧、老年教育供给不足、政策鼓励社会力量参与以及鼓励企业举办老年教育示范项目的发展机遇,但这些机构需采取措施来弥补自身运营思维不适切、场地适老性不强、专业团队建设不足与机构品质良莠不齐的劣势,积极应对当前老年人终身学习意识待提升、机构营利与公益追求待抉择、老年教育“内涵式发展”待推进和规范性制度体系待完善的现实威胁。

高职院校智能供应链虚拟仿真实训基地建设的探索与实践

教育部等九部委下发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》通知,明确提出要深化职业教育产教融合,遴选建设一批产教融合型城市,推动试点城市建设开放型、共享型、智慧型实训基地。我校数字供应链专业群在原有建设成果的基础上,与企业深度合作,研究当前形势,梳理虚拟仿真实训基地建设目标与思路,系统开展新商科研究院、教师教学创新团队以及实习与就业平台等建设工作。基地建设在提升人才培养质量、师资队伍水平及产教融合路径等方面成效显著。

体验式教学在我国干部教育培训中的发展与应用

体验式教学作为一种以学员为主体、以体验为途径的新型教学形式,具有教学主题广泛、形式丰富、表现生动等特点。近年来体验式教学在干部教育培训中得到广泛应用,但教学中也存在“重过程、轻效果,重体验、轻学习,重形式、轻内容”等问题。为此,干部教育培训机构应在不断总结经验基础上,加强对体验式教学内涵和发展、理论基础、基本特征以及独特优势等方面的研究,从推动教师重塑教学理念、重新定位教师角色、提高授课能力、重新整合教学培训资源等方面入手,充分发挥教师主导作用,促使体验式教学质量和效果全面提升。

军事高等教育院校全领域、全过程教学督导工作方法研究

新型军事人才培养对军事高等教育院校的教学督导提出更高的新要求,需要对教学督导工作方法进行相应的改革研究,以满足高质量人才培养需求。为此,该文对军事高等教育院校全领域、全过程教学督导内涵进行分析,从贯穿人才培养的全过程督导和覆盖教、学、管、保的全领域督导等方面,对教学督导工作方法进行探索研究。该研究将有助于军事高等教育院校全面督导工作开展,有力促进高素质军事人才培养,从而促进战斗力生成。

基于文献计量的我国产教融合发展研究热点及趋势可视化分析

运用Citespace软件,对2011—2020年中国知网“产教融合”主题领域的核心文献进行可视化分析,全面系统展现我国产教融合研究的文献分析、研究热点和研究趋势。结果显示,2017年开始产教融合研究文献数量逐年攀升,且研究热度逐年增强;产教融合仍处于“局部集中、整体分散”的态势,核心作者和机构合作力度还不充分;学术界的研究紧跟国家产教融合政策而动,产教融合整体研究基于参与主体、体制机制创新和典型应用形成8大聚类;研究前沿体现在教育链供给侧改革、企业参与、体制机制创新等方面,未来将会更大程度上催生出“双高计划”“1+X证书”制度和“产教融合型企业”的研究热点。

规范与促进——对我国师范类专业认证制度高校实践的审视

师范类专业认证作为一项国家制度,自2014年教育部在江苏、广西启动认证试点以来,先后经历了入轨、逐步铺开到制度化实施阶段。经过10年的探索与实践,师范类专业认证制度在落实党和国家关于教师队伍建设和教师教育工作大政方针,规范师范类专业办学行为,促进师范类专业内涵建设,转变教师教育教学观念,提升高校教师教学素质,健全高校质量保障体系等方面发挥了积极作用,形成高校更加重视师范类专业、考生更加青睐师范类专业、学界更加关注师范类专业和社会更加关心师范类专业的基本局面。同时也发现,认证进度呈现区域化差异、重视程度出现校际差异、投入精力表现个体差异,对认证制度的价值意蕴理解不深,复杂性认识不足,共性问题研究不够。为更好发挥其制度优势,应进一步完善制度运行机制,督促行动者精力投入,强化对课程评价突出问题的专题性研究。

“双减”背景下学校教育与校外培训机构协同发展研究

校外培训机构源于家长对于“量”与“质”的教育需求。“双减”政策的落地在治理学生“减负”问题上取得了显著成效,但是依然存在学校教育责任被无限制放大、教师负担加重、校外培训管控效果不明显、重塑新的生存样态占领市场等问题。学校教育与校外培训机构在协同育人的目标上难以形成合力。为保证“双减”政策目标的有效落地以及促进学生全面、健康、个性化成长,本文提出以下建议:提升学校教育的服务质量,保证学校教育功能的多元化供给;推动校外培训监管常态化与加强自律行为,促进校外教育的健康发展;学校教育与校外培训机构双边合作,实现共赢。

事业单位职工教育培训现状与优化对策探析

事业单位开展职工教育培训工作是为了提升职工综合工作能力,为单位做出更大的贡献、为社会提供更好的公益性服务。近年来,事业单位持续在人力资源潜力开发方面进行探索,不断改进职工教育培训的内容和形式,但仍存在诸多问题。鉴于此,文章从人力资源管理的相关理论着手,分析事业单位职工教育培训的现状与问题,从培训管理理念、培训方式方法、培训评估与反馈、培训内容和形式这几个角度分别论述,并分别探讨相应的优化策略,旨在为事业单位加强职工教育培训、提升人力资源管理质量提供有益参考。

应用型高等院校生物技术专业动植物检验检疫综合实验实训课程教学改革

动植物检验检疫综合实验实训是动植物检验检疫学课程教学的重要一环,也是培养生物技术专业学生实践能力、思维能力、创新能力的有效教学手段。本文从教学内容、教学方式、评价机制以及实训基地共享等方面对动植物检验检疫综合实验实训课程教学进行了探索,以期为应用型高等院校生物技术专业动植物检验检疫学实验课程建设和改革提供参考。

清末民国时期中国女子体操学校发展考释

中国女子体操学校创设于1908年(清光绪戊申年),历时约33年,培养女子体育师资千余人,期间两次中断又相继维系,经历多次战争摧毁又得以重生,开中国女子体育专业教育之先河。但现有研究对该校创办时间、创办人、学校称谓、修业年限等基本信息缺乏深入考证,致使体育史教材、各类辞典对其介绍存在诸多错误。本研究运用文献资料、逻辑互证等方法,对该校诸多存疑问题进行考证,并从学校名称、创设时间、负责人变化、修业年限、课程设置、师资队伍等方面梳理了该校的发展历程,以期再现该校百年前发展的真实样态,展现中国近代体育教育工作者为女子体育教育事业奋斗的心路历程,为中国体育教育事业高质量发展提供中国经验。