高校英语专业文学课低年级化的可行性探析

鉴于目前英语专业高年级文学课令人担忧的现状和英语专业学生入学英语水平的提高及课程数量较少的现实，本文通过问卷调查和网络邮件调查的方式，探讨了在英语专业二年级开设英语文学课的可行性。分析结果显示，在二年级开设文学课有很多优势。如果能控制开课数量，注意选材的趣味性，采用灵活、生动的教学方法和多样、科学的考核方式，在二年级开设英语文学课是可行的。这样的课程设置调整可以帮助二年级学生尽早培养英语文学兴趣、提高语言技能、提升综合素质，并且为高年级学习做准备．有望改变文学课现在备受冷落的境况。