新媒体语境下中华民族共同体意识教育的挑战与回应

从新媒体语境下高校中华民族共同体意识教育的重要性、特殊性分析入手,围绕“新媒体语境下高校中华民族共同体意识教育的挑战”进行探讨。从“认识窄化”“泛娱乐化”“网络圈层”三个层面,探讨了当前高校中华民族共同体意识教育存在的困境和不足。同时给出了几种应对策略:通过建立沉浸式具身参与的丰富话语体系实现认知教化,通过形成多节点多元互动的意义放大机制实现情感强化,通过拓展全链条流通的教育效果循环机制完成价值固化。

Existing Problems and Solutions on Rural Primary School Language Education

At present,there are still many problems in language teaching in rural primary schools,which will affect the quality of teaching if we don't pay much attention to them.This article focuses on the existing flaws in current language teaching and provides some solutions.

汉字词的正字法深度与阅读时间的研究

采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。结果发现，（１）正字法深度对汉字词的读音时间有重要影响。对于高频字，汉字的读音反应时的顺序（由快到慢）是规则形声字、象形字、会意字和不规则形声字，但规则形声字、象形字、会意字之间的差异没有达到显著水平，只有规则形声字与不规则形声字之间差异显著。但在低频时，规则形声字与会意字、不规则的形声字，象形字与不规则的形声字的读音反应时的差异均达到显著水平。（２）与单音词相比，多音词的反应时间长，多音词的优势反应与非优势反应的读音时间也存在着显著的差异。（３）高频时，多音双字词与单音双字词差异不显著，低频时双音双字词与单音双字词差异显著，从而显示了语境与词频的双重影响。整个研究表明，对于表意的汉字而言，正字法深度也是存在的，并对汉字词的读音时间产生重要的影响。

服务“一带一路”建设,凸显英语教育民族化

英语教育民族化是服务"一带一路"建设不可或缺的需要。英语教育民族化是英语教育必然体现的客观形式,是不同民族国家英语教育的个性体现,同时也是与时俱进的动态过程。中国英语教育民族化要弘扬中华民族传统文化,彰显中华民族的文脉,守正培元,返本开新;借助"一带一路"建设,面向世界构建中国英语教育的话语体系,提高中国的国际话语权,提供"中国方案",为参与构建公平、正义、和谐的国际秩序贡献中国智慧。

能这样“解构”独语句的逻辑魅力吗?——与《从逻辑角度解构“独语句”的魅力》商榷

就独语句能否自带语境、表达语用学中的“意思”,独语句中的独语词的语义是否确定、独语词是否都能表达确定的实体概念,独语句的语义是否确定,独语句能否不产生歧义以及独语句是否具有“有意谓”的“一个话语”的语用功能等问题提出了与《从逻辑角度解构“独语句”的魅力》一文不同的意见。

JPEG2000的系数位上下文建模算法及其应用研究

提出了系数位上下文建模算法,利用它可先建立每个位平面的上下文,再直接进行编码,大大提高了编码的并行性。利用它还可以容易地实现一次性扫描的快速编码系统和位平面并行编码系统。

论认知语境对隐喻工作机制的影响

语境的依赖性是隐喻现象的一个特征。尝试从一个新的角度——隐喻工作机制层面上解释语境对隐喻构建的影响。在对认知语境概念进行简要介绍的基础上,在王寅提出的"五位一体"的隐喻工作机制这一理论框架内,探讨了认知语境因素对这一工作机制的影响。研究发现,语境在隐喻工作机制中发挥着全方位的、辐射性的制约作用,换言之,隐喻的工作机制对语境有着高度的依赖性。

试论语境对彝民族一类模式学生的汉语教学

语境就是语言环境。特定的语言环境,就是指人们使用语言的具体环境。研究对彝民族一类模式学生的汉语教学,目的是为了提高他们的汉语水平,让他们正确使用汉语这种工具,去表达他们的某个目的。即提高彝民族一类模式学生在具体的语言环境中,用汉语交际和表达思想的能力。

“五点一线”:现代传媒语境下思想政治理论课之解锁机制研究

在现代传媒语境下,思想政治理论课不可避免地受到影响与冲击,"读图时代"的语言与图像的博弈,现代传媒工具主导下的"异化"使得课堂与教师主导的理性思考和深度解读逐渐被分解,现代传媒带来的海量信息与媒介构建的"形象"混淆了本真的价值选择。回避不如直视,在以思想政治理论内容为主线,课堂教学中将学习重点、知识难点、理论热点、社会焦点和学生特点多向维度协同下,解锁思想政治理论课课堂教学困境。

“此X非彼Y”类否定判断格式的考察

本文从格式类型及其相关格式的角度考察了"此X非彼Y"类否定判断格式,认为:主要格式类型有八种,"此/这"居首的占优势,这是因为语频效应、心理认知、可及性理论在起作用;"此X非彼Y"在现代汉语中重拾升势,主要是因为它是语境差异、语体交融的产物。

原始独词句与词无定类

本文从发生学的角度探讨原始独词句的生成机制及句法特点沿革,认为“词无定类”植根认知与传通的沃土,与形态没有必然联系。

单向度德育思维方式的困境及其解构

德育的低效一直困扰着教育。德育的低效是人们在实施德育的过程中所持有的单向度思维方式造成的。它只承认教师对学生的影响,忽视学生对教师的影响;只承认学校对学生美德的塑造,忽视社会的德育功能。这造成了德育的现实困境。因此,需要在解构这一传统思维方式的基础上,建构一种新的思维方式,它强调师生“道德主体”的生成性,强调道德范畴与社会变化和道德培养与现实社会情境的互动关系。

自带设备辅助学习模式下的医学英语词汇习得效果研究——以病理类数字化游戏《豪斯医生》为例

采用自带设备(BYOD+)模式下的医学英语词汇辅助学习模式,由于借助了病理类数字化游戏《豪斯医生》在促学模式和进程设定上的趣味性、沉浸性、互动性、即时反馈和激励引导性等具身体验优势,该辅助学习复习模式在培优、促进后学上相对于其他方式方法具有显著优势,能减轻学生的学习压力、提升学生的整体学习成绩、增加学生的满意度和参与度。

目标检测强化上下文模型

强化上下文模型中的强化上下文模块(ECM)利用双空洞卷积结构,在节省参数量的同时,通过扩大有效感受野来强化浅层上下文信息,并在较少破坏原始SSD网络的基础上灵活作用于网络中浅预测层,形成强化上下文模型网络(ECMNet).当输入图像大小为300×300时,在PASCAL VOC2007测试集上,ECMNet获得的均值平均精度为80.52%,在1080Ti上的速度为73.5帧/s.实验结果表明,ECMNet能有效强化上下文信息,并在参数量、速度和精度上达到较优权衡,优于许多先进的目标检测器.

一种上下文信息融合的安全帽识别算法

为了预防人员防护缺失导致的生产事故,着力探究复杂施工场景下人员安全帽佩戴情况的智能化识别。在一阶段目标检测算法的基础上,针对安全帽识别问题中的小目标和安全帽纹理信息缺失的问题,提出提取并融合上下文信息,以增强模型的表征学习能力。首先,为解决特征鉴别力不足的问题,提出局部上下文感知模块和全局上下文融合模块。局部上下文感知模块能够融合人体头部信息和安全帽信息获取具有鉴别力的特征表示;全局上下文融合模块将高层的语义信息与浅层特征融合,提升浅层特征的抽象能力。其次,为了解决小目标识别问题,提出使用多个不同的目标检测模块分别识别不同大小的目标。在构建的复杂施工场景下的安全帽识别数据集上的实验结果表明:提出的2个模块将mAP提高了11.46个百分点,安全帽识别的平均精度提高了10.55个百分点。本文提出的方法具有速度快、精度高的特点,为智慧工地提供了有效的技术解决方案。

论《白鹿原》审美创造中的反讽艺术

《白鹿原》在其文本中展开了两种矛盾对立的文化语境,这两种文化语境在特定的历史转型时期相互交融与碰撞,形成了该作品独特的反讽式艺术效果。具体体现为文本结构的反讽特征、人物性格的反讽特征以及语言形式的反讽特征。这种反讽式手法的运用使作品产生了百感难言的情感张力和丰富的审美文化内蕴,其历史的真实性在今天的现实境遇中仍然具有启思价值。

“一例多境”在议题式教学中的应用

《普通高中思想政治课课程标准(2017年版)》要求通过议题式教学推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的气氛中进行,把议题式教学的主题、话题和问题融合在一起,在践行正确价值观的过程中达到立德树人的教育目标。笔者就如何在议题式教学中应用"一例多境"谈谈自己浅薄的看法。

古典阐释之“误读”现象及其文艺功能

误读,作为20世纪西方文艺批评史上最具有颠覆性的概念之一,也是现代阐释学理论的重要补充成分。误读存在于一切阅读过程当中,在中国古代,误读现象最早出现在对典籍的阐释过程中,继而蔓延到文学领域。面对误读现象,古人提出两个解决策略:一是深观其意,二是诗无达诂。误读并非一无是处,在创造性误读阐释的推动下,古代作家在古典文学、绘画等领域中取得了丰硕成果,误读成为推动文艺向前发展的动力。

“一带一路”视域下的跨文化交际

建设"一带一路"是以习近平为总书记的党中央提出的重大战略构想,是实现"两个百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦、协调推进"四个全面"战略布局的重要举措。文化传播与交流合作是实现"一带一路"伟大战略的基础和保障。本文在回顾中国跨文化交流历史和当代跨文化交际现状的基础上,通过梳理跨文化交际中的几个主要概念和现象,对全球化、"一带一路"语境下的跨文化交际策略进行了探索和分析。

从韩寒《一个》的流行说起

韩寒监制的免费文艺阅读App《一个》在精英文学圈和普通读者群有着不同反应,以此研究大众文化冲击下精英文学的应激状态,并厘清精英文学与大众文学的本质性区别以解释二者矛盾的由来,同时分析当前中国大众文化语境的特殊性,及在此语境下,精英文学可以采取的立场与态度是必须找到自身的文化领地。