Research on the Construction of the Management Mechanism for Forestry Cadres' Education and Training

For the basic condition that the quality and efficiency of forestry cadres' education and training in China are not high at present, this paper first analyzes the necessity of constructing the management mechanism for forestry cadres' education and training from two aspects: improve the quality of forestry cadres' education and training and the inherent needs of forestry development, and also summarizes the existing problems in the management of forestry cadres' education and training in China at present, and finally, this paper puts forward the corresponding solutions from four aspects: strengthen macro planning, strengthen the construction of the quality supervision mechanism, reform the incentive system and safeguard the mechanism.

中国共产党民族干部教育政策变迁回顾与展望

中国共产党民族干部教育政策变迁经历了孕育萌芽与艰难探索、框架搭建与遭受冲击、恢复调整与改革发展、逐渐成型与巩固发展、不断完善与内涵提升等不同阶段和历程,并体现了不同时代的需要和特征。党的民族干部教育政策变迁史既是党领导下民族工作一百多年发展的核心组成部分,更是党领导各族人民创造的宝贵财富和确保民族团结进步的秘诀。系统回顾党的民族干部教育政策变迁历程,有利于深刻把握民族干部教育客观规律,持续推动和不断提高民族干部工作水平。新时代民族干部教育工作需要不断研究完善民族干部教育政策,为提高我国民族干部质量,推进新时代民族治理体系和能力现代化提供坚实的政策保障和制度支撑。

教育系统干部教育培训工作的成就、问题与未来展望

了解现状才能把握未来,为做好新时代教育系统干部教育培训工作,进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性,通过线上访谈、线下座谈、结构化问卷等方式,对全国教育系统的各级各类教育工作单位、干部教育培训机构和领导干部进行了较大规模调研,覆盖理论教育和党性教育、干部教育培训组织领导、干部教育培训专业体系三个方面内容。根据调研结果全面系统梳理党的十九大以来教育系统干部教育培训工作的主要成就,剖析发展进程中存在的问题,提出多措并举推进党的创新理论教育与党性教育入脑入心、与时俱进强化干部教育培训领导与统筹机制、不断创新优化干部教育培训事业发展治理体系、系统布局提升干部教育培训机构专业化水平等建议。

中央苏区时期干部学校思想政治教育基本经验探析

中央苏区时期,为了革命战争和苏维埃各项建设事业的需要,党领导创办了各类干部学校。这一时期的干部学校始终坚持党对思想政治教育的全面领导,坚持思想政治教育服务党的中心工作,坚持马克思列宁主义理论教育同中国实际相结合、思想政治教育同生产劳动相结合,注重发挥领导干部在授课中的带头和示范作用,采用灵活多样的教学方法对干部进行思想政治教育,为革命战争和苏维埃建设培养了一大批高素质的干部。

党性教育的价值、挑战与改进路径研究

党性教育是党员干部的必修课,也是党校教学的主要内容,要把党性教育作为党员干部培训的永恒主题,贯穿党员干部教育培训全过程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党性教育,党校积极发挥“熔炉”作用,党性教育取得显著成效,党员干部的党性修养获得很大提升。但由于各种原因,党性教育工作也还面临一些挑战,需要进行全方位的提升与改进。进一步提高和改进党性教育工作,要从党校、教师、参训党员干部三个方面和“知、情、意、行、制”五个角度积极推进,不断提高教育的针对性和实效性,推进党性教育入脑入心、知行合一。

新时代干部教育培训理论研究的多维考量

干部教育培训理论研究是做好新时代干部教育培训工作的重要前提。干部教育培训理论研究工作要把干部党性教育理论和干部能力理论等基础理论研究摆在首要位置。要从大力推进干部教育培训理论研究协作机制建设和干部教育培训工作者的理论思维能力建设以及深入开展调查研究等方面来推进干部教育培训理论研究工作。

习近平文化思想指引下党员干部教育创新路径研究

习近平文化思想在正本清源中举旗定向、在守正创新中全面发展、在系统谋划中科学总结,是我们党凝心聚力的“金钥匙”。在深刻理解习近平文化思想内涵和党员干部教育全局性作用的基础上,把握习近平文化思想融入党员干部教育的契合点,从意识形态教育、理想信念教育、“两个结合”教育三方面对党员干部教育问题进行探析并提出可参考性建议,切实发挥习近平文化思想在党员干部教育中的指导作用,以期实现党员干部教育提质增效。

全面抗战时期工农干部的“知识分子化”述论

全面抗战时期,为了加强干部队伍建设以应对复杂的战争局势,中共中央明确提出要加强文化教育,使工农干部实现“知识分子化”。在这过程中,党既要克服工农干部的学习态度问题,又要解决师资缺乏这一现实难题,还面临着文化教育和政治理论教育孰先孰后的艰难选择。全面抗战时期工农干部的文化教育提高了工农干部文化水平和工作能力,纠正了大革命失败后党内逐渐形成的对知识、知识分子的错误认知,并为党开展干部教育积累了宝贵的经验。

我国干部网络教育研究热点主题与未来展望——基于Citespace的可视化分析

干部网络教育是网络培训、在线学习、远程教育和干部教育等多个领域的交叉研究热点,研究主题主要集中在发展现状和优化策略研究、培训模式和管理服务研究、学习平台和资源建设研究、学习者特征和学习行为研究等四方面,研究过程经历了起步阶段、全方位研究阶段、平稳发展阶段,未来教育数字化的不断进步和新技术赋能作用的逐渐深化,将会推动干部网络教育实践和研究迈向一个新高度。

乡村振兴背景下基层干部学历提升在线学习现状与需求调查研究--以包头“一嘎查村(社区)班子一名大学生学历提升项目”为例

基层干部肩负着推动乡村振兴的伟大使命,开展基层干部学历教育培训有助于提升其专业素质能力和基层治理能力,对推动乡村振兴发展,具有重要的现实意义和深远影响。在线学习是基层干部学历提升的一种主要学习方式,为深入了解基层干部在线学习的需求,该研究以包头市“一嘎查村(社区)班子一名大学生学历提升项目”学习者为调查对象,采用问卷调查法和访谈法对学员的学习现状和学习需求进行深入调查,分析影响学员在线学习效果的主要因素,根据调查结果提出合理设置专业和课程、提供有效的学习支持服务、创新教学模式等对策和建议,以期为基层干部学历提升项目的有效实施提供借鉴。

新中国成立初期中国共产党农村干部教育的实践--以朱中立为例

新中国成立初期,农村干部和群众土改后出现了思想退坡、工作不积极的现象,为解决这一问题,中国共产党开展了对农村干部的教育活动。为提高教育效果,《新湖南报》以朱中立为原型建构了“李四喜”这个典型的思想退坡的人物形象,并借朱中立怎样走出“李四喜”对广大农村干部和群众进行了引导和教育。而在这一过程中,人物原型朱中立也不断提高自身认识,积极工作,努力进取,成为现实生活中真实的榜样。这是新中国成立后中国共产党第一次真正意义上对广大农民及乡村干部进行思想教育的运动,也是因应了时代需要的一次成功的教育实践。

引入考古文博资源,加强纪检监察干部思想政治教育

加强纪检监察干部教育管理,是推进全面从严治党和中国式现代化的必然要求,应以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,来加强纪检监察干部的思想政治教育。以习近平总书记关于中华历史文化及历史文化遗产的重要论述为指导,跟随习近平总书记在河南的足迹,引入河南的考古文物博物馆资源,引入相关历史文献记载,探讨了加强纪检监察干部队伍思想政治教育的方法和途径。纪检监察干部通过认真学习中国的文化遗产和历史文化,能够进一步坚定文化自信、坚定实现中华民族伟大复兴必然的信念和信心。

中国共产党早期干部训练班政策的历史考察(1925-1933)

干部训练班是一种用时短、见效快、针对性强的集中培训方式,是党内训练的组织形式之一。这一政策的提出,一方面受到共产国际与早期留苏学生的影响,另一方面是中共出于对革命形势的考量。基于早期党内外革命骨干培育经验、地方党团组织的前期实践,考虑到早期无法大规模公开办学的现实困境,中国共产党干部训练班政策应运而生。根据党内教育方针与政策具体内容的演变特征,可将干部训练班政策的早期发展以1927年大革命失败与1929年中共六届二中全会为时间节点划分为三个历史阶段。作为中共中央机关所在地,上海是最早且最普遍开办干部训练班的地区之一,在训练班的领导组织、教学要求、学员管理等方面开展了实践探索。尽管干部训练班的规范性与训练实效均有待增强,且缺乏政权保护,但早期干部训练班仅为干部培养方式的一种。中共在上海当地的办学实践为此后更为系统的干部教育积累了历史经验。

面向东盟国家开展干部教育培训研究——以百色干部学院干部教育培训为例

中国与东盟山水相连、血脉相亲,是拆不散、离不开的好邻居、好兄弟、好伙伴。今年是习近平总书记提出共建“一带一路”倡议的10周年,也是提出亲诚惠容周边外交理念10周年。10年来,中国与东盟的合作关系不断深化。百色干部学院积极服务国家周边外交,以“东盟牌”为办学特色,举办面向东盟国家的领导干部培训班,进一步加强习近平新时代中国特色社会主义思想的国内外宣介,讲好中国故事,传播中国声音。学院针对面向东盟国家的干部教育培训做出了积极探索,积累了一定经验。本文选取百色干部学院为个案,对面向东盟的干部教育培训进行研究,总结百色干部学院举办东盟干部培训班的经验做法,并对面向东盟国家干部教育培训中存在的问题进行思考,就提升办学质量方面为其他院校东盟干部培训提供参考性建议。这不仅利于促进中国与东盟国家教育合作领域的发展,促进中国与东盟国家友好交往交流,更对讲好中国故事、传播中国声音,促进中国国际地位提升起到一定作用。

乡村振兴视阈下焦裕禄精神融入党员干部教育的三维探析

乡村振兴是为实现中华民族伟大民族复兴作而出的战略部署,党的领导是乡村振兴的最大优势和根本保障,党员干部是践行党的领导的落脚点。焦裕禄精神是党的宝贵财富,是乡村党员干部教育的宝贵资源。由现实之维审视,焦裕禄精神融入乡村党员干部教育是牢筑基层党组织的题中之义,提效乡村社会治理的内在要求,全面推进乡村振兴的现实之需,实现共同富裕的实际之要。从价值之维诠释,焦裕禄精神具有涵养亲民爱民的公仆情怀,培养无私奉献的道德情操,锤炼科学求实的务实作风,培育艰苦奋斗的精神状态的价值意蕴。以实践之维探析,以焦裕禄精神融入理想信念教育、初心使命教育、责任担当教育、党性教育是提质乡村党员干部教育的现实进路。

高质量推进新时代干部教育培训

着力增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性是当前干部教育培训工作的重要指针,也是高质量推进新时代干部教育培训亟须研究的重大课题。适应新时代新征程中国共产党的使命任务,《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》提出“培训内容更具时代性系统性,培训方法更具针对性有效性”的明确要求。培训内容的时代性系统性与培训方法的针对性有效性是相互联系的有机整体。培训内容本身作为有机联系的整体对外来说要“适应新时代要求”,体现时代性,对内来说强调内部的有机性、联系性,体现系统性。培训方法作为培训内容的呈现手段,要不断增强针对性有效性。总体来看,明确干部教育培训的实施目标;优化干部教育培训理念;研究、把握、统筹干部教育规律和干部成长规律;建立科学的评估体系和激励机制等是切实把干部教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性落到实处的重要举措。

晋察冀边区干部教育浅探

抗日战争时期,晋察冀边区为适应新形势需要,遵从党中央的指示,开展了干部教育运动,包括构建干部教育管理体制、出台系列干部教育政策法规、形成在职干部教育以及干部学校教育为主的各级各类教育体系。边区干部教育运动的开展,极大地提高了党员干部的素质,为抗日战争的胜利和随之而来的解放战争的伟大胜利提供了雄厚而高素质的干部队伍与人才保证,且其经验至今仍极具借鉴价值。

农村干部学历提升心理压力的纾解途径探析

山西省“农村干部学历提升工程”的持续实施,是开放教育主动服务乡村振兴战略和基层党组织建设的重要举措。全过程全方位纾解学生学业心理压力,关系到就读农村干部的身心健康和教育教学的质量保障。本文从外部环境和个体因素两方面全面梳理学业心理压力的具体表现,以问题为导向,重点论述了落实教学过程、加强班级管理、分类施策干预三种纾解农村干部学历提升心理压力的办法和途径。

新时代干部教育培训工作的逻辑必然、核心要义及方法论启示

新时代干部教育培训工作是继承党的优良传统、探索新时代干部成长成才规律和推进中国式现代化建设的必然要求。新时代干部教育培训工作在指导思想、目标任务、培养对象、内容体系、培养过程及保障体系等一系列重大问题上取得了变革性进展。新时代干部教育培训工作坚持历史思维,在继承优良传统的基础上不断开拓创新;坚持辩证思维,强化问题意识;坚持战略思维,统揽新时代干部教育培训工作全局;坚持创新思维,推动干部教育培训工作高质量发展。

中国共产党干部教育工作的百年历程、经验与启示

干部教育工作是党之大计、国之大计。百年峥嵘岁月,党中央始终把干部教育工作作为党和国家的重大历史任务加以推进,为强基固本提供了坚实的人才支撑。回溯党领导干部教育工作的历史进程,党依据不同历史时期具体建设任务的需要对干部教育工作进行适时调整,取得了彪炳史册的辉煌成就。作为党的建设的重要组成部分,干部教育工作从萌芽初创到日臻完善的过程中呈现出不同的形式和样态,彰显了其深厚的内在逻辑和规律,为新时代探寻干部教育工作提供了范本与案例。展望未来,新形势下做好干部教育工作,应强化理想信念教育、重点突出党性教育,扎实推进自我革命、树立选人用人正确导向,做好年轻干部教育工作、确保新的赶考之路后继有人,完善干部教育培训制度、推动干部教育工作高质量发展。