论乡村振兴中“道法自然”的中式智慧

中华文明的核心价值表现为“天人合一”,这也是传统农耕文明的智慧结晶,所遵循的原则是道法自然。以今日之表述,强调“生态-生物-生命”的“三生共同体”整体观。我国正在实施的乡村振兴战略,是在传统文明基础和基因上的守正创新。中华文明的这些博物精粹,尤其表现在“三农”之中,需要我们认真地加以辨析和传承。当今世界遇上了生态危机、生物多样性危机,乃至生命危机,即所谓“三生”危机。中华传统中生态文明与乡土社会相契合的智慧值得传承和发扬,能否做到这一点,是检验乡村振兴战略成功与否的重要依据。同时,学界也希望将这些中式生态智慧贡献给世界。

战时南方写作的精神原乡叙事——以《乡下姑娘》和《梦之谷》为中心

南方诗学能够描述近代以来发生在“南方之南”的文学创作及其呈现的具有现代性、流动性和启蒙价值的审美空间和精神世界。以南方诗学为方法对战时书写南方的小说《乡下姑娘》和《梦之谷》进行细读,可以获得新认识。《乡下姑娘》存在着二重结构,一是婆媳关系取代夫妻关系成为矛盾新焦点,二是女主人公的情感关系随着城乡空间转换发生调整。小说隐含女主人公的精神原乡在“乡下”。《梦之谷》中北人南渡的故事框架、具有距离感的叙事策略等,投射出主人公南国体验的波折及南北差异造成的困境。小说还包含了南北地域体验与人物命运错综交织的内隐叙事结构。南方本土和旅居南方的作家在面对南方时不同的叙事姿态,表征了书写精神原乡的艺术追求。

我们如何叙述农村？--关于“新乡土小说”的三个问题

新世纪,中国农村已并非传统意义上的农村了,它出现了一些新的因素,也使旧的因素在新问题中得到了新的表现或组合。如果没有新的视野,不仅无法理解当前的中国农村,更无法创作出具有新意的大作品。如何叙述农村?今天的"新乡土小说",应该在继承既往文学传统的基础上,发现农村中的新问题与新经验,并对一些"老问题"做出新的思考。

文学生态批评理论研究的困境与超越

生态批评,作为一种新兴的文艺研究方法,其理论研究还处于建设与尝试的状态,尚存在着某些方面的研究盲区和不足,亟需实现新的突破。生态批评的范畴、方法以及生态批评主体素养等理论盲区亟待开垦;生态批评的理论立足点还亟待明辨;生态话语资源的本土发掘及中西融通亟待加强。

基于案例的出口导向企业国际竞争优势概念诠释

对某出口导向企业在进入本国市场时的困境与战略选择过程进行深入的案例研究,探讨中国出口导向企业的国际竞争优势的本质,及其所揭示的中国企业国际竞争优势来源问题。研究结果表明,拥有企业特定优势未必是企业国际化的前提条件,但却是企业获得持续国际竞争优势和国际化盈利的根本。最后,通过进一步剖析该案例的理论意义,以此作为拓展新兴市场企业国际化行为研究的另一视角。

福克纳的乡土观念

福克纳有着根深蒂固的乡土意识。他不断地在自己“邮票般大小的故乡本土”上开掘,描写那里的人物、历史与事件,表现那里的乡土人情观念。其“约克纳帕塔法世系”小说是以南方为背景创造的。他在作品中表露出深深的乡土意识,并对乡土———这个精神家园穷尽毕生进行探索。

青年返乡服务型精英:乡村治理权威结构的新变化

中国乡村治理权威结构经历了传统权威占主导、法理型权威占主导、多元权威并存的演进历程。乡村振兴背景下青年精英回流村庄,出现了青年返乡服务型精英,他有着服务型权威。传统的村干部具有法理型权威,在村庄公共物品供给中有着单一的“待哺者”角色;青年返乡服务型精英形成了“魅力+法理”复合型权威,他们在村庄公共物品供给中承担着“外交官、经营者、动员者”三重角色。与青年返乡创业型精英相比,青年返乡服务型精英经历了由单一魅力型权威向“魅力+法理”复合型权威转变,他们的经济资源和象征性资源存量显著增加,权威呈现出“S”型渐增趋势。

中国乡土文学的发生与百年流变

中国的"乡土文学"因其现代意识而与世界文学时刻处在互动之中,也与中国文化、社会、历史深具精神关联,是感知现代中国文学之中国-世界、传统-现代丰富性的最好入口,也是研究现当代中国本土文学的一个极佳样本,为我们提供了中国文学在本土-民族-世界的维度中如何继承开拓的可贵经验,是探究当代"中国问题"的一个有效维度。目前已有的研究,大多局限于"乡土文学"的内部研究,忽略了"乡土文学"早期的理论建构特点及这一概念产生的社会土壤、历史语境和文化动因。本文从社会学、历史学以及地域文化等角度综合考察"乡土文学"的缘起及其为何被命名为"乡土文学",探讨"乡土文学"发展中的"中国经验",在"乡土文学"的发展与流变中窥探其与中国文学乃至世界文学的丰富联系。

宪政的核心价值及其实施的本土资源

近年来 ,宪政成为理论界尤其是法学研究关注的焦点之一。宪政追求的最核心价值是有效限制政府权力以保障个人的合法权利和基本自由。在此基础上 。

英语非母语国家的硕士研究生英文科技论文写作能力培养研究

为了更好地认识英语非母语国家工科硕士研究生英文科技论文写作现状,提高英文科技论文写作能力,文章通过网络调查问卷的方法,对我国12所高校在读硕士研究生的英文水平、英文文献阅读情况、英文科技论文撰写现状进行了调研。在此基础上,从学校层面提出了因材施教、以读促写、学以致用的英文科技论文写作能力培养的建议,从硕士研究生个人层面提出了文献筛选、文献阅读方法以及归纳总结方面的建议。文章对工科硕士研究生英文论文写作的提升有一定的借鉴作用。

30年中外文学关系研究综述

比较文学学科在中国复兴及建制已历30年,期间所取得的可喜成就中,中外文学关系研究无论在数量和质量上都是最为突出的。作为以文献实证为基本方法的文学研究,30年来,几代学人或剔抉钩沉,发掘和整理中外文学交流史实,或立足于文学发生而考察异国文学资源在本土的创造性转化,并在中外文学关系研究的立场、观念和方法上都积累了相当丰硕的成果。在全球化的今天,中国比较文学逆势而兴,正逢其蓄势待发的历史时机,而中外文学关系正是反思和叙述中国本土现代文化和文学经验,拓展中外文学、文化和而不同、平等对话的多元繁荣局面的最富活力的领域之一。

论李清照的参政爱国意识

李清照是我国著名的女性爱国词人,其词中的兴亡之叹、故国之思、乡土之怀充分显现了她强烈的参政爱国意识。

俄罗斯的语言政策及其启示

苏联解体30年来,俄罗斯在构建多民族统一国家的过程中,重视语言政策在其中发挥的重要作用。俄罗斯吸取了苏联时期强力推广俄语的教训,在语言政策方面重视法律制度的建设,明确规定俄语为国语,使推广俄语有法可依,国家为了使全体国民重视和掌握俄语采取了许多措施。在强调俄语作为国语在构建新的多民族统一国家中发挥重要作用的同时,俄罗斯也重视保护少数民族语言文化的发展,并采取了多种措施,保障少数民族语言和文化不被现代化大潮所销蚀。从多年的实践看,俄罗斯的语言政策对巩固多民族国家统一产生了积极影响,其经验值得研究和借鉴。

推行双语——建立和谐语言生态环境的有效措施

推行双语是建立和谐语言生态环境,延缓少数民族语言逐渐走向濒危的有效措施之一,在本文的论述中解释了双语、双语现象及其类型,阐述了推行双语的必要性、优越性和重要性,并指出了推行双语必须要树立的正确观念——和谐发展。这对于形成健康的双语社会,更好的发挥母语和通用语在社会生活中的功能和作用,有着一定的理论指导价值。

英语教育中的英本主义批评

全球英语教育领域一直为英本主义话语所控制。英本主义话语根植于西方文化沙文主义,并在英语教育领域构建了很多基于语言和文化差别的歧视性二元对立体。英本主义为英语教育界普遍接受,主要原因在于业内人士对母语非英语本族语者教师的职业能力和教学方法使用的语境化认知不足。因此,在英语教育和教学活动中应引入批判性教育理念,以期培养学习者抵制英本主义的意识。

从民族音乐学的视角看民歌

西方民族音乐学的传入 ,作为一种理论与实践的知识体系为中国音乐研究、尤其是中国传统民歌文化的研究带来了一种新的思想与方法 ,使我们更进一步地了解民歌的群体性与社会群体、民族的文化衍生层次及其相关文化因素的特征 ;音乐工作者应遵循民族音乐学的原理 ,走出音乐分析式的单一学术研究模式 ,重视民间、民俗 ,深入田野调查 ,创作出具有鲜明民族风格的民族音乐 ,将优秀的民歌文化继承传统、发扬光大。

改革开放以来宜春市乡土教材研究

改革开放以来宜春市编写了五种乡土教材,具有种类多、坚持时间长、编写逐渐规范、地方特色突出、强调爱乡爱国等特点,也存在版次混乱、内容更新迟缓、整体质量不高等不足。爱国始于爱乡,地方教育管理部门要重视乡土教材,乡土教材的编写要注重时效性、可读性与趣味性。

清代女词人徐灿作品的家国情怀

清初著名女词人徐灿在题材上突破了惯常的"春恨秋愁,"她将"故国之思"作为创作的主题,并将家国之感巧妙叠合,形成了以深隐、悲怆为特点的深邃词境,拓宽了女性创作的传统题材,有着独特的审美价值。

郊野公园中的乡土植物保留与应用研究——以上海市浦江郊野公园一期改造为例

乡土植物作为自然界生态系统的重要组成部分,其保护与延续发展利用是人类可持续发展的物质基础之一。如何有效利用郊野公园内的乡土植物、维持郊野公园植物群落的生态平衡与稳定,对于维护郊野公园的长远建设具有重要意义,也是当今中国生态园林城市建设的重要内容。文章从三个方面即保留层面、恢复提升层面及生态重建层面具体阐述乡土植物群落的应用,使其从景观层面更好地体现郊野公园的本土植物特色,从生态层面更有利于营造和谐永续的植物生境。

发达国家母语课程知识的道德价值实践探究

通过所负载的道德价值进行必要的道德教育是各国母语课程实践的重要旨趣。从选文维度和内容维度探视几个主要发达国家母语课程知识的道德价值负载实践,发现其在选文维度以更加隐匿的方式渗透国家政治道德价值诉求,在内容维度呈现出通过探究体认道德价值、借助主题凝结道德价值和建构关系反思道德价值三大特点。探查发达国家母语课程知识的道德价值实践,旨在为我国语文课程知识道德价值的更有效负载和实践提供一些借鉴和参考。