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Mindset Breaking and Its Integration with Multi - culture -- Inheritance and Development of Humanity Higher Education
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作者 Zhang Min 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第5期257-261,共5页
In the new era of the 21st century,it is highly relevant to improve humanity higher education and cultivate college students to be equipped with humanistic spirit and excellent academic skills.How to create an innovat... In the new era of the 21st century,it is highly relevant to improve humanity higher education and cultivate college students to be equipped with humanistic spirit and excellent academic skills.How to create an innovation-driven model for humanistic inheritance and development in higher education,and enhance the level of humanity education in universities has played an important role in social education.Thereby,the paper puts forward a brand-new model to integrate thinking out of the box initiatives and multi-cultures,which is valuable to write a new chapter for the humanity higher education. 展开更多
关键词 人文素质教育 高等教育 多元文化 定势 人文精神 教育水平 社会教育 大学生
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Some Features of Neural Networks as Nonlinearly Parameterized Models of Unknown Systems Using an Online Learning Algorithm
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作者 Leonid S. Zhiteckii Valerii N. Azarskov +1 位作者 Sergey A. Nikolaienko Klaudia Yu. Solovchuk 《Journal of Applied Mathematics and Physics》 2018年第1期247-263,共17页
This paper deals with deriving the properties of updated neural network model that is exploited to identify an unknown nonlinear system via the standard gradient learning algorithm. The convergence of this algorithm f... This paper deals with deriving the properties of updated neural network model that is exploited to identify an unknown nonlinear system via the standard gradient learning algorithm. The convergence of this algorithm for online training the three-layer neural networks in stochastic environment is studied. A special case where an unknown nonlinearity can exactly be approximated by some neural network with a nonlinear activation function for its output layer is considered. To analyze the asymptotic behavior of the learning processes, the so-called Lyapunov-like approach is utilized. As the Lyapunov function, the expected value of the square of approximation error depending on network parameters is chosen. Within this approach, sufficient conditions guaranteeing the convergence of learning algorithm with probability 1 are derived. Simulation results are presented to support the theoretical analysis. 展开更多
关键词 NEURAL Network Nonlinear Model online Learning Algorithm LYAPUNOV Func-tion PROBABILISTIC CONVERGENCE
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中国竞技体操后备人才培养多元共治的影响因素研究 被引量:2
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作者 吕万刚 季彦霞 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-10,共10页
文章主要采用建构式案例研究方法,以扎根理论编码技术为辅助,对参与竞技体操后备人才培养治理的组织进行多案例分析,构建出竞技体操后备人才培养多元共治影响因素的理论框架。研究发现:竞技体操后备人才培养多元共治的影响因素包括价值... 文章主要采用建构式案例研究方法,以扎根理论编码技术为辅助,对参与竞技体操后备人才培养治理的组织进行多案例分析,构建出竞技体操后备人才培养多元共治影响因素的理论框架。研究发现:竞技体操后备人才培养多元共治的影响因素包括价值认同、资源投入、合作机制、组织能力和制度环境。其中,价值认同是实现竞技体操后备人才培养多元共治的原动力;资源投入和合作机制均对多元共治绩效产生正向的促进作用;组织能力和制度环境通过与其他因素产生交互作用而对竞技体操后备人才培养多元共治绩效产生正向的促进作用。 展开更多
关键词 竞技体操 后备人才 多元共治 影响因素 体教融合
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乡镇中心学校制度的回顾与反思——基于施奈德和英格拉姆的政策工具理论视角
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作者 袁尚会 俞佳君 邹强 《湖北科技学院学报》 2024年第2期119-125,共7页
乡镇中心学校制度是农村义务教育领域的重要管理制度,为农村义务教育发展贡献了制度力量。论文在全面梳理乡镇中心学校制度发展历史基础上,运用施奈德和英格拉姆政策工具理论进行了初步反思,指出乡镇中心学校制度作为权威型政策工具在... 乡镇中心学校制度是农村义务教育领域的重要管理制度,为农村义务教育发展贡献了制度力量。论文在全面梳理乡镇中心学校制度发展历史基础上,运用施奈德和英格拉姆政策工具理论进行了初步反思,指出乡镇中心学校制度作为权威型政策工具在顺应农村义务教育体制改革新要求、适应农村义务教育经费新机制需要、推动农村义务教育发展的同时,亦存中心学校职责定位不清晰、中心学校校长权利不明确、中心学校办事机构太臃肿等不利于农村义务教育均衡发展的问题。要解决乡镇中心学校制度存在的不足,应依据政策工具系统分析模型,引导政府和乡镇学校选择激励、能力、符号和规劝、学习等信息化、志愿型、市场型政策工具,推动乡镇中心学校制度向学区制和教联体制度演进。 展开更多
关键词 乡镇中心学校制度 施奈德和英格拉姆 政策工具 学区制 教联体
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新文科背景下高校俄语专业课程思政教学的有效策略研究
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作者 关慧颖 蔡欣航 王烨姝 《通化师范学院学报》 2024年第6期111-116,共6页
课程思政理念因其对传统课堂的重构及与思想政治教育的有机结合,已引起我国教育领域的广泛关注.该文在深入剖析课程思政内涵的基础上,探讨俄语专业课程思政教学,提出可供高校俄语专业课堂教学借鉴的思政教育有效融入策略,帮助高校俄语... 课程思政理念因其对传统课堂的重构及与思想政治教育的有机结合,已引起我国教育领域的广泛关注.该文在深入剖析课程思政内涵的基础上,探讨俄语专业课程思政教学,提出可供高校俄语专业课堂教学借鉴的思政教育有效融入策略,帮助高校俄语教师运用多方资源创新课程体系,落实“立德树人”根本任务,培养出一批又一批能够担当民族复兴大任的时代新人. 展开更多
关键词 新文科 高校俄语教学 课程思政 有效策略
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日本中小学海洋教育的理念、路径及启示——以“海洋教育先锋学校计划”为例
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作者 李德显 徐亦宁 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期52-63,共12页
2007年《海洋基本法》颁布后,日本中小学海洋教育发展迅速,2017年开始实施“海洋教育先锋学校计划”,着眼海洋教育课程的开发和海洋教育中坚力量的培养。日本沿海地区学校倾向于采取体验型海洋教育,而内陆地区学校倾向于实施“事前—体... 2007年《海洋基本法》颁布后,日本中小学海洋教育发展迅速,2017年开始实施“海洋教育先锋学校计划”,着眼海洋教育课程的开发和海洋教育中坚力量的培养。日本沿海地区学校倾向于采取体验型海洋教育,而内陆地区学校倾向于实施“事前—体验—事后”型海洋教育。研究发现,日本中小学的海洋教育由沿海逐步向内陆推进,在实施过程中教学主题设置多元,教学内容丰富,但知识的整合尚有待完善;海洋教育的实施与学科教学高度融合,课程呈现综合性,但教学过程系统性不足;校内外协同机制灵活,合作方式多样化,但社会资源不均导致学校间海洋教育效果存在差异。日本海洋教育的经验,可以为我国提升海洋教育的实效性提供镜鉴。 展开更多
关键词 日本 中小学 海洋教育 海洋教育先锋学校计划
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中国式现代化视域下新闻传播专业教育的创新路径
7
作者 赵伟东 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第1期16-19,共4页
中国式现代化视域下新闻传播专业教育创新路径应为强化思政教育,铸就新闻传播专业人才精神魂魄;注重素质教育,推动新闻传播专业人才全面发展;贯通知行教育,培养新闻传播专业人才知行合一。培育出具有坚定的政治立场、高尚的道德情操、... 中国式现代化视域下新闻传播专业教育创新路径应为强化思政教育,铸就新闻传播专业人才精神魂魄;注重素质教育,推动新闻传播专业人才全面发展;贯通知行教育,培养新闻传播专业人才知行合一。培育出具有坚定的政治立场、高尚的道德情操、为国为民的精神魂魄的新闻传播专业人才,培植出既具有德智体美劳素质教育的广度,又具备精湛专业技能的素质教育深度和具有创新精神、创业意识、知行合一的全面发展的新闻传播专业人才,为推动中国式现代化贡献出新闻传播专业人才的青春和力量。 展开更多
关键词 中国式现代化 新闻传播专业教育 思政教育 素质教育 知行教育
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欧盟国家职业教育教师专业发展:困境、路径与启示 被引量:2
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作者 李会荣 欧阳忠明 +1 位作者 顾宇娇 袁舟 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第6期83-95,共13页
职业教育教师是欧盟国家建设高质量职业教育体系的关键,处于核心优先发展领域。工业4.0时代教师的专业发展面临诸多难题:职业教育师资结构不平衡、产教融合破壁不足阻碍师资交流、师资难以满足教育数字化和绿色化转型的需求。为解决重... 职业教育教师是欧盟国家建设高质量职业教育体系的关键,处于核心优先发展领域。工业4.0时代教师的专业发展面临诸多难题:职业教育师资结构不平衡、产教融合破壁不足阻碍师资交流、师资难以满足教育数字化和绿色化转型的需求。为解决重重困境,欧盟国家提出了以下举措:增强职教教师行业吸引力、继续加强专业发展、深化校企合作战略、提升数字技能行动和提供绿色技能发展平台。这些举措为推进我国职业教育教师专业发展提供了新方向,应以制度建设为根基,保障专业发展良好生态;以职前职后一体化专业发展体系为保障,提升专业发展质量;以校企交流为动力,促进专业发展联动;以数字+绿色技能孪生转型为目标,更新专业发展技能。 展开更多
关键词 欧盟国家 职业教育教师 专业发展 产教融合 数字化转型 绿色技能
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高等教育强国建设:高等教育理论研究的使命与责任 被引量:2
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作者 眭依凡 张川霞 何志伟 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期3-13,共11页
高等教育对现代化强国建设具有决定性作用,高等教育强国因此必须率先推进现代化强国建设。高等教育无论作为国家事业的重要组成,还是人才培养和知识创新的活动,都必须在理性引领下与时俱进,这赋予了高等教育理论研究不可推卸的使命与责... 高等教育对现代化强国建设具有决定性作用,高等教育强国因此必须率先推进现代化强国建设。高等教育无论作为国家事业的重要组成,还是人才培养和知识创新的活动,都必须在理性引领下与时俱进,这赋予了高等教育理论研究不可推卸的使命与责任。在对高等教育强国概念予以定性、定量解读的基础上,从服务国家战略发展需要、应对科技革命挑战及世界地缘政治巨变的需要三方面讨论了高等教育强国建设的时代紧迫性。从高等教育发展的历史逻辑和实践逻辑两方面归纳了高等教育理论研究之于高等教育强国建设的重要性,提出了高等教育强国建设既要回答建设需要的理性认识与基本规律等共性问题,又要回答中国特色、服务国家战略及实践路径等个性问题,以及高等教育强国建设进程中与时俱进的时代性与本土基础上的国际化等理论与实践问题。高等教育理论刊物作为集中发表高等教育理论研究成果的主要载体,不仅负有反映高等教育理论研究成果的基本职能,还必须发挥引领高等教育理论研究尤其是引领高等教育强国建设理论研究的积极作用。基于引领高等教育强国理论研究的需要,提出了包括体现高等教育强国建设顶层设计的价值取向研究、体现高等教育强国建设理论领域的重大主题研究以及体现高等教育强国建设实践需要的具体选题研究之高等教育强国理论研究框架。 展开更多
关键词 高等教育强国 高等教育理论 高等教育理论刊物
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论“集/散”的对立与互补——国际中文教育汉字教学新思路
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作者 杜凤娇 王汉卫 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第4期26-33,59,共9页
本文认为,集中识字和分散识字在字种的“宏观分布”和“微观分布”上构成对立。从宏观分布来看,集中与分散的对立体现为主体识字任务量集中完成还是分散完成。从微观分布来看,集中与分散的对立在于文本字种密度的高低、文本用字是否优... 本文认为,集中识字和分散识字在字种的“宏观分布”和“微观分布”上构成对立。从宏观分布来看,集中与分散的对立体现为主体识字任务量集中完成还是分散完成。从微观分布来看,集中与分散的对立在于文本字种密度的高低、文本用字是否优先考虑字的聚合关系。“集/散”宏观互补的实现,需因学习者而异,继承语学习者和低龄二语学习者宜适度地将识字任务量向基础学段集中,急于口头交际的二语学习者,可以保持目前识字量平均分布或向高级阶段集中的现状。“集/散”微观互补的实现,需在文本实践中立足汉语语素文字和意合型语言特点,兼顾字种密度和字的组、聚关系,尽可能地在教学文本中追求“字”与“文”的“致中和”。厘清集中与分散的对立与互补,执两用中,对国际中文教育汉字教学,乃至国际中文的整体教学思路都有重要意义。 展开更多
关键词 集中识字 分散识字 汉字教学 国际中文教育
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课程思政赋能下护理本科生思政教学评价体系构建探索
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作者 沈洁淼 许晨晨 季明辉 《中国当代医药》 CAS 2024年第29期139-143,共5页
课程思政作为护理本科教育的核心理念,旨在通过课程内容和教学过程,引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。本文对护理本科生思政教学评价体系构建理论与实践进行了系统深入的探索。在理论框架设计、评价指标选择与建立、评价方法... 课程思政作为护理本科教育的核心理念,旨在通过课程内容和教学过程,引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。本文对护理本科生思政教学评价体系构建理论与实践进行了系统深入的探索。在理论框架设计、评价指标选择与建立、评价方法创新等方面融入课程思政要求,旨在为培养德智体美劳全面发展的护理专业人才提供坚实而有效的支持。通过不断拓展和丰富思政教育的内涵和实践,在护理本科教育中贯彻落实工匠精神,激发学生的热情与潜能,培养学生的实践能力和创新思维,使其具备扎实的专业知识和道德素养。建立健全的评价体系,能够客观准确地评估学生的综合素质和思政水平,为学生提供更具指导性和激励性的教育环境,有利于推动护理本科生教育事业不断向前发展,助力健康中国战略实施。 展开更多
关键词 课程思政 护理本科生 教育教学 评价体系
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高等职业教育与高等工程教育相互融通:依据与路径--基于工程师形象的描摹 被引量:1
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作者 闫广芬 刘涵滨 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第13期34-43,共10页
高等职业教育与高等工程教育应相互融通以协同培养工程师。通过对10所高等职业院校和普通本科高校的人才培养方案进行分析发现,高等职业教育与高等工程教育培养的工程师在知识、技能、素质以及人才定位上皆有着内在关联,此为二者融通提... 高等职业教育与高等工程教育应相互融通以协同培养工程师。通过对10所高等职业院校和普通本科高校的人才培养方案进行分析发现,高等职业教育与高等工程教育培养的工程师在知识、技能、素质以及人才定位上皆有着内在关联,此为二者融通提供依据。为进一步推进融通进程,构建高质量工程教育体系,二者应加速统筹规划、协同创新。具言之,应建立跨学科的研究机制,拓展工程教育研究的问题框架;构建工程师分类培养体系,优化工程教育系统整体效能;创新数字化融通发展机制,打造持续适应的生态共生网络。 展开更多
关键词 职普融通 高等职业教育 高等工程教育 工程师培养
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水利院校综合实训中心建设与发展探讨
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作者 刘磊 丁友斌 魏松 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2024年第3期63-67,共5页
以安徽水利水电职业技术学院水利综合实训中心为例,从实训中心的定位与目标、设计原则、建设项目等方面介绍了水利院校综合实训中心的建设,实践表明,建设方法使院校学生就业率、用人单位满意度、薪资水平得到了显著提升。
关键词 水利院校 综合实训中心 水利 职业教育 建设与发展
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爱国主义教育融入高校“一站式”学生社区的三重向度
14
作者 林雍 蒋平 《绵阳师范学院学报》 2024年第7期79-85,102,共8页
高校“一站式”学生社区是新时代高校大学生日常生活、学习交流的重要场域,也是加强高校党建和思想政治工作的重要载体,更是开展爱国主义教育的重要平台,是高校爱国主义教育环节中贴近学生的“最后一公里”。将爱国主义教育融入高校“... 高校“一站式”学生社区是新时代高校大学生日常生活、学习交流的重要场域,也是加强高校党建和思想政治工作的重要载体,更是开展爱国主义教育的重要平台,是高校爱国主义教育环节中贴近学生的“最后一公里”。将爱国主义教育融入高校“一站式”学生社区,在价值向度上,是拓宽高校思想政治教育的实践路径、厚植青年学生爱国情怀的现实要求以及铸牢高校爱国主义教育的基础工程;在目标向度上,要遵循融入导向的政治性原则、融入范围的全面性原则和融入形式的创新性原则;在实践向度上,在准确把握爱国主义教育的出发点与落脚点基础上,以党建领航确保融入的“政治性”导向,以空间重塑构建融入的“场景式”支撑,以技术赋能提升融入的“数字化”水平。 展开更多
关键词 高校“一站式”学生社区 爱国主义教育 思想政治教育 数字赋能
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凝聚性结构、德育功能与共同体关联——文化记忆视域下彝族文学的人类学阐释
15
作者 李宁阳 梅军 《西昌学院学报(社会科学版)》 2024年第3期56-65,共10页
彝族文学具有显著的民族志属性、道德教育功能与共同体特性。第一,它是构建文化记忆基础的凝聚性结构,作为彝族历史记忆和知识图谱的载体和表征;第二,它是彝族文化主体传承和传播其道德精神的特殊文本,发挥着从个人品德到社会公德的重... 彝族文学具有显著的民族志属性、道德教育功能与共同体特性。第一,它是构建文化记忆基础的凝聚性结构,作为彝族历史记忆和知识图谱的载体和表征;第二,它是彝族文化主体传承和传播其道德精神的特殊文本,发挥着从个人品德到社会公德的重要德育功能;第三,它是共同体关联的交融记忆场,由内而外、从抽象到具体,多维度、多层次、全方位地展现了彝族主动而深层的中华民族共同体认同。关注这类民族文学中的主位认知与自觉表达,不断拓展和深化关于它们的研究,能够为铸牢中华民族共同体意识提供更丰富的经验支撑和更强力的文化支柱。 展开更多
关键词 民族文学 凝聚性结构 民族志功能 德育功能 铸牢中华民族共同体意识
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多维主体协同视角下思想政治教育与创新创业教育融合的人才培养模式改革探索 被引量:2
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作者 牟霜 《科教文汇》 2024年第5期18-22,共5页
该文阐述了思想政治教育与创新创业教育的内涵,从马克思主义关于人的全面发展理论、思想政治教育渗透理论等方面分析了创新创业教育课程融入思政教育的理论基础,从教育目标、教育内容、教育方法等方面阐释了思想政治教育与大学生创新创... 该文阐述了思想政治教育与创新创业教育的内涵,从马克思主义关于人的全面发展理论、思想政治教育渗透理论等方面分析了创新创业教育课程融入思政教育的理论基础,从教育目标、教育内容、教育方法等方面阐释了思想政治教育与大学生创新创业教育的契合关系,指出了思想政治教育与大学生创新创业教育融合发展存在的问题。通过实践调研与分析,提出了多维主体协同基础上思想政治教育与大学生创新创业教育融合的发展对策。 展开更多
关键词 协同育人 思想政治教育 创新创业教育 融合教学
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生物伦理学在农林类高校开设的重要性及教学讨论
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作者 史雪盟 许君 +2 位作者 温鑫 毛琳 刘薇 《科教文汇》 2024年第19期65-68,共4页
作为目前发展极为迅速的交叉学科,生物伦理学为解决现代生物技术面临的伦理学挑战提供了规范指导。农林类高校较多涉及转基因作物栽培与模式动物实验等生物伦理学研究,然而生物伦理学课程尚未在国内农林类高校普及。开设生物伦理学课程... 作为目前发展极为迅速的交叉学科,生物伦理学为解决现代生物技术面临的伦理学挑战提供了规范指导。农林类高校较多涉及转基因作物栽培与模式动物实验等生物伦理学研究,然而生物伦理学课程尚未在国内农林类高校普及。开设生物伦理学课程,有助于培养具备伦理道德意识的专业型人才,同时促进农林类高校专业建设与科研的快速发展。该文结合农林类高校专业特色,论述了生物伦理学的基本概念、生物伦理学在农林类高校开设的重要性与教学模式,旨在进一步深化对生物伦理学重要性的认识,并提供教学参考。 展开更多
关键词 生物伦理学 农林类高校 教学讨论 课程思政
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医学数字教材的建设探析——以人民卫生出版社医学数字教材发展为例
18
作者 陈曦 傅珍珍 董良广 《中国医学教育技术》 2024年第5期550-554,共5页
教材是教育领域的核心,是教育工作的重要载体。现代信息技术的迅猛发展使教育数字化逐渐受到社会各界的广泛关注。数字教材建设与应用是教育数字化的基础与重要组成部分,大力开展数字教材建设可为加快教育数字化转型、推进教育强国建设... 教材是教育领域的核心,是教育工作的重要载体。现代信息技术的迅猛发展使教育数字化逐渐受到社会各界的广泛关注。数字教材建设与应用是教育数字化的基础与重要组成部分,大力开展数字教材建设可为加快教育数字化转型、推进教育强国建设提供强大的助力。该文分析人民卫生出版社医学数字教材建设与应用的实践经验,并以此为基础阐述在数字教材发展中的思考与未来的发展方向,以期为医学数字教材的建设与发展提供借鉴。 展开更多
关键词 人民卫生出版社 医学数字教材 医学教育 教材建设
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我国海外投资中国家安全教育问题研究
19
作者 张紫旖 《哈尔滨学院学报》 2024年第8期12-15,共4页
在世界经济全球化进程的加快,我国积极推进“走出去”战略,中国经济迅速崛起,中国企业逐步成为世界舞台的重要力量,海外投资活动日益频繁。然而,在此过程中,我国企业对国家安全教育的重视不足,未能全面考量投资目的国的政治、经济、社... 在世界经济全球化进程的加快,我国积极推进“走出去”战略,中国经济迅速崛起,中国企业逐步成为世界舞台的重要力量,海外投资活动日益频繁。然而,在此过程中,我国企业对国家安全教育的重视不足,未能全面考量投资目的国的政治、经济、社会和文化等因素,导致海外投资企业面临诸多困境。为此,加强海外投资企业的风险识别、抵御和防范能力已成为当务之急,只有这样才能获得更大的经济和社会效益,助力中国企业树立良好形象,推动中国经济发展迈向新台阶。 展开更多
关键词 海外投资 国家安全 风险防范 国家安全教育
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立德树人视域下红色信息素养教育体系构建研究
20
作者 焦海霞 《图书馆研究》 2024年第2期119-128,共10页
立德树人作为一项长期复杂而艰巨的系统工程在中国高等教育场域已然全面启动。面对德育使命,信息素养教育责无旁贷。基于信息素养认知逻辑推演构建红色信息素养概念体系,在解读红色信息素养之于德育建设现实意义的基础上,将信息素养、... 立德树人作为一项长期复杂而艰巨的系统工程在中国高等教育场域已然全面启动。面对德育使命,信息素养教育责无旁贷。基于信息素养认知逻辑推演构建红色信息素养概念体系,在解读红色信息素养之于德育建设现实意义的基础上,将信息素养、红色教育、德育、终身学习等要素纳入红色信息素养场域,尝试性地构建由服务指向、构建逻辑、战略规划、内容设计、模式配置、评价机制等组成的红色信息素养教育体系,以期为相关研究提供参考借鉴。 展开更多
关键词 立德树人 信息素养 红色信息素养 红色教育 教学改革
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