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Strategies for Improving the Effectiveness of Professional Practice for Full-Time Professional Master Degree Postgraduate in Mineral Processing Engineering
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作者 Jiushuai Deng Juan Hu +3 位作者 Zhiqiang Xu Weidong Wang Zhongyi Bai Tingting Hu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第1期27-32,共6页
In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,in... In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,including insufficient time for practice,low management level,inadequate implementation of the double-supervisor system,and poor results of professional practice,has reduced the effectiveness of professional practice.In view of the aforementioned problems and the characteristics of the discipline,this paper proposes several strategies for improving the effectiveness of professional practice for postgraduates in mineral processing engineering. 展开更多
关键词 Mineral processing engineering FULL-TIME Application-oriented master’s degree Professional practice
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Exploring the Gaps between Master's Degree Holders' Competence and Industrial Demands in Urban and Rural Planning: Senior Field Engineers' Observations and Reflexive Narrative
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作者 Chuan Ping Xiaoshuo Zheng 《教育技术与创新》 2022年第2期13-21,共9页
This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent indus... This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent industry requirements for talents'competence.The subjects of this paper are Master's degree holders,both academic and professional.The paper examines common issues encountered by enterprise professionals when employing Master's degree holders and proposes a university-enterprise joint cultivation model to achieve win-win outcomes for both higher education institutions and businesses. 展开更多
关键词 Urban and rural planning Graduates with an academic master’s degree Graduates with a professional master’s degree University-enterprise joint cultivation model
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Imprisoned Former General Manager Working for Master's Degree
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作者 LIU XIANWEI 《The Journal of Human Rights》 2006年第1期37-38,共2页
The following is a narration before the video camera of the Henan TV Station on December 27, 2003 by a prison inmate named Liu Xianwei,former general manager of the Zhengzhou Sanxing Company, who is now working for a ... The following is a narration before the video camera of the Henan TV Station on December 27, 2003 by a prison inmate named Liu Xianwei,former general manager of the Zhengzhou Sanxing Company, who is now working for a master's degree in the prison. 展开更多
关键词 Imprisoned Former General Manager Working for master’s degree CAss
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SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用 被引量:2
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作者 巩小军 侯丽媛 +1 位作者 刘玉婉 杨辉 《护理研究》 北大核心 2023年第18期3382-3387,共6页
目的:探讨SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用效果。方法:采用整群抽样法选取山西省某高校2019级及2020级护理硕士研究生为研究对象。将2019级护理硕士研究生(73人)作为对照组,2020级护理硕士研究生(93人)作... 目的:探讨SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用效果。方法:采用整群抽样法选取山西省某高校2019级及2020级护理硕士研究生为研究对象。将2019级护理硕士研究生(73人)作为对照组,2020级护理硕士研究生(93人)作为试验组。对照组采用常规教学方案进行文献研讨课程教学,试验组采用SPOC联合“五步”教学法进行文献研讨课程教学。比较两组学生自主学习能力、科研能力、批判性思维能力、考核成绩。结果:干预后,试验组学生护理专业大学生自主学习能力测评量表总分及各维度得分均高于对照组,护理人员科研能力自评量表总分高于对照组,考核成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:SPOC联合“五步”教学法能够提高护理硕士研究生自主学习能力、科研能力、考核成绩,对护理硕士研究生批判性思维能力有积极影响。 展开更多
关键词 小规模限制在线课程(sPOC) “五步”教学法 硕士研究生 护理教育
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Analysis of the necessity of implementing the “dual specialty” training model from the perspective of nursing master students
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作者 Miao‑Qing ZHUANG Hong‑Fang CHEN Huan‑Ze LI 《Journal of Integrative Nursing》 2021年第1期30-35,共6页
Objective:The objective is to understand the current situation of clinical practice training for nursing master’s degree postgraduates,and discuss the necessity of implementing the“dual specialty”training mode for ... Objective:The objective is to understand the current situation of clinical practice training for nursing master’s degree postgraduates,and discuss the necessity of implementing the“dual specialty”training mode for nursing master’s degree postgraduates in China.Methods:Phenomenological research method was used to conduct semi‑structured in‑depth interviews with 10 nursing master’s degree graduates,and the data were analyzed by Colaizzi 7‑step analysis method.Results:Four topics were extracted:The objective of clinical practice training for nursing master degree postgraduates was not specific;the cultivation direction is not refined;the ability of clinical practice is weak;the research direction is not consistent with the required position.Conclusion:Implementing special double training mode can solve nursing professional master degree postgraduate education lacking the ability to service the needs of society,graduate students and the existing problems of specialist nurse training and the cultivation of“heavy science,light clinical practice”status quo and the effective way of guiding graduate students career planning,so the implementation of special“double”training mode is necessary. 展开更多
关键词 Dual specialty graduate student master’s degree nurse specialist nursing education nursing talents
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基于德尔菲法构建护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案 被引量:1
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作者 曹艳 陈新月 陈玲 《护理研究》 北大核心 2024年第3期399-406,共8页
目的:构建护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案,为推动我国护理专业学位研究生教育的发展提供参考。方法:通过文献分析法及半结构化访谈初步形成护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案条目池,制定专... 目的:构建护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案,为推动我国护理专业学位研究生教育的发展提供参考。方法:通过文献分析法及半结构化访谈初步形成护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案条目池,制定专家函询问卷,并采取德尔菲专家函询法对15名专家进行专家函询,最终形成护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案。结果:3轮函询专家积极性系数均为100.0%,专家权威系数分别为0.838,0.880和0.880。经过咨询最终形成包括理论知识掌握能力、临床综合实践应用能力、组织管理能力、教学及科研能力、发展能力5个一级指标、17个二级指标、96个三级指标的护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案。结论:构建的护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案具有良好的可靠性与科学性,对肿瘤护理方向专科人才培养提供参考。 展开更多
关键词 德尔菲法 专家函询 护理专业硕士 肿瘤专科护士 核心能力
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智能化测绘背景下测绘工程专业本硕博一体化人才培养模式的探索与实践
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作者 王守刚 张莹 +1 位作者 韩福顺 陈国良 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2024年第8期172-176,共5页
智能化测绘背景下的测绘工程专业承担着对接国家战略需要、加速学科转型升级、培养行业拔尖创新人才的重要任务。面对当前测绘类人才培养内容重复、周期较长的问题,本文以中国矿业大学测绘工程专业本硕博一体化培养模式为例,从构建一体... 智能化测绘背景下的测绘工程专业承担着对接国家战略需要、加速学科转型升级、培养行业拔尖创新人才的重要任务。面对当前测绘类人才培养内容重复、周期较长的问题,本文以中国矿业大学测绘工程专业本硕博一体化培养模式为例,从构建一体化的课程体系、一体化的培养机制、一体化的实践创新平台和一体化的学生支持体系4个方面,深入探讨了如何培养具有国际视野、公益精神、创新意识、实践能力的智能化测绘拔尖创新人才。 展开更多
关键词 智能化测绘 测绘工程 本硕博一体化 人才培养 模式探索
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护理硕士专业学位研究生高级健康评估的进阶式课程设计和多梯度仿真模拟教学实践 被引量:1
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作者 郭欣怡 李琨 +3 位作者 赵娟娟 曹希 白杨 程丽 《中国医学教育技术》 2024年第1期81-86,共6页
高级健康评估是护理硕士专业学位研究生的核心专业基础课程之一。中山大学护理学院教学团队以临床思维能力培养和全程思政教育为导向,基于学习环理论构建了“夯实基础、整合应用、专科拓展”三个层次相结合的进阶式课程框架,并开展了多... 高级健康评估是护理硕士专业学位研究生的核心专业基础课程之一。中山大学护理学院教学团队以临床思维能力培养和全程思政教育为导向,基于学习环理论构建了“夯实基础、整合应用、专科拓展”三个层次相结合的进阶式课程框架,并开展了多梯度的仿真模拟教学实践。文章介绍了该课程的建设框架、教学目标、课程设计、多梯度仿真模拟教学实践要点、课程思政建设、课程考核及实施情况,旨在为高校护理硕士专业学位研究生高级健康评估课程建设与优化提供参考。 展开更多
关键词 护理硕士专业学位 高级健康评估 课程建设 模拟教学 临床思维能力
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护理硕士专业学位研究生临床实践管理工作评价与分析 被引量:2
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作者 王晶晶 史岩 +2 位作者 刘娜娜 刘倩倩 王静雯 《全科护理》 2023年第8期1125-1129,共5页
目的:组织护理硕士专业学位研究生(MSN)对临床实践过程中研究生导师、临床带教指导情况及临床实践学习的支持性环境等进行评价,分析评价结果,为MSN临床实践管理提供建议。方法:制订临床实践总体要求,明确“双导师制”下院内导师与临床... 目的:组织护理硕士专业学位研究生(MSN)对临床实践过程中研究生导师、临床带教指导情况及临床实践学习的支持性环境等进行评价,分析评价结果,为MSN临床实践管理提供建议。方法:制订临床实践总体要求,明确“双导师制”下院内导师与临床导师职责,制订带教老师管理办法,细化过程管理要求。结果:64名2018级—2020级MSN临床实践大部分按照计划执行(>75%)、导师和临床带教老师指导情况、临床实践学习支持性资源呈上升趋势;研究生双导师、临床带教老师及科室/病区护士长对专科科室实践阶段计划知晓率高于专科相关科室实践阶段。临床带教老师、所在病区护士长和实践基地临床环境对MSN实践活动支持度以及临床实践学习总体满意度呈逐年上升趋势,护理部、医生对MSN临床实践学习支持度最低。MSN临床实践的收获主要为专科护士角色、职责与工作特点与专科护理技术,进行专科实践领域研究的收获较少。带教老师对MSN学习收获的影响越来越全面,但科研意识水平仍薄弱。结论:制订管理实施细则,不断强化实践基地、导师及带教老师对MSN临床实践培养目标及临床实践管理细则的认知,定期调查了解MSN临床实践情况,并通过基地座谈会、带教老师培训等方式进行问题反馈,能最大限度落实MSN实践计划。明确基地实践人员协调者,将MSN培养融入科室医疗护理工作计划,提高护士长、医护团队对MSN实践学习的支持度,提升带教老师开展专科护理实践科学研究的能力等是提高MSN临床实践环节培养质量的保障。 展开更多
关键词 护理 硕士专业学位 实践教学管理 研究生教育
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行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用 被引量:2
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作者 左芦根 张震 +2 位作者 王秋生 葛思堂 李静 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第10期1462-1464,1468,共4页
目的:探讨行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用效果,为提高外科学专业型学位硕士研究生的临床带教质量提供参考。方法:纳入在胃肠外科接受临床带教的51名外科学专业型学位硕士研究生,随机分为观察组(26名)和对... 目的:探讨行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用效果,为提高外科学专业型学位硕士研究生的临床带教质量提供参考。方法:纳入在胃肠外科接受临床带教的51名外科学专业型学位硕士研究生,随机分为观察组(26名)和对照组(25名),分别采用行动导向法和传统教学法进行临床带教,1月后进行临床带教效果评估和教学效果满意度调查。结果:观察组学生理论笔试、病历书写、病例分析、技能操作及总分考核成绩均高于对照组(P<0.05~P<0.01),观察组学生在学习兴趣、教学模式和实践能力培养方面的满意度评分以及总分均高于对照组(P<0.01)。结论:行动导向法教学模式可显著提升学生自主学习能力,有效培养外科学专业型学位硕士研究生的临床思维,可提高外科学专业型学位硕士研究生的临床培养效果。 展开更多
关键词 医学教育 行动导向法 胃肠外科 外科学专业学位硕士研究生 临床带教
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硕士研究生学业时间管理存在的问题及纾解
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作者 张意忠 陈梦琪 《集美大学学报(教育科学版)》 2023年第3期23-32,共10页
硕士研究生的学业时间管理对其学业发展具有重要作用。调查研究表明,尽管他们能够积极主动地利用时间,提高时间的使用效率,但也存在以下问题:时间分配不够合理,课程学习时间过长、自由支配时间不足、学术交流时间太少;时间使用异化,时... 硕士研究生的学业时间管理对其学业发展具有重要作用。调查研究表明,尽管他们能够积极主动地利用时间,提高时间的使用效率,但也存在以下问题:时间分配不够合理,课程学习时间过长、自由支配时间不足、学术交流时间太少;时间使用异化,时间深度不够、边界模糊、节奏太快;时间使用效率不高,监控不力、拖延现象普遍、抗干扰能力弱。其原因在于研究生时间价值认识偏颇,功利化明显;导师指导不力,引导不够;信息化带来的不利影响,难以调控。对此,需要研究生树立科学的时间观,提高时间使用效率;导师合理安排研究生的学业任务,加强时间管理的指导;高校优化时间观,减轻研究生的时间压力。 展开更多
关键词 硕士研究生 学业时间管理 时间困境 时间边界
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学前教育专业硕士研究生入园就业意愿研究 被引量:1
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作者 张序婷 李旭 张小廷 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2023年第2期41-48,共8页
分析影响学前教育硕士研究生入园就业意愿的深层原因,发现入园就业期望能直接影响学前教育硕士研究生的入园就业意愿;由入园就业相对成本及相对收益共同反映的入园就业效价,既直接影响入园就业意愿,也调节入园就业期望与入园就业意愿间... 分析影响学前教育硕士研究生入园就业意愿的深层原因,发现入园就业期望能直接影响学前教育硕士研究生的入园就业意愿;由入园就业相对成本及相对收益共同反映的入园就业效价,既直接影响入园就业意愿,也调节入园就业期望与入园就业意愿间的关系;个人认知、重要环境及重要他人三因素构成的入园就业内外部情景,既通过影响入园就业效价间接作用于入园就业意愿,也调节入园就业期望与就业意愿间的关系。由此构建出学前教育硕士研究生入园就业意愿的影响机制模型,并提出支持学前教育硕士研究生入园就业的参考建议,即政府应加强其就业保障、高校应提升其职业素养、幼儿园应增强其职前认同、学前教育硕士研究生应树立科学就业观。 展开更多
关键词 入园就业 就业意愿 学前教育硕士 扎根理论
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中医院校护理专业学位硕士与中医专科护士并轨培养的质性研究 被引量:1
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作者 胡佩欣 李瑜 +4 位作者 石佳卉 吴燕 魏婉婷 高婧 李春 《卫生职业教育》 2023年第11期74-78,共5页
目的调查中医护理专家和中医专科护士,了解其对中医院校护理专业学位硕士与中医专科护士并轨培养的看法及建议,为科学、系统地构建并轨培养模式提供参考依据。方法运用现象学研究法对13名中医护理专家及5名中医专科护士进行半结构式访谈... 目的调查中医护理专家和中医专科护士,了解其对中医院校护理专业学位硕士与中医专科护士并轨培养的看法及建议,为科学、系统地构建并轨培养模式提供参考依据。方法运用现象学研究法对13名中医护理专家及5名中医专科护士进行半结构式访谈,采用Colaizzi七步分析法进行主题分析。结果护理专业学位硕士与中医专科护士并轨培养方案包括五大主题:准入资质、培养方式、核心能力、职能角色和社会支持。其中核心能力设定为中医护理实践能力、临床决策与辩证思维能力、科研能力、指导管理能力,职能角色确定为临床中医护理专家、中医执业护士、中医个案管理护士,社会支持包括院校合作培养、医院支持。结论中医院校护理专业学位硕士与中医专科护士并轨培养是未来护理发展的新趋势,可进一步开展院校合作,制订并轨培养方案,设置具有中医特色的并轨培养课程,加快中医高层次护理人才培养。 展开更多
关键词 护理专业学位硕士 中医专科护士 并轨培养
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高级食品化学课程线上教学实践及思考
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作者 吕好新 李淼 +2 位作者 王岸娜 陈竞男 丁长河 《焦作大学学报》 2023年第1期92-96,共5页
高级食品化学是食品科学与工程类专业硕士研究生的学位课和必修课,课程内容较多。以河南工业大学为例,从师资队伍、课程内容及教材选用、课程思政、教学模式、考核方式及教学效果评价等方面,对本课程的线上教学进行实践与思考,以期提高... 高级食品化学是食品科学与工程类专业硕士研究生的学位课和必修课,课程内容较多。以河南工业大学为例,从师资队伍、课程内容及教材选用、课程思政、教学模式、考核方式及教学效果评价等方面,对本课程的线上教学进行实践与思考,以期提高学生的学习兴趣和学习效果,使学生对本课程的前沿动态、研究方向有清晰的认识,培养学生独立完成科学创新研究和从事本专业技术工作的能力。 展开更多
关键词 高级食品化学 硕士研究生 线上教学 科研教学
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军医大学公共卫生在线硕士培养体系的构想与设计
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作者 肖良 马雪琪 +5 位作者 朱伊娜 王永芳 彭兆云 家常亮 陶峰 陆伟 《中国高等医学教育》 2023年第4期143-144,共2页
借鉴国外知名大学网络在线硕士培养体系的构建经验,探索建立军医大学公共卫生在线硕士的培养体系,对于加强军医大学公共卫生与预防医学专业与基层部队之间的联系,提升军医大学为基层部队的服务水平和质量,拓展军医大学公共卫生与预防医... 借鉴国外知名大学网络在线硕士培养体系的构建经验,探索建立军医大学公共卫生在线硕士的培养体系,对于加强军医大学公共卫生与预防医学专业与基层部队之间的联系,提升军医大学为基层部队的服务水平和质量,拓展军医大学公共卫生与预防医学专业的社会影响力等多方面都是极为有意义的。 展开更多
关键词 军医大学 公共卫生 在线硕士
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体育人文社会学和社会学硕士学位论文比较分析——兼论我国体育人文社会学研究范式的革新 被引量:9
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作者 黄聚云 李迎 查安妮 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期7-13,共7页
运用内容分析法,对体育人文社会学和社会学专业共600篇硕士学位论文进行比较分析。结果显示:在篇幅上,体育人文社会学论文少于社会学论文;在研究类型上,体育人文社会学论文应用对策研究比例远高于社会学论文;在结构上,体育人文社会学论... 运用内容分析法,对体育人文社会学和社会学专业共600篇硕士学位论文进行比较分析。结果显示:在篇幅上,体育人文社会学论文少于社会学论文;在研究类型上,体育人文社会学论文应用对策研究比例远高于社会学论文;在结构上,体育人文社会学论文较多地采用了常规结构;在研究方法上,社会学论文更多地运用了"质性"研究方法;在研究技术上,体育人文社会学论文出现较高比例的技术错误,在统计分析方法上也较为简单;在研究资料上,体育人文社会学论文的文献资料和调查资料等均不如社会学论文丰富;在语言和格式上,体育人文社会学论文较社会学论文有略低的差错率。按年份比较分析的结果表明以上特征具有较高的稳定性。 展开更多
关键词 体育人文社会学 社会学 硕士学位论文 研究范式 比较研究
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从学位论文的热点主题分析我国近十年生物教育类硕士的培养 被引量:3
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作者 李增娇 徐敏华 +1 位作者 张月明 郑晓蕙 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期123-126,共4页
近十年来,生物教育类硕士研究生的培养数量不断增加。但这类硕士研究生培养的质量是否得到社会认可,学位论文的选题情况是否紧跟我国教育改革与发展实践一直缺乏量化的评价依据。采用文献计量学和科学知识图谱的方法,对论文进行基于关... 近十年来,生物教育类硕士研究生的培养数量不断增加。但这类硕士研究生培养的质量是否得到社会认可,学位论文的选题情况是否紧跟我国教育改革与发展实践一直缺乏量化的评价依据。采用文献计量学和科学知识图谱的方法,对论文进行基于关键词的统计分析和可视化研究。结果表明:对高中生物学教学研究的论文要明显多于对初中生物学教学研究的论文;论文的研究方法多采用量化研究的方法;论文的研究热点受到我国基础教育改革和课程标准颁布的影响。在此基础提出几点反思:学位论文的选题应更关注培养全面发展的人;要更加关注定量研究的深度及与定性研究的结合,学会用学科交叉的视角进行教育研究。 展开更多
关键词 文献计量 生物教育 硕士培养 学位论文 热点
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全日制专业硕士学位论文的理想模式——基于内隐能力、外显效力的分析 被引量:10
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作者 张乐平 王艺翔 +1 位作者 王应密 陈小平 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第3期76-81,共6页
学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结... 学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结构和管理等方面的问题,全日制专业硕士学位论文的理想模式是:以研究结果为依据对形式进行分类,统合各个体系和主体的标准,充分整合课程学习和专业实践环节,以档案袋法聚集学习结果并实行模块化评价。 展开更多
关键词 全日制专业硕士 学位论文 内隐能力 外显效力 理想模式
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我国高校在线学位教育的现状、问题及发展策略 被引量:4
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作者 付亦宁 黄启兵 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第6期31-36,共6页
中国自1998年开展网络高等学历教育试点以来,尽管在招生规范、教学质量、保障监管等方面还存在一定问题,但积累了丰富的在线教育经验。当前中国在线教育面临系列发展机遇,如国家政策支持、技术发展推动、社会需求旺盛等。总结在线教育... 中国自1998年开展网络高等学历教育试点以来,尽管在招生规范、教学质量、保障监管等方面还存在一定问题,但积累了丰富的在线教育经验。当前中国在线教育面临系列发展机遇,如国家政策支持、技术发展推动、社会需求旺盛等。总结在线教育的经验和不足,抓住时代发展机遇,在已有慕课平台的基础上,遵循"审慎试行、严控质量、分步推行、由点到面"的方针,可以分批次、在小范围的试点高校中开展在线硕士教育。 展开更多
关键词 在线学位教育 网络高等学历教育 在线硕士教育 慕课
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形成性评价在临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果 被引量:7
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作者 杨春燕 陈时 +4 位作者 关文博 李媛媛 尹云翔 周艺蕉 苏美仙 《中国当代医药》 CAS 2022年第3期119-123,共5页
目的比较分析形成性评价在临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果,旨在为临床能力的培养模式和考评体系的规范建立提供依据。方法本研究采用问卷调查的方式,选取2020年1月至2021年3月在昆明医科大学第二附属医院急诊重症... 目的比较分析形成性评价在临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果,旨在为临床能力的培养模式和考评体系的规范建立提供依据。方法本研究采用问卷调查的方式,选取2020年1月至2021年3月在昆明医科大学第二附属医院急诊重症医学科轮转的全部临床医学专业学位硕士研究生为研究对象,基于形成性评价体系和临床能力内容自制调查问卷,分析形成性评价在临床能力培养过程中的应用效果。结果形成性评价能提高研究生各方面的临床能力,按入学年级进行统计学分析,差异均无统计学意义(P>0.05);考核评估工具迷你临床演练评估(Mini-CEX)、临床技能直接观察法(DOPS)和病例分析法(SOAP)的应用能提高研究生的诊疗能力、临床操作技能和临床思维,按入学年级进行统计学分析,差异均无统计学意义(P>0.05);临床专业研究生对教学质量评价总体为优。结论形成性评价应用于临床医学专业学位硕士研究生临床能力的培养取得较好效果,学生满意度、认可度高,教学质量好,培训趋于同质化。 展开更多
关键词 形成性评价 临床能力 考评工具 临床医学专业学位硕士研究生 效果
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