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An Analysis on the Blended Teaching Mode of College English
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作者 YAN Hong-cai SONG Yin-qiu HAN Yun-ying 《Sino-US English Teaching》 2024年第1期1-5,共5页
This paper explores blended teaching in college English from five aspects:the connotation,theoretical basis,design principles,advantages,and challenges of blended teaching and blended teaching models.The purpose is to... This paper explores blended teaching in college English from five aspects:the connotation,theoretical basis,design principles,advantages,and challenges of blended teaching and blended teaching models.The purpose is to attract more foreign language practitioners and learners to pay attention to this model and put it into practice. 展开更多
关键词 college English blended teaching mode CONSTRUCTIVISM online and offline
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Research on Online Teaching Management Mode in Colleges under Pandemic Situation
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作者 Xili Hu 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第3期236-238,共3页
Due to the impact of epidemic prevention and control,universities have organized online teaching and online learning and other online teaching activities.The purpose of online teaching is to ensure the progress and qu... Due to the impact of epidemic prevention and control,universities have organized online teaching and online learning and other online teaching activities.The purpose of online teaching is to ensure the progress and quality of teaching during epidemic prevention and control.Because of this particular situation,many college teachers are facing the unprecedented problem of online teaching.They offer online courses in a variety of ways to meet the needs of students.How to do well the effective online teaching management is very important,therefore,this article mainly aims at the pandemic situation background,carries on the research to the university online teaching management pattern.In the process of online teaching management,the author mainly found the following disadvantages,analyzed the reasons,and put forward the corresponding requirements for improvement. 展开更多
关键词 online teaching Management mode College Teachers
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The Way to Cultivate Characteristic Talents Majoring in Marketing in Agricultural Universities and Colleges 被引量:1
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作者 QI Li 《Asian Agricultural Research》 2012年第9期78-80,86,共4页
In face of modern enterprises' picky needs for marketing talents, the majority of graduates majoring in marketing from agricultural universities and colleges are often criticized due to old marketing concept, medi... In face of modern enterprises' picky needs for marketing talents, the majority of graduates majoring in marketing from agricultural universities and colleges are often criticized due to old marketing concept, mediocre expertise, lack of practical ability and lack of communication skills in the process of searching job. It exposes the flaws of agricultural universities and colleges in training objectives of marketing talents, curriculum setting, features, teachers and their quality. The marketing education should serve the marketing practice needs, and the training mode and training way of marketing talents in agricultural universities and colleges need to be urgently reformed and improved. To satisfy the needs of enterprises, it is necessary to establish modern educational thought of marketing and training philosophy of application-based marketing talents; position the majors to highlight the characteristics of agricultural universities and colleges, cultivate all-around, application-based, inter-disciplinary marketing talents and explore new ways to cultivate agricultural marketing talents. 展开更多
关键词 AGRICULTURAL universities and colleges MARKETinG T
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Application of Flipped Class Mode in the College English Teaching of Nantong University
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作者 Tianjiao Zhang Chunxia Xu 《教育研究前沿(中英文版)》 2015年第4期99-104,共6页
关键词 英语教师 扭动 学院 大学 学习环境 教学模式 教学方法 教学效率
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基于MOOC构建高职院校“Online To Offline”教学模式研究 被引量:12
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作者 李丽 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第4期124-127,共4页
文章对比了x MOOC和c MOOC两种MOOC形式,分析了讲授型、任务驱动式、支架式以及协作研究式四种信息化教学模式,结合"95后"高职院校学生的特点,提出了基于MOOC构建高职院校"Online To Offline"教学模式,并结合专业... 文章对比了x MOOC和c MOOC两种MOOC形式,分析了讲授型、任务驱动式、支架式以及协作研究式四种信息化教学模式,结合"95后"高职院校学生的特点,提出了基于MOOC构建高职院校"Online To Offline"教学模式,并结合专业知识、专业技能和职业素质对O2O教学模式进行了介绍。 展开更多
关键词 MOOC 高职院校 online To Oflinef 教学模式
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基于异质性因素的高校线上线下教学模式研究
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作者 谷秀兰 黄朝明 龙方 《高教学刊》 2024年第6期19-23,31,共6页
高校是高素质专业人才培养的重要平台,承担着“为党育才、为国育才”的重大历史使命,教学过程及教学模式是践行育才使命的重要环节。该文从异质性因素的角度剖析教学内容异质性、教学主体异质性、教学环境异质性和教学评价体系异质性在... 高校是高素质专业人才培养的重要平台,承担着“为党育才、为国育才”的重大历史使命,教学过程及教学模式是践行育才使命的重要环节。该文从异质性因素的角度剖析教学内容异质性、教学主体异质性、教学环境异质性和教学评价体系异质性在线上线下教学模式中的表现和影响,在实证分析的基础上提出从四个层面提高高校线上线下教学模式适宜性的策略,为提升教学效果人才培养质量提供借鉴参考。 展开更多
关键词 高校 线上线下教学模式 异质性 适宜性 人才培养
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高校网络教学效果满意度模糊综合评价 被引量:1
7
作者 丛方杰 马菲菲 《中国现代教育装备》 2024年第9期5-8,共4页
网络教学已成为高校教学形式的新常态,对网络教学效果进行评价是提升网络教学质量的重要保障。网络教学效果评价属于典型的模糊多属性决策问题,基于相对差异函数的模糊识别模型,构建了包含4个二级指标、12个三级指标的网络教学效果满意... 网络教学已成为高校教学形式的新常态,对网络教学效果进行评价是提升网络教学质量的重要保障。网络教学效果评价属于典型的模糊多属性决策问题,基于相对差异函数的模糊识别模型,构建了包含4个二级指标、12个三级指标的网络教学效果满意度评价指标体系,并以烟台大学某门课程为例进行了实例研究,分别对目标层指标和要素层指标进行评价。结果表明:大部分学生对网络教学效果的评价是满意或者非常满意的,平台使用和感知交互要素总体满意度较高,学习情况和深层收获要素的满意度相对较低。 展开更多
关键词 高校 网络教学效果 满意度 模糊评价
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线上线下混合式“药物化学”教学模式实践与探究
8
作者 李艳杰 罗浩铭 邵帅 《教育教学论坛》 2024年第19期109-112,共4页
分析药物化学学科自身特点,结合MOOC和超星学习通开展线上线下混合式教学。结合教学目标、大纲及学情分析,对课程进行精心设计,正确把握重点和难点,合理进行知识点分割与学时分配,对前期准备与设计、线上与线下各环节进行探究,全方位检... 分析药物化学学科自身特点,结合MOOC和超星学习通开展线上线下混合式教学。结合教学目标、大纲及学情分析,对课程进行精心设计,正确把握重点和难点,合理进行知识点分割与学时分配,对前期准备与设计、线上与线下各环节进行探究,全方位检测学习过程,强调过程性与发展性评价。构建以学生发展为中心、体现教学智慧与创新的师生教学共同体,努力培养学生自主学习、科学思维与团队合作能力。以《四环素类抗生素》《磺胺类抗菌药》章节为例,开展线上线下混合教学模式的实施与探究,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 药物化学 线上线下 教学模式 超星学习通 中国大学MOOC
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应用型本科院校理实一体化教学实践探索——以单片机原理与应用课程为例
9
作者 安宪军 董克俭 《高教学刊》 2024年第S01期132-135,共4页
单片机原理与应用是应用型本科院校电子类专业开设的一门重要课程。课程内容兼具理论知识丰富和实践性应用性强的特点,对教师设计好、组织好、完成好课程的教育教学工作提出很大挑战。区别于传统的教学模式,理实一体化教学模式在教学环... 单片机原理与应用是应用型本科院校电子类专业开设的一门重要课程。课程内容兼具理论知识丰富和实践性应用性强的特点,对教师设计好、组织好、完成好课程的教育教学工作提出很大挑战。区别于传统的教学模式,理实一体化教学模式在教学环境、师资队伍、课程教材、考核方式和教学实施等多个环节强调“教”“做”“学”“用”有机结合,能够实现学生理论知识学习和实践操作同步提升。实践表明采用理实一体化教学模式,将单片机原理与应用课程的理论教学和实践教学有机地融合在一起,既提高学生的理论知识水平,又增强学生的实践能力水平,对培养应用型人才具有重要的意义。 展开更多
关键词 应用型本科 单片机原理与应用 理实一体化 教学模式 应用型人才
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高职院校美术线上线下混合式教学模式的实践研究
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作者 张哲 《湖北开放职业学院学报》 2024年第16期181-182,185,共3页
近年来随着互联网+教育的飞速发展,职业教育进一步改革和深化,单一的传统线下美术教学已经不能满足现代学生的学习需求,线上线下混合教学模式必将成为实现素质教育的重要方式,对高职教育转型必将产生深远影响。本文结合我校的实际情况... 近年来随着互联网+教育的飞速发展,职业教育进一步改革和深化,单一的传统线下美术教学已经不能满足现代学生的学习需求,线上线下混合教学模式必将成为实现素质教育的重要方式,对高职教育转型必将产生深远影响。本文结合我校的实际情况探究美术线上线下混合式教学模式,从学校层面、教师层面、学生层面等将线下教学和线上教学有机结合,发挥二者的优势,符合未来学校教育发展的趋势,并为推进吉林地区教育现代化和吉林振兴提供助力。 展开更多
关键词 高职院校 美术 线上线下混合 教学模式
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项目式学习模式在高校商务英语教学中的应用研究
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作者 洪芳 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期179-180,183,共3页
高校商务英语教学中运用项目式学习模式,可以引导学生积极参与课堂,调动学生主动性,培育学生在商务英语学习中的实践能力。相比于以课文学习为主的传统学习模式,项目式学习模式可以在商务英语教学中引入真实的项目,从而完善人才培养教... 高校商务英语教学中运用项目式学习模式,可以引导学生积极参与课堂,调动学生主动性,培育学生在商务英语学习中的实践能力。相比于以课文学习为主的传统学习模式,项目式学习模式可以在商务英语教学中引入真实的项目,从而完善人才培养教学环节,提高商务英语教学水平。鉴于此,本文简要概述项目式学习模式的理论依据、主要方法,分析该模式在应用中的困惑,提出做好项目准备工作、促进项目有效实施、加强项目评价总结等应用策略。 展开更多
关键词 项目式学习模式 高校商务英语教学 应用
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高校思政课的多元立体化教学模式探究
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作者 李芙蓉 《当代教研论丛》 2024年第7期108-110,共3页
多元立体化教学模式可以利用现代化教学资源搭建思政课程理论与实践之间的桥梁,对于提升教学效果、推动思政课教育改革可以起到积极促进作用。文章提出多元立体化教学模式实现的路径:结合教学目标,课堂立体化;结合高校实际,社会实践立体... 多元立体化教学模式可以利用现代化教学资源搭建思政课程理论与实践之间的桥梁,对于提升教学效果、推动思政课教育改革可以起到积极促进作用。文章提出多元立体化教学模式实现的路径:结合教学目标,课堂立体化;结合高校实际,社会实践立体化;借助现代科技,网络课程立体化。 展开更多
关键词 高校 思政课 多元立体化 教学模式 探究
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体育院校大学英语混合教学模式研究
13
作者 于宝英 《教育教学论坛》 2024年第10期161-164,共4页
在新时代背景下,大学英语教学飞速发展。体育院校大学英语教师利用先进的教学平台和丰富的网络资源,在线上线下混合式教学方面另辟蹊径。从如何提升体育院校大学英语课程教学效果出发,在教学目标确立、教学理念更新、教学内容选择与设... 在新时代背景下,大学英语教学飞速发展。体育院校大学英语教师利用先进的教学平台和丰富的网络资源,在线上线下混合式教学方面另辟蹊径。从如何提升体育院校大学英语课程教学效果出发,在教学目标确立、教学理念更新、教学内容选择与设计、课程教学方法创新等方面对大学英语混合式教学进行了认真梳理与分析,旨在为体育院校大学英语教学改革与实践提供借鉴,进而为社会培养更多具有全方位知识体系的体育人才。 展开更多
关键词 智慧树云平台 体育院校 大学英语教学 混合式教学模式
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新时代高校思想政治理论课“双线一体式”教学的三重论域
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作者 王碧波 《滁州学院学报》 2024年第3期130-136,共7页
新时代,高校思想政治理论课“双线一体式”教学是“互联网+高等教育”新形态形成过程中的必然趋势,在面临胜任、自主、实效三问的同时,也从增强教师素质、推进网络教学、加快一体建设三个维度为其改革创新提供了发展的新优势。如何应对... 新时代,高校思想政治理论课“双线一体式”教学是“互联网+高等教育”新形态形成过程中的必然趋势,在面临胜任、自主、实效三问的同时,也从增强教师素质、推进网络教学、加快一体建设三个维度为其改革创新提供了发展的新优势。如何应对新问题、发挥新优势、实现新发展,这是摆在高校思想政治理论课“双线一体式”教学面前的一个时代课题。高校思想政治理论课应从强化主导、突出主体、双线交融三个向度着力推进“双线一体式”教学的创新发展。 展开更多
关键词 新时代 高校思想政治理论课 “双线一体式”教学
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线上线下混合教学背景下高校师生关系研究
15
作者 李倩 《高教学刊》 2024年第10期90-93,共4页
随着线上线下混合教学模式的普及,高校师生关系面临新的机遇和挑战。该文探讨线上线下混合教学背景下高校师生关系的现状,分析存在的问题,并提出相应的改进策略。研究发现,混合教学模式下,高校师生关系需要更加注重师生互动、线上教学... 随着线上线下混合教学模式的普及,高校师生关系面临新的机遇和挑战。该文探讨线上线下混合教学背景下高校师生关系的现状,分析存在的问题,并提出相应的改进策略。研究发现,混合教学模式下,高校师生关系需要更加注重师生互动、线上教学质量和学生自主学习能力的培养,以提高教学效果和学生满意度。 展开更多
关键词 线上教学 线下教学 混合教学 高校 师生关系
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应用型高校青年教师信息化教学能力及其发展研究
16
作者 孙文文 李晴 +4 位作者 瞿亦扬 毛斯琪 戚沈萍 杨涛 陈正虎 《中国继续医学教育》 2024年第14期168-173,共6页
近年来互联网与数字信息技术的飞速发展,推动着教育向信息化方向变革与发展。为了在教育信息化的环境下提高教学质量,文章对应用型高校青年教师信息化教学能力进行了研究,首先从信息化资源整合能力、设计能力、实施能力、评价能力等四... 近年来互联网与数字信息技术的飞速发展,推动着教育向信息化方向变革与发展。为了在教育信息化的环境下提高教学质量,文章对应用型高校青年教师信息化教学能力进行了研究,首先从信息化资源整合能力、设计能力、实施能力、评价能力等四个方面论述了青年教师信息化教学能力构成,进而探讨了青年教师信息化教学能力发展现状及存在问题。最后得出结论:提高信息化教学能力综合素质、建设完善的信息化教学信息资源体系和妥善使用信息化教学手段是提高青年教师信息化教学能力的重要策略。 展开更多
关键词 应用型高校 青年教师 信息化 教学能力 信息技术 教学模式
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新时代背景下高校武术的线上线下融合教学模式研究 被引量:1
17
作者 白彦荣 《当代体育科技》 2024年第4期91-94,共4页
新时代背景下,高校武术教学要想获得良好的教学效果,离不开恰当有效的教学模式。该文主要采用专家访谈法与逻辑分析法等研究方法,对高校武术的线上线下融合教学模式进行研究,从3个维度、3个阶段、6个环节给出了高校武术教学的具体建议,... 新时代背景下,高校武术教学要想获得良好的教学效果,离不开恰当有效的教学模式。该文主要采用专家访谈法与逻辑分析法等研究方法,对高校武术的线上线下融合教学模式进行研究,从3个维度、3个阶段、6个环节给出了高校武术教学的具体建议,为高校武术教学提供参考,以期推动学校武术的发展。 展开更多
关键词 高校武术 线上线下融合 教学模式 教学改革
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地方高校线上线下混合式教学的研究与实践 被引量:1
18
作者 刘耀南 《嘉应学院学报》 2024年第1期81-90,共10页
地方高校主动服务地方经济社会发展,聚焦人才培养目标,积极探索改革发展新路径。深度融合现代信息技术与教育教学,重构教育教学生态环境,改革创新教育教学模式。本文介绍了混合式教学内涵发展,分析高校混合式教学应用现状及存在的问题,... 地方高校主动服务地方经济社会发展,聚焦人才培养目标,积极探索改革发展新路径。深度融合现代信息技术与教育教学,重构教育教学生态环境,改革创新教育教学模式。本文介绍了混合式教学内涵发展,分析高校混合式教学应用现状及存在的问题,提出以一流本科课程建设为背景,构建地方高校线上线下混合式教学模式及实施策略。着重从学校顶层设计、教学模式设计、混合式课程建设以及教学评价体系等四个方面阐述,并通过对笔者所在地方高校实施线上线下混合式教学师生评价的问卷调查结果分析,说明线上线下混合式教学在地方高校教育教学中取得的成效。 展开更多
关键词 地方高校 混合式教学 线上线下 教学模式
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财经院校人工智能基础课程思政建设探索
19
作者 林剑 谢凤华 《高教学刊》 2024年第27期45-48,共4页
人工智能基础课程在财经院校通识教育课程体系中占据重要地位,对于财经院校交叉学科建设以及复合型人才培养都具有重要意义。该文以浙江财经大学为例,通过分析人工智能基础课程建设的现状与存在的问题,基于思政元素融入、教学模式改革... 人工智能基础课程在财经院校通识教育课程体系中占据重要地位,对于财经院校交叉学科建设以及复合型人才培养都具有重要意义。该文以浙江财经大学为例,通过分析人工智能基础课程建设的现状与存在的问题,基于思政元素融入、教学模式改革和教学效果评价等视角,提出人工智能基础课程思政的建设路径与策略,从而实现课程思政视域下知识传授、能力培养、价值引领的教学目标。 展开更多
关键词 人工智能基础 课程思政 建设路径 财经院校 教学模式
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体育强国建设背景下高校深度体育教学模式研究
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作者 高超 《当代体育科技》 2024年第4期55-58,共4页
深度教学模式作为一种创新的教育方法,强调学生的主体地位和能动性,注重培养学生的实践能力和综合素质,有着较好的实施效果。随着我国体育强国的全面发展与建设,人们对体育教育的需求也日益增长。高校作为培养未来体育专业人才的重要阵... 深度教学模式作为一种创新的教育方法,强调学生的主体地位和能动性,注重培养学生的实践能力和综合素质,有着较好的实施效果。随着我国体育强国的全面发展与建设,人们对体育教育的需求也日益增长。高校作为培养未来体育专业人才的重要阵地,应积极探索适应时代需求的深度体育教学模式。为此,该文采用文献资料法等方法,对体育强国建设背景下高校深度体育教学模式展开研究。研究认为,在体育教育领域,深度教学模式能够更好地满足学生的个性化需求,注重培养学生的自主思考和创新能力,提高学生的综合素质和竞争力。建议高校积极探索体育强国建设背景下的高校深度体育教学模式,以有效促进体育强国建设,有效提升高校体育教学的质量。 展开更多
关键词 体育强国 高校 深度 体育教学 模式
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