试析在线职教发展指数OVEI的应用

本文运用基于Sarma指数原理构建的在线职教发展指数模型对在线职业教育发展水平进行测度,避免了过去只能通过参与人数、学习时长等一元化指标对其进行描述的弊端,得出的测度结果具有客观性、实用性,指出根据测度结果对在线职教发展水平及其影响因素进行评价更为科学。