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基于本体的e-Learning课程构建
被引量:
10
1
作者
李好
杨贯中
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2010年第4期881-884,共4页
为了解决e-Learning在设计开发过程中遇到的课程设计不规范、开发效率低和资源可重用性差等问题,提出了一种e-Learning课程体系结构框架。该框架将概念知识和辅助学习内容融入到课程体系结构中,适应培训和学校教育不同开发要求。在该框...
为了解决e-Learning在设计开发过程中遇到的课程设计不规范、开发效率低和资源可重用性差等问题,提出了一种e-Learning课程体系结构框架。该框架将概念知识和辅助学习内容融入到课程体系结构中,适应培训和学校教育不同开发要求。在该框架的基础上,依据软件工程方法学的开发方式,采用循环可重用的思想创建课程本体。具体分析了在开发过程中的类层次划分以及类关系的确定等难点问题,并以计算机网络课程为例创建出课程实例。
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关键词
本体
e-learning
课程
可重用
框架
下载PDF
职称材料
题名
基于本体的e-Learning课程构建
被引量:
10
1
作者
李好
杨贯中
机构
湖南大学软件学院
出处
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2010年第4期881-884,共4页
文摘
为了解决e-Learning在设计开发过程中遇到的课程设计不规范、开发效率低和资源可重用性差等问题,提出了一种e-Learning课程体系结构框架。该框架将概念知识和辅助学习内容融入到课程体系结构中,适应培训和学校教育不同开发要求。在该框架的基础上,依据软件工程方法学的开发方式,采用循环可重用的思想创建课程本体。具体分析了在开发过程中的类层次划分以及类关系的确定等难点问题,并以计算机网络课程为例创建出课程实例。
关键词
本体
e-learning
课程
可重用
框架
Keywords
ontology e-learning course reusable framework
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于本体的e-Learning课程构建
李好
杨贯中
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2010
10
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