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An evaluation method for internal erosion potential of gravelly soil based on particle size distribution 被引量:4
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作者 ZHU Qin SU Li-jun +1 位作者 LIU Zhen-yu WANG Bin 《Journal of Mountain Science》 SCIE CSCD 2022年第4期1203-1214,共12页
Internal erosion occurs when fine particles escape from the soil driven by seepage flow,which is considered to be the crucial factor causing the failure of earth structures filled with gravelly soil.The objective of t... Internal erosion occurs when fine particles escape from the soil driven by seepage flow,which is considered to be the crucial factor causing the failure of earth structures filled with gravelly soil.The objective of this paper is to suggest an appropriate method to assess internal erosion potential of gravelly soil.By analyzing the sensitivity of soil material to internal erosion,the variable(Dc15/df85)max and the content of coarse particles(Pc)are selected as the evaluation indexes(Dc15 and df85 are the diameters of 15%mass passing in the coarse component and 85%mass passing in the fine component,respectively).A series of gravelly soils with different particle size distributions are tested for internal erosion by the self-made permeameter.Based on the test results,an evaluation method for the internal erosion of gravelly soil is proposed.Gravelly soil is prone to internal erosion when 60%≤Pc<95%and(Dc15/df85)max≥9.5.The proposed method shows good accuracy in evaluating the internal erosion of 36 soil samples from other studies,which confirms the reliability of the method.The proposed method makes it possible to accurately assess internal erosion of gravelly soil,and an alternative method is provided for engineers to determine whether there is a risk of internal erosion in earth structures consisting of gravelly soil. 展开更多
关键词 Internal erosion Gravelly soil evaluation method Particle size distribution Coarse particle content
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An Evaluation of New Horizon College English(Reading and Writing,Book Ⅰ, Second Edition)
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作者 陈春梅 《海外英语》 2017年第24期247-248,250,共3页
This paper attempts to evaluate New Horizon College English(Reading and Writing,Book I, Second Edition) based on the textbook evaluation criteria by Hutchinson& Waters. The analyses proves that that it is fit for ... This paper attempts to evaluate New Horizon College English(Reading and Writing,Book I, Second Edition) based on the textbook evaluation criteria by Hutchinson& Waters. The analyses proves that that it is fit for college students under the circumstances of so many newly published English teaching materials claimed to be excellent and helpful.However, teachers should be aware to take good advantage of the textbook and supplement the students with some necessary resources during teaching due to its limitations. 展开更多
关键词 evaluation New Horizon College English contentS EXERCISES method
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Evaluation of gas content in organic-rich shale:A review of the history,current status,and future directions
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作者 Haikuan Nie Wei Dang +7 位作者 Qin Zhang Jinchuan Zhang Pei Li Shaohua Zhang Jianghui Ding Qian Chen Yubo Feng Xin Zhang 《Geoscience Frontiers》 SCIE CAS CSCD 2024年第6期386-409,共24页
Shale gas is being hailed as the green energy of the future due to high heating value,low carbon emissions,and large reserves.Gas content of shale is a key parameter for evaluating the shale gas potential and screenin... Shale gas is being hailed as the green energy of the future due to high heating value,low carbon emissions,and large reserves.Gas content of shale is a key parameter for evaluating the shale gas potential and screening for the shale gas sweet spots.Although the concept of gas content has been well defined,obtaining a reliable gas content data still remains a challenge.A significant barrier is the method for evaluating the gas content.In this paper,we provide a review of the long-established and recently developed gas content evaluation methods.In the first part of this review article,the history of gas content evaluation methods is summarized since 1910s,relied on published and unpublished literatures as well as our own experiences.Then,the fundamental contents and concepts involved in gas content evaluation are introduced to provide a clear theoretical foundation for the methods.In the third part,eleven evaluation methods,including four direct methods and seven indirect methods,are systematically reviewed.In each method,its application to evaluating the gas content is presented,the key advances are highlighted,and the advantages and limitations are discussed.Finally,future directions are discussed to promote creative thinking across disciplines to develop new methods or improve current methods for evaluating the gas content more accurately and efficiently. 展开更多
关键词 Shale gas Lost gas Adsorbed gas Gas content evaluation methods
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Log identification method in complex sand reservoirs 被引量:3
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作者 ZHAO Xiao-liang LIAO Xin-wei +2 位作者 CHEN Xi XU Sheng-feng XU An-zhu 《Mining Science and Technology》 EI CAS 2009年第4期531-536,共6页
In order to obtain effective parameters for complex sand reservoirs,a log evaluation method for relevant reservoir parameters is established based on an analysis in the gas-bearing sandstone with high porosity and low... In order to obtain effective parameters for complex sand reservoirs,a log evaluation method for relevant reservoir parameters is established based on an analysis in the gas-bearing sandstone with high porosity and low permeability,low porosity and permeability and on various characteristics of log responses to reservoir lithologies and physical properties in the Neopleozoic sand reservoir of the Ordos basin.This log evaluation method covers the Cook method that is used to evaluate the porosity and oiliness in high porosity and low permeability reservoirs and another method in which the mineral content,derived from geochemical logs,is used to identify formation lithologies.Some areas have high calcium and low silt content,not uniformly distributed,the results of which show up in the complex formation lithologies and conventional log responses with great deviation.The reliability of the method is verified by comparison with conventional log data and core analyses.The calculation results coincide with the core analytical data and gas tests,which indicate that this log evaluation method is available,provides novel ideas for study of similar complex reservoir lithologies and has some reference value. 展开更多
关键词 complex formation lithology reservoir parameter evaluation Cook method geochemical element element content mineral constituent lithological identification
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壳源氦气成藏主控因素及资源评价方法研究 被引量:1
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作者 吴义平 王青 +6 位作者 陶士振 王建君 李谦 张宁宁 吴晓智 李浩武 王晓波 《地学前缘》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第1期340-350,共11页
当前国内外尚无系统的氦气资源评价方法以及针对性的参数取值标准。通过天然气和氦气的成藏要素对比,明确了载体气和壳源氦气的异源同储、同源同储和同源异储3类共生关系,以及壳源氦气成藏的8个关键因素。构建了4类10种氦气资源分级分... 当前国内外尚无系统的氦气资源评价方法以及针对性的参数取值标准。通过天然气和氦气的成藏要素对比,明确了载体气和壳源氦气的异源同储、同源同储和同源异储3类共生关系,以及壳源氦气成藏的8个关键因素。构建了4类10种氦气资源分级分类评价方法,其中含量法包括5个亚类,统计法包括1个亚类,类比法包括3个亚类,成因法1个亚类,初步解决了氦气资源定量计算的难题。结果表明:高氦气含量的气藏一般为常压及低压气藏,氦气含量与氦源岩类型、铀钍含量和氦源岩规模3个参数呈正向关系,而与离主断裂距离、埋深和生烃强度3个参数呈负相关,适度的基底构造活动有利于氦气释放及富集。基于8类氦气成藏主控因素与氦气含量的定量关系,建立了氦气含量类比法。基于异源同储不同序的原理,构建了氦气资源规模序列法;基于放射性元素衰变释氦机理,建立了氦气成因法。氦气资源评价方法在国内外得到了较为广泛的应用,研究成果将为我国氦气储量规模发现提供了有效支撑。 展开更多
关键词 载体气 共生关系 氦气含量 生氦法 规模序列 资源评价
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降雨作用下考虑结构面劣化的边坡块体稳定性评价
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作者 高丙丽 韦兆恒 +3 位作者 任建喜 张路青 蔡智云 李铎 《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第10期95-107,共13页
降雨是诱发边坡失稳,发生崩塌、落石、滑坡的一个主要诱因,降雨作用下结构面强度会发生劣化,导致边坡块体失稳塌落,引起地质灾害,对人民生命财产构成严重威胁。基于离散元数值分析方法,考虑降雨作用对结构面抗剪强度的影响,分析结构面... 降雨是诱发边坡失稳,发生崩塌、落石、滑坡的一个主要诱因,降雨作用下结构面强度会发生劣化,导致边坡块体失稳塌落,引起地质灾害,对人民生命财产构成严重威胁。基于离散元数值分析方法,考虑降雨作用对结构面抗剪强度的影响,分析结构面强度参数劣化及孔隙水压力变化规律,建立抗剪强度劣化模型;结合坐标投影原理提出考虑降雨作用下结构面强度劣化效应的块体稳定性系数计算方法;基于有限元分析方法研究降雨强度与降雨历时对岩质边坡块体稳定性的影响,并进一步分析稳定性系数与降雨强度及降雨历时的关系,提出降雨作用下考虑结构面劣化的边坡块体稳定性评价方法。研究表明,不同含水率作用下结构面的抗剪强度劣化不仅受黏聚力和内摩擦角影响,还与孔隙水压力有关,针对单滑面和双滑面型块体构建了考虑结构面降雨劣化的稳定性分析数学模型,提出的以降雨时长、降雨强度和块体稳定性关系曲线的共同评价体系可为边坡块体稳定性评价提供科学依据,并推动边坡地质灾害防治和工程建设发展。 展开更多
关键词 降雨作用 含水率 结构面劣化 坐标投影法 数值分析 块体稳定性评价
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“育人效能”视域下职业院校数学教材内容评价模型构建研究 被引量:1
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作者 程德胜 《职教发展研究》 2024年第2期72-83,共12页
以《职业院校教材管理办法》等文件和教材评价相关研究为基础,以落实数学关键能力和立德树人以及技术技能型人才培养和着眼学生未来发展为关键。通过一轮德尔菲法构建职业院校数学教材评价指标和内容要素,二轮德尔菲法编制职业院校数学... 以《职业院校教材管理办法》等文件和教材评价相关研究为基础,以落实数学关键能力和立德树人以及技术技能型人才培养和着眼学生未来发展为关键。通过一轮德尔菲法构建职业院校数学教材评价指标和内容要素,二轮德尔菲法编制职业院校数学教材内容评价模型调研问卷,三轮德尔菲法对职业院校数学教材评价模型指标进行赋权;利用SPSS和AMOS进行项目分析和模型验证;基于AHP层次分析法,利用Matlab对模型的一、二级指标进行专家赋权。构建了以教材内容质量为核心的职业院校数学教材内容评价模型,评价模型包括内容基础质量、内容育人效能质量、内容呈现质量与内容支持学习质量4个一级指标、15个二级指标和68个三级指标。 展开更多
关键词 职业院校 数学教材 内容质量 评价模型 德尔菲法 育人效能
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大类招生背景下GIS专业野外实习教改探索
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作者 杨乃 祁昆仑 +3 位作者 吕建军 晁怡 樊文有 郑贵洲 《地理空间信息》 2024年第8期124-128,共5页
大类招生背景下,低年级注重通识基础教育,专业课程大为削减,地理信息科学专业在野外实习教学过程中,如何立足学生专业基础薄弱的客观现实,兼顾与地理科学大类下其他专业的共通性与差异性,成为本科教学改革一个值得研究的问题。因此,充... 大类招生背景下,低年级注重通识基础教育,专业课程大为削减,地理信息科学专业在野外实习教学过程中,如何立足学生专业基础薄弱的客观现实,兼顾与地理科学大类下其他专业的共通性与差异性,成为本科教学改革一个值得研究的问题。因此,充分考虑实习前后的专业课程设置,提出一套野外实习教改方案,在教学内容上能够承上启下,在教学模式上集“指导教师-野外实习信息化平台-学生”三位一体,在考核方式上注重实习过程与实习成果评价。近2 a的野外实习成果和学生反馈表明,该教改方案能够取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 地理信息科学 野外实习 教改方案 教学内容 教学模式 考核方式
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护理专升本《基础护理理论与实践》课程教学研究
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作者 蒋红 刘思越 +1 位作者 赵军霞 由淑萍 《继续医学教育》 2024年第3期119-122,共4页
目的了解护理专升本学生对《基础护理理论与实践》课程教学的感受,为提高教学和学习效果提供参考依据。方法选取2021年3—7月新疆医科大学698名专升本护生为调查对象,采用问卷调查的方式,探讨《基础护理理论与实践》课程的授课内容、教... 目的了解护理专升本学生对《基础护理理论与实践》课程教学的感受,为提高教学和学习效果提供参考依据。方法选取2021年3—7月新疆医科大学698名专升本护生为调查对象,采用问卷调查的方式,探讨《基础护理理论与实践》课程的授课内容、教学方法及考核方式等。结果1)在护理专升本学生中,女生609名(87.25%)占比大于男生89名(12.75%);北疆379名(54.30%)高于南疆271名(38.83%)和疆外48名(6.88%);对专业感兴趣的为481名(68.91%),不感兴趣的为75名(10.74%)。2)在理论学习方面,学生认为排列在前3位的重要内容为:静脉输液与输血633名(90.69%)、病情观察及危重症患者的管理607名(86.96%)、给药598名(85.67%)。实验项目中,学生认为心肺复苏最重要626名(89.68%),其次为静脉输液620名(88.83%)及各种注射法616名(88.25%)。3)授课方式方面:理论授课中选择案例式教学法最多623名(89.26%),实验授课中选择演示法最多607名(86.96%)。4)在考核评价方式方面:选择线上考核的形式的学生最多,共565名(80.95%)。结论专升本的学生在性别、生源地、对专业的兴趣度及选择专升本的原因存在多元化,学生在学习中对教学内容、教学方法及考核评价方式的选择存在差异,教师应根据学生实际情况,调整教学内容、教学方法及考核评价方法,以提高教学效果。 展开更多
关键词 专升本 护生 基础护理理论与实践 教学内容 教学方法 评价方式
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学校教研转型的现状、问题与对策
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作者 项纯 《北京教育学院学报》 2024年第6期6-11,共6页
根据教研转型要求构建由教研理念、教研内容、教研形式、教研效果、教研保障五个维度组成的学校教研转型现状调查框架,对我国东部发达地区S市1256名中小学教师进行了问卷调查,结果发现,学校教研理念更突出教师和学生的成长,教研内容丰... 根据教研转型要求构建由教研理念、教研内容、教研形式、教研效果、教研保障五个维度组成的学校教研转型现状调查框架,对我国东部发达地区S市1256名中小学教师进行了问卷调查,结果发现,学校教研理念更突出教师和学生的成长,教研内容丰富、教研方式转型初见成效,但也存在教研理念固化、教研成果转化低、教师主体性不足、网络教研低效等问题。建议:通过转变视角、升级理念、创新方式、强化保障并形成合力,切实促进教研转型,提升教育教学质量。 展开更多
关键词 教研转型 学校教研 教研内容 教研方式 教研评价
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基于OBE的高职院校草坪建植与养护课程教学改革研究
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作者 裴宝红 王宗辉 《智慧农业导刊》 2024年第3期121-125,共5页
草坪建植与养护是园艺技术专业的核心课程,但传统的教学方法存在一些问题,如教学内容缺乏时代性、教学方法滞后、教学评价单一等诸多问题。为解决这些问题,引入OBE教学理念,提出明确教学目标、优化教学内容、改进课程教学方法和丰富课... 草坪建植与养护是园艺技术专业的核心课程,但传统的教学方法存在一些问题,如教学内容缺乏时代性、教学方法滞后、教学评价单一等诸多问题。为解决这些问题,引入OBE教学理念,提出明确教学目标、优化教学内容、改进课程教学方法和丰富课程评价标准等改革措施。在课程实施过程中能够充分激发学生的学习积极性,提升学生主动解决问题的能力,引导学生掌握理论知识的同时,强化学生实践技能的培养,更好地满足学生的学习需求,提高其专业素养和综合能力,同时也为高职院校园林类专业课程的教学改革提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 OBE理念 教学改革 教学内容 教学方法 评价
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体育教练员绩效评价:主体、内容、方法
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作者 李晓琨 张敏 赵西堂 《山东体育科技》 2024年第2期32-40,共9页
在人才强国战略、体育强国战略以及新时代体教融合的政策背景下,教练员从业人数必将大幅度提升,教练员职业高质量发展面临新的时代机遇,亟需配套科学的培养支持与绩效考评机制。采用文献资料调研、逻辑分析等方法对国内外体育教练员研... 在人才强国战略、体育强国战略以及新时代体教融合的政策背景下,教练员从业人数必将大幅度提升,教练员职业高质量发展面临新的时代机遇,亟需配套科学的培养支持与绩效考评机制。采用文献资料调研、逻辑分析等方法对国内外体育教练员研究现状进行梳理,旨在对体育教练员绩效评价的主体、内容、方法进行深入剖析,最终概括出研究的共识,指出研究存在的困境、不足和未来研究展望。研究结果:(1)教练员绩效评价从行为或结果的单一维度向多维度综合评价发展,工作结果与工作行为两个维度是教练员绩效多维综合评价的基石,但对于评价维度的确定,学界目前尚无定论;(2)教练员绩效评价目的不明确,目前国外教练员绩效评价多数是总结性评价,国内评价通常以结果为主,其他维度的绩效评价往往流于形式。研究建议:(1)充分考虑体育教练员绩效评价的发展性与可适性;(2)兼顾评价主体的多元性与独特性;(3)合理协调推动评价工作开展的外部环境与内部动力。 展开更多
关键词 教练员 绩效评价 主体 内容 方法
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公安院校实战化教学困境及路径 被引量:1
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作者 李丽 樊卫国 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期56-60,共5页
为了适应警务实战化对公安教育的要求,公安院校开启了实战化教学改革。公安院校实战化教学存在教学内容落后于实战、教学条件对实战化教学支持不够、实战化教学方式应用效果不佳、教学团队的实战化教学能力不足、实战化学业评价体系尚... 为了适应警务实战化对公安教育的要求,公安院校开启了实战化教学改革。公安院校实战化教学存在教学内容落后于实战、教学条件对实战化教学支持不够、实战化教学方式应用效果不佳、教学团队的实战化教学能力不足、实战化学业评价体系尚未形成等问题。提升新时期实战化警务人才培养的效能,应聚焦实战重塑教学内容,提高教学条件的实战支持度,改进实战化教学方式,提升教学团队的实战化教学能力,开发完善实战化学业评价新体系。 展开更多
关键词 公安院校 实战化教学 教学内容 教学条件 教学方式 教学能力 学业评价
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公安院校《习近平法治思想概论》课程建设探究 被引量:1
14
作者 付茜 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第6期61-64,共4页
公安院校以培养“德才兼备”人民警察为目标,习近平法治思想是公安院校实现人才培养目标的理论指引。当前,公安院校《习近平法治思想概论》课程建设存在课程教学内容专业区分不足、课程教学方法创新有限、课程考核评价机制未能全面反映... 公安院校以培养“德才兼备”人民警察为目标,习近平法治思想是公安院校实现人才培养目标的理论指引。当前,公安院校《习近平法治思想概论》课程建设存在课程教学内容专业区分不足、课程教学方法创新有限、课程考核评价机制未能全面反映学生学习效果等诸多现实困境。公安院校《习近平法治思想概论》课程建设应针对不同专业,合理选择课堂教学内容;创新教学方法,推动课堂教学改革;优化课程考核评价方式,构建“终结性评价+表现性评价”相结合的考评方式。 展开更多
关键词 公安院校 《习近平法治思想概论》 课程建设 课程内容 教学方法 课程考核评价方式
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提高高校“四史”课程建设的有效路径研究 被引量:2
15
作者 田馨 李嘉莉 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第9期37-40,共4页
“四史”是包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的统称。“四史”课程是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分。自全国高校开设“四史”课两年多来,积累了一定经验,也存在着教学内容相对单薄、教学团队有短板、教学方... “四史”是包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的统称。“四史”课程是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分。自全国高校开设“四史”课两年多来,积累了一定经验,也存在着教学内容相对单薄、教学团队有短板、教学方式较为落后、教学管理不够规范、评价体系有待完善等问题。着力打造高校“四史金课”应丰富课程内容,彰显课程的深厚文化底蕴;强化队伍建设,形成相对稳定的教学团队;创新教学方式,提高教学吸引力和实效性;加强制度建设,提高教学管理规范化水平;完善课程评价,构建动态多元的评价体系。 展开更多
关键词 党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史 “四史”课程 课程内容 队伍建设 教学方式 制度建设 课程评价
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不同产地黄芪饮片中多糖及甲苷含量比较
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作者 张立军 王国祥 《寒旱农业科学》 2024年第3期251-255,共5页
黄芪是常用补气药之一,黄芪多糖和黄芪甲苷是其发挥药效的物质基础。以黄芪多糖和黄芪甲苷为评价指标,比较甘肃、内蒙古、山西三个不同产地的黄芪饮片的质量差异。结果表明:甘肃黄芪、内蒙古黄芪、山西黄芪的多糖含量分别为22.87%、20.... 黄芪是常用补气药之一,黄芪多糖和黄芪甲苷是其发挥药效的物质基础。以黄芪多糖和黄芪甲苷为评价指标,比较甘肃、内蒙古、山西三个不同产地的黄芪饮片的质量差异。结果表明:甘肃黄芪、内蒙古黄芪、山西黄芪的多糖含量分别为22.87%、20.02%、22.29%;甘肃黄芪的黄芪甲苷含量最高,为0.049%;其次是山西黄芪,黄芪甲苷含量为0.026%,内蒙古黄芪中黄芪甲苷含量最低,仅为0.0027%。仅有甘肃黄芪的甲苷含量测定结果符合药典标准。分析认为药材生长年限是导致内蒙古黄芪与甘肃黄芪、山西黄芪甲苷含量之间差异较大的主要原因。该研究为黄芪种植、资源开发及合理使用提供参考依据。 展开更多
关键词 黄芪多糖 黄芪甲苷 含量 苯酚-硫酸法 HPLC法 质量评价
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基于PGMRS量化模型的耕地保护政策效力诊断及耦合研究——以福建省为例
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作者 林小睿 邱龙霞 谢臻 《自然资源情报》 2024年第5期7-16,共10页
为保护耕地的数量、质量和农业可持续发展,我国陆续颁布并不断修订相关政策,但部分地区耕地数量的显性减少和质量的隐性降低情况依然存在,面向新时代完善耕地保护政策体系迫在眉睫。本研究分析了2000-2020年国家层面和福建省层面与耕地... 为保护耕地的数量、质量和农业可持续发展,我国陆续颁布并不断修订相关政策,但部分地区耕地数量的显性减少和质量的隐性降低情况依然存在,面向新时代完善耕地保护政策体系迫在眉睫。本研究分析了2000-2020年国家层面和福建省层面与耕地保护相关的292份政策样本,构建PGMRS量化模型进行政策效力测度,同时利用政策效力与2000-2018年福建省耕地数量的耦合协调度,分析了耕地保护政策的优势与不足。研究表明,耕地保护政策整体呈现阶段性演进特征,耕地保护政策体系日趋完善,累计年度耕地保护政策强度指数不断上升,福建省实际耕地保护情况稳中向好;但耕地保护政策存在缺乏有执行力的政策手段,缺乏有效的监察、反馈、调节机制,以及明确的奖惩条例和内外部要素保障等问题。未来我国需要建立耕地保护政策条例的集中管理机制,以解决多头管理带来的执行冲突;丰富政策工具使用组合和优化监察反馈机制;从国家战略和长远发展角度,统筹考虑政策的制定和实施,实现横向协同、纵向衔接、统筹规划。 展开更多
关键词 政策量化 耕地保护 政策评价 内容分析法 耦合协调
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“双减”背景下农村学校课后延时服务活动策略探微 被引量:1
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作者 王晓清 《成才之路》 2024年第11期133-136,共4页
基于“双减”政策的课后延时服务可为学生提供更加丰富和多元化的学习资源和服务,有助于提升学生的综合素质。基于农村学校课后延时服务活动存在的困境,学校要坚持以生为本以及创新、探索的原则,积极转变活动理念以激发学生的活动兴趣,... 基于“双减”政策的课后延时服务可为学生提供更加丰富和多元化的学习资源和服务,有助于提升学生的综合素质。基于农村学校课后延时服务活动存在的困境,学校要坚持以生为本以及创新、探索的原则,积极转变活动理念以激发学生的活动兴趣,同时丰富活动内容以增强学生体验,渗透活动方法以提高学生的活动能力,并完善活动评价,进一步优化活动效果,以此改善农村地区的教育条件与学生的学习条件,提升农村学校的课后延时服务水平。 展开更多
关键词 “双减” 农村学校 课后延时服务 理念 内容 方法 评价
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专业学位研究生学业评价制度的路径依赖与突破策略
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作者 杨晨美子 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第36期3-7,共5页
专业学位研究生教育以培养高层次应用型人才为目标,为行业产业创新和实现关键技术突破提供人才支持。在路径依赖理论视角下,专业学位研究生学业评价存在既有学业评价制度的自我强化、学业评价制度运行的惯性、学业评价制度负效应的路径... 专业学位研究生教育以培养高层次应用型人才为目标,为行业产业创新和实现关键技术突破提供人才支持。在路径依赖理论视角下,专业学位研究生学业评价存在既有学业评价制度的自我强化、学业评价制度运行的惯性、学业评价制度负效应的路径闭锁、评价者的观念及由此形成的主观抉择、学业评价制度改革“过渡期”的沿用等路径依赖。突破专业学位研究生学业评价路径依赖的策略是:克服既有制度的惯性,促进学生职业能力增值;削弱制度的自我强化,评价内容与社会需求契合;破除路径闭锁现象,及时反馈评价结果;突破单一主体依赖,支持多元主体参与学业评价;缩短改革“过渡期”,运用多样化的评价方法。 展开更多
关键词 专业学位研究生 学业评价 路径依赖理论 学生职业能力 评价内容 评价结果 多元主体 评价方法
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Thinking on Improving Presentation Teaching-Based on the Empirical Analysis of Presentation in College English Classes of Junior Non-English Majors in Universities of Science and Engineering
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作者 DONG Lin 《Sino-US English Teaching》 2024年第9期424-427,共4页
Based on the empirical investigation of presentation in college English classes for junior non-English majors in science and engineering universities,the author explains her own thinking on how to improve presentation... Based on the empirical investigation of presentation in college English classes for junior non-English majors in science and engineering universities,the author explains her own thinking on how to improve presentation teaching from four aspects:setting teaching objectives,selecting teaching contents,using teaching methods,and evaluating and implementing methods. 展开更多
关键词 PRESENTATION teaching objective teaching content teaching method evaluation on implementation THINKING
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