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On the Development of Teachers’ Competence in Local Open Universities under the Impact of MOOCs
1
作者 Xiaohua Peng 《Journal of Educational Theory and Management》 2019年第2期19-23,共5页
With the rapid development of network technology and digital construction,the era of“Internet+”has come,and“MOOCs”has brought a new revolution to education circles.The Open University,which takes modern distance e... With the rapid development of network technology and digital construction,the era of“Internet+”has come,and“MOOCs”has brought a new revolution to education circles.The Open University,which takes modern distance education as its basic education model,has put forward higher requirements for its teachers’competence.This paper analyzes the difficulties of teachers’competence under the impact of“Internet+”in order to improve the development of teachers’competence in local Open University. 展开更多
关键词 COMPETENCE MOOCs local open university
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论教育强国建设中地方师范院校的职责与使命
2
作者 王德强 陈升雅 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第9期14-23,61,共11页
建设教育强国,基点在基础教育,龙头是高等教育。地方师范院校作为培养区域基础教育优质师资的“工作母机”,是服务区域基础教育高质量发展的主力军。发挥好地方师范院校在服务基础教育方面的不可替代作用,是每一所地方师范院校义不容辞... 建设教育强国,基点在基础教育,龙头是高等教育。地方师范院校作为培养区域基础教育优质师资的“工作母机”,是服务区域基础教育高质量发展的主力军。发挥好地方师范院校在服务基础教育方面的不可替代作用,是每一所地方师范院校义不容辞的职责和使命。研究认为,在教育强国建设中地方师范院校应主动担负起教育强国建设所赋予的历史使命与职责,以一流学科建设为引领,融通“师范性”与“学术性”,坚定不移地服务基础教育的高质量发展;以打造新师范为抓手,勇担服务区域基础教育高质量发展的使命;以区域教师教育联盟为依托,探索引领服务区域教师教育一体化协同发展新路径;创新服务区域基础教育高质量发展的机制与模式,发挥地方师范院校对区域基础教育发展的辐射带动作用,构建区域基础教育和教师教育互动互促、协同发展的“大教育”格局,诠释地方师范院校在教育强国建设中的价值与使命。 展开更多
关键词 教育强国 基础教育 师范院校 职责使命
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地方院校科研仪器开放共享探索与实践——以国家药品监督管理局麻醉精神药物研究与评价重点实验室为例
3
作者 荣浪 徐红岩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第9期265-269,共5页
大型科研仪器设备是高校的重要科技资源,承担着人才培养、科学研究、社会服务等职能,为区域经济社会发展提供支撑。该文梳理了目前地方院校大型科研仪器开放共享现存问题,从开放共享制度建设、实验技术队伍建设、仪器功能研究与开发、... 大型科研仪器设备是高校的重要科技资源,承担着人才培养、科学研究、社会服务等职能,为区域经济社会发展提供支撑。该文梳理了目前地方院校大型科研仪器开放共享现存问题,从开放共享制度建设、实验技术队伍建设、仪器功能研究与开发、校企开放合作等方面提出平台共享建设建议,以期为促进科研仪器使用效益最大化、助力学科发展和促进区域经济社会发展提供支撑,也为大型科研仪器共享平台建设提供借鉴。 展开更多
关键词 地方院校 重点实验室 科研仪器 开放共享
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地方高校服务乡村振兴战略的责任使命和路径选择
4
作者 韩继伟 《教育文化论坛》 2024年第4期37-44,共8页
乡村振兴是实现中国式现代化、全力推进中华民族伟大复兴的重要部署。服务社会是地方高校在人才培养、科学研究之后的又一主要功能,服务乡村振兴既是地方高校的天然使命,又是解决中国“三农”问题的重要举措,还是走中国特色社会主义乡... 乡村振兴是实现中国式现代化、全力推进中华民族伟大复兴的重要部署。服务社会是地方高校在人才培养、科学研究之后的又一主要功能,服务乡村振兴既是地方高校的天然使命,又是解决中国“三农”问题的重要举措,还是走中国特色社会主义乡村振兴道路的必然选择。因此,大力提升地方高校服务乡村振兴的能力,积极建构扩容乡土人才、融入乡村产业、传承优秀文化、优化乡村治理等升级版的地方高校服务模式,成为当下各地方高校在坚守其价值立场的前提下所要担当的社会责任和历史使命。 展开更多
关键词 乡村振兴 地方高校 社会责任 历史使命 路径选择
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地方红色资源融入开放教育思政课实践教学探讨——以揭阳开放大学为例
5
作者 陈健英 《广东开放大学学报》 2024年第4期37-43,共7页
揭阳地方红色文化资源是中国共产党奋斗史和发展史在揭阳地区的缩影,具有较高的传承和育人价值。高校思政课作为落实立德树人培养目标的重要课程,将地方红色资源融入其实践教学是教学改革创新的必然要求和有益尝试。本文以揭阳开放大学... 揭阳地方红色文化资源是中国共产党奋斗史和发展史在揭阳地区的缩影,具有较高的传承和育人价值。高校思政课作为落实立德树人培养目标的重要课程,将地方红色资源融入其实践教学是教学改革创新的必然要求和有益尝试。本文以揭阳开放大学为例,从地方红色资源融入开放教育思政课实践教学的重要意义、研究现状和存在问题等分析入手,探讨地方红色资源融入开放教育思政课实践教学的路径。 展开更多
关键词 开放大学 实践教学 地方红色资源 路径
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地方开放大学“数字马院”建设的探索与实践
6
作者 杨倩 王卓娅 《山西开放大学学报》 2024年第3期45-49,共5页
“数字马院”是适应时代变化发展的需要,也是落实思想政治工作新要求,化解新时代马克思主义学院建设难题的需要。“数字马院”建设是开放大学适应数字化时代的教育需求,满足学生多样化学习需求,为学生提供更加灵活、便捷的学习途径。积... “数字马院”是适应时代变化发展的需要,也是落实思想政治工作新要求,化解新时代马克思主义学院建设难题的需要。“数字马院”建设是开放大学适应数字化时代的教育需求,满足学生多样化学习需求,为学生提供更加灵活、便捷的学习途径。积极探索“数字马院”建设,促进互联网技术与教育的高度融合,对促进思想政治教育高质量发展,培养实践型、应用型人才具有理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 远程教育 地方开放大学 数字化 教育技术融合
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新形势下地方高校开放性生物实验室建设与管理探索
7
作者 康泽辉 《中国现代教育装备》 2024年第15期38-40,63,共4页
生物学在多个应用领域以及高等教育中扮演着重要角色。随着生物学研究逐渐向高端化、复杂化发展,建设开放性生物实验室成为地方高校高水平发展和适应高等教育改革的必然趋势。从实验室的开放方案、使用技术、管理制度、保障体系等方面... 生物学在多个应用领域以及高等教育中扮演着重要角色。随着生物学研究逐渐向高端化、复杂化发展,建设开放性生物实验室成为地方高校高水平发展和适应高等教育改革的必然趋势。从实验室的开放方案、使用技术、管理制度、保障体系等方面探讨了开放性生物实验室的建设方案,着重解决仪器设备的闲置占用、维修维护、安全管理等问题,可为地方高校开放性生物实验室建设与管理提供借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 开放性实验室 建设方案 管理问题
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地方工科高校校级大型仪器设备平台可持续开放共享的实践探索
8
作者 宋巍 许燕滨 +2 位作者 吴其光 吴焱学 王飞 《中国现代教育装备》 2024年第11期26-29,共4页
国家对高等教育的持续投入,催生和促进了地方高校校级大型仪器设备平台的建设和发展。如何实现平台可持续发展,成为制约开放共享成效的关键。在硬件配置逐步完善的条件下,人员队伍和管理制度是实现平台可持续开放共享的关键要素。基于此... 国家对高等教育的持续投入,催生和促进了地方高校校级大型仪器设备平台的建设和发展。如何实现平台可持续发展,成为制约开放共享成效的关键。在硬件配置逐步完善的条件下,人员队伍和管理制度是实现平台可持续开放共享的关键要素。基于此,我校校级分析测试中心通过将上述理念贯穿于大型仪器设备平台的建设探索,获得了初步实践成效,以期为地方高校大型仪器设备平台的可持续开放共享提供有益借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 大型仪器设备平台 可持续开放共享
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基于共享理念的大学体育场馆设计
9
作者 张勇 《城市建筑》 2024年第2期149-152,180,共5页
大学体育场馆是校园公共空间的重要组成部分,首先应当满足师生教学训练、体育运动、交流休闲等各种需求,同时在保证校园教学要求和安全的前提下,也应尽可能向社会开放。因此,在共享理念的背景下,如何合理规划与设计大学体育场馆,积极推... 大学体育场馆是校园公共空间的重要组成部分,首先应当满足师生教学训练、体育运动、交流休闲等各种需求,同时在保证校园教学要求和安全的前提下,也应尽可能向社会开放。因此,在共享理念的背景下,如何合理规划与设计大学体育场馆,积极推进大学体育场馆向师生和社会开放,使大学体育场馆空间与资源得到集约化利用,探索其在城市环境里的共享价值具有重要的研究意义。 展开更多
关键词 共享理念 开放与共享 校地共建 分时共享 空间共享 功能共享 自然共享
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“互联网+”时代中国开放大学的机遇与挑战 被引量:56
10
作者 陈丽 郑勤华 林世员 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期15-20,共6页
"互联网+"时代是新一代信息技术重构各行各业服务模式和生态体系的新纪元,教育发展的新拐点。这给中国开放大学建设带来了机遇与挑战,又一次考验着开放大学的领导力和创新能力。本文力图阐释"互联网+"时代中国开放... "互联网+"时代是新一代信息技术重构各行各业服务模式和生态体系的新纪元,教育发展的新拐点。这给中国开放大学建设带来了机遇与挑战,又一次考验着开放大学的领导力和创新能力。本文力图阐释"互联网+"时代中国开放大学面临的机遇与挑战,呼吁开放大学主动开放与创新。文章从新一代信息技术的颠覆型特征、新技术给开放大学带来的新机遇、新挑战及开放大学的战略选择等方面分析了中国开放大学面临的严峻形势,同时提出了建议对策。作者希望本文能够为我国广播电视大学转型发展与开放大学建设提供认识上的新视角和发展上的新思路。 展开更多
关键词 “互联网+” 广播电视大学 挑战 开放 创新
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地方高校实验室建设与创新人才培养的研究和实践——以广州大学为例 被引量:23
11
作者 冯英忠 卢泽楷 李志光 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第11期26-28,共3页
从以实验室建设与创新人才培养为切入点,通过论述实验室是培养创新人才的源头、实验室建设要适应人才培养的新要求、实验室开放是创新人才的培养有力保障等方面,对"培养能力为上、应用为本、创新为魂"的地方高校人才观作一附议。
关键词 地方高校 创新人才 实验室建设 实验室开放 服务地方
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地方高等师范院校的责任与使命——基于山东师范大学教师教育的调研 被引量:10
12
作者 王晓诚 车丽娜 +2 位作者 孙宽宁 王新华 徐继存 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2016年第2期97-115,共19页
通过从课程设置、课堂教学、实践教学等层面对山东师范大学教师教育进行调研,发现在课程设置方面,存在着课程结构失衡——重"学术性"轻"师范性"的倾向以及课程内容陈旧、脱离实践的问题;在课堂教学方面,存在着教学... 通过从课程设置、课堂教学、实践教学等层面对山东师范大学教师教育进行调研,发现在课程设置方面,存在着课程结构失衡——重"学术性"轻"师范性"的倾向以及课程内容陈旧、脱离实践的问题;在课堂教学方面,存在着教学方式机械及教师专业实践弱的问题;在实践教学方面,存在着认识陈旧、形式单一、管理松散的问题。建议在今后的改革中优化教师教育课程结构,突出专业特色;重视实践类课程,强化实践取向;深化课堂教学方法改革,提升教学质量。 展开更多
关键词 地方高等师范院校 责任 使命 山东师范大学 教师教育
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中国电大开放教育招生规模影响因素实证分析 被引量:13
13
作者 刘臣 郑勤华 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期52-56,共5页
我国现代远程教育发展迅速,电大开放教育本、专科招生规模逐年扩大,为促进远程教育规模经济的实现,有必要了解招生规模受哪些因素影响。本研究以相关统计年鉴数据为基础,从学校办学条件、师资数量和质量、地方经济社会发展水平三个方面... 我国现代远程教育发展迅速,电大开放教育本、专科招生规模逐年扩大,为促进远程教育规模经济的实现,有必要了解招生规模受哪些因素影响。本研究以相关统计年鉴数据为基础,从学校办学条件、师资数量和质量、地方经济社会发展水平三个方面,利用多元线性回归分析它们对电大开放教育招生规模的影响。研究发现,显著的影响因素包括校外师资数量、地区人口数以及地区人均受教育年限等,而表征办学质量的相关变量并不显著,造成不显著的原因主要是远程教育自身的特点以及远程学习者的特殊性。希望本研究对后续远程教育办学规模的控制和质量提升能提供参考。 展开更多
关键词 电大 开放教育 招生规模 影响因素
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开放式创新实验室建设的探索与实践 被引量:38
14
作者 李卫兵 杜玉杰 王彩凤 《实验科学与技术》 2009年第6期86-88,共3页
介绍了地方本科院校在经费有限的情况下电子科技创新实验室的建设思路。通过资源共享建设硬件平台,搭建创新实践课程体系,制定完善的管理制度,实行灵活的开放形式和多样化的开放内容,建立了适合地方本科院校学生创新实践的体系,探索了... 介绍了地方本科院校在经费有限的情况下电子科技创新实验室的建设思路。通过资源共享建设硬件平台,搭建创新实践课程体系,制定完善的管理制度,实行灵活的开放形式和多样化的开放内容,建立了适合地方本科院校学生创新实践的体系,探索了一种地方院校应用型人才培养的模式。经过四年多的实践,创新实验室开放运行效果显著,培育了一批标志性的成果,全校学生实践能力培养上了一个新台阶。 展开更多
关键词 地方本科院校 创新实验室 开放运行
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关于地方性高校开放实验室体系改革的思考 被引量:9
15
作者 潘巧明 胡伟俭 +2 位作者 任清褒 谢建平 柳亚平 《丽水学院学报》 2010年第2期120-123,共4页
在分析地方性高校开放实验室建设意义与现状的基础上,提出开放实验室体系改革的具体思路,即更新理念,调整思路,明确地方性高校开放实验室建设的目标定位;建立和完善基于个性化服务模式的开放实验室管理制度;丰富开放实验室的活动组织形... 在分析地方性高校开放实验室建设意义与现状的基础上,提出开放实验室体系改革的具体思路,即更新理念,调整思路,明确地方性高校开放实验室建设的目标定位;建立和完善基于个性化服务模式的开放实验室管理制度;丰富开放实验室的活动组织形式;提高开放实验室教师的组织指导能力;建设开放实验室的特色资源;营造开放实验室的特色文化氛围。 展开更多
关键词 地方性高校 开放实验室 改革
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地方高校在线开放课程建设实践与探索——以南京邮电大学为例 被引量:30
16
作者 刘允 王友国 罗先辉 《教育与教学研究》 2016年第8期69-73,共5页
计算机网络、移动终端、大数据挖掘等信息技术的发展不断推进教与学的变革,在线开放课程的发展与应用为翻转课堂、混合式教学提供了支撑条件,充分体现了"以学为中心"的教学理念。南京邮电大学以品牌专业建设为引领,依托教学... 计算机网络、移动终端、大数据挖掘等信息技术的发展不断推进教与学的变革,在线开放课程的发展与应用为翻转课堂、混合式教学提供了支撑条件,充分体现了"以学为中心"的教学理念。南京邮电大学以品牌专业建设为引领,依托教学名师资源,借助教师信息化教学能力提升为手段进行在线开放课程的建设与教学改革探索,文章总结其具体实践的措施及经验,以期对同类地方高校在线开放课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 在线开放课程 MOOCs 翻转课堂 混合式教学
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地方院校“双一流”建设的策略 被引量:26
17
作者 侯长林 罗静 陈昌芸 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第6期1-8,34,共9页
"双一流"建设将在未来30年内主导中国高等教育的发展,地方院校只要抓住历史机遇,制定科学的发展战略,选准发展路径,也有可能走向卓越,成为中国乃至世界一流大学。地方院校对"双一流"的追求,要根据自身的实际进行选... "双一流"建设将在未来30年内主导中国高等教育的发展,地方院校只要抓住历史机遇,制定科学的发展战略,选准发展路径,也有可能走向卓越,成为中国乃至世界一流大学。地方院校对"双一流"的追求,要根据自身的实际进行选择。尽管各院校的情况各不相同,但是其主要策略有:合理定位建一流,争创区域一流和学科点的突破;扎根地方建一流,将"双一流"建设目标与地方经济社会发展尤其是产业转型升级相结合,努力成为地方创新发展的智库和策源地;特色发展建一流,主要指特色学科的发展和文化特色的发展两个方面;突出应用建一流,努力培养一流的应用型人才,做一流的应用研究并强化社会服务职能;开放办学建一流,通过国际化,鼓励学生国际流动,做好师资队伍的国际化和本土国际化工作。 展开更多
关键词 地方院校 “双一流”建设 特色发展 开放办学
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论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例 被引量:6
18
作者 叶正茂 刘华锦 《成人教育》 北大核心 2015年第12期5-9,共5页
国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,... 国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,全面分析国家开放大学建设对中心城市电大发展的要求,积极探索中心城市电大向开放大学转型的途径,明确提出了中心城市电大发展的合理建议。 展开更多
关键词 中心城市电大 转型 国家开放大学 成都电大
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适合地方高校的实验室开放模式探究 被引量:8
19
作者 朱芹 何优选 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第11期257-259,286,共4页
传统实验室开放模式面临开放形式和内容单一,师生参与积极性不高,效果不理想等问题,嘉应学院采用"以方案为导向,以项目为驱动,分层次、有侧重"的新模式,通过设立合理的实验室开放方案,制定多类型的开放项目,吸引不同层次的学... 传统实验室开放模式面临开放形式和内容单一,师生参与积极性不高,效果不理想等问题,嘉应学院采用"以方案为导向,以项目为驱动,分层次、有侧重"的新模式,通过设立合理的实验室开放方案,制定多类型的开放项目,吸引不同层次的学生参与开放项目,特别是实践性强、创新性强的开放项目,从而实现实验室全面开放。通过3年的实践证明,该模式提高了师生参与实验室开放的主动性和积极性,增强了学生的创新意识和实践能力,基本实现了全校实验室的全面开放。 展开更多
关键词 地方高校 实验室开放模式 方案导向 项目驱动 层次开放 侧重开放
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生物及农科类实验课程开放式教学的研究 被引量:5
20
作者 马林 袁小红 +2 位作者 李卫锋 陈红英 刘文静 《实验科学与技术》 2010年第2期144-146,160,共4页
开放式实验教学是实行学分制后实验教学的改革方向,也是培养高素质人才的必然要求,对于培养学生的综合素质、科研能力和创新精神等都具有重要的意义。结合西南科技大学生物科学实验中心对生物及农科类专业实施开放式实验教学的改革实践... 开放式实验教学是实行学分制后实验教学的改革方向,也是培养高素质人才的必然要求,对于培养学生的综合素质、科研能力和创新精神等都具有重要的意义。结合西南科技大学生物科学实验中心对生物及农科类专业实施开放式实验教学的改革实践,针对普通地方院校的客观现实条件,探讨了实施开放式实验教学的结构体系、运行体系和评价体系,总结了渐进式实施开放式实验教学的教学效果和特色。 展开更多
关键词 开放式实验 实验教学 地方院校
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