试析Open Access对大学图书馆的影响

主要介绍作为学术资源开放传播新模式的开放获取运动内容,并针对大学图书馆的资源采购、馆藏建设、服务以及角色定位,讨论开放获取运动对大学图书馆的影响。

公共图书馆数字资源建设与开放获取

依托现代信息技术和方法实现馆藏资源合理开放,让更多的社会公众可以更加高效地获取馆藏资源是一个值得认真研究的现实问题。尝试通过研究数字资源建设的理论与实践,包括数字资源建设、组织与描述、存储与保护等方面,探讨开放获取模式下的版权问题、合作共享机制以及利用开放数据进行研究创新等相关议题,以期构建更加科学的资源获取路径。

高校继续教育数字化学习资源开放服务的必要性与实践路径

随着数字化时代的到来,学习资源更加丰富多样,为高校继续教育提供充足教学素材,其中建设数字化学习资源开放服务模式是必然趋势,满足学生个性化的学习需求是继续教育的重点工作。但目前开放服务模式建设阶段受到诸多因素的影响,本文以提升高校继续教育质量为研究目标,从建设主体、原则、基本内容、评价机制等方面入手,重点阐述了数字化学习资源开放服务模式建设路径,并简单论述了既有服务模式等内容,希望对相关工作有所帮助,推动继续教育稳步开展。

会议文献开放资源采集与服务系统的建设

会议文献开放资源采集与服务系统在调研会议文献开放资源的数量、类型、发布形式、用户需求的基础上,制定了会议文献开放资源的遴选标准、采集方案和流程,实现了对会议文献开放资源的采集、标引、组织、保存和服务。

“一站式”医学信息服务平台建设的理论与实践

提供"一站式"信息服务是数字图书馆实现"以用户为中心"的服务体系建设的必然要求,本文在论述数字图书馆"一站式"信息服务基本内涵的基础上,介绍中国医学科学院医学信息研究所/图书馆"一站式"医学信息服务平台建设的实践,重点阐述平台的功能设计与实现。

开放大学继续教育数字化学习资源开放服务模式研究

为满足各类社会成员对优质教育资源的多样化学习需求,数字化学习资源开放服务模式是开放大学继续教育的重要议题。该文在分析总结国内外数字化学习资源开放服务的基础上,以广州市开放大学中的数字化学习资源建设为例,从开放服务对象、开放服务内容与表现形式、开放服务方法与手段及开放服务反馈与评价机制四个方面进行了探索,并对其应用效果进行了初步评析。

开放文档先导及其对学术期刊数字化传播方式的影响

信息技术的进步以及作者和读者的需求 ,推动着学术期刊数字化传播方式的发展。开放文档先导 (OAI)是一个旨在促进网络信息资源传播的合作组织。开放文献元数据采集协议 (OAMHP)通过元数据采集这种模式实现网上发布信息的不同组织之间的互操作。一些研究者和机构正试图通过建立“自归档”的开放访问文档来克服科学出版的费用壁垒。应当充分利用OAI提供的信息传播和交换能力来促进学术期刊的数字化传播。

开放存取资源整合服务模式研究

在分析开放存取资源整合服务意义的基础上,探讨了图书馆开放存取资源整合服务的模式:基于图书馆检索系统的整合、基于对口服务的资源站点整合、开放存取资源自身的服务整合,提出了在开放存取资源的整合服务过程中应注意的问题。

图书馆出版:新领域、新能力、新挑战

图书馆出版受到国外学术图书馆界的广泛关注,国内图书馆界对此研究也越来越深入。图书馆开展出版服务在用户需求、功能定位、业务体系、能力建设、技术平台方面具有一定的基础。图书馆围绕学术期刊、学术著作、会议论文等多类型出版物提供灵活的出版附加服务,如元数据处理、数字化服务、版权咨询、编辑加工服务等。通过建立机构知识库、资助OA期刊论文发表、支持OA期刊出版等开放出版形式,推动图书馆出版向深层次发展。图书馆出版的特点和优势促进了图书馆在出版领域的业务拓展,形成图书馆面向出版的内容获取能力、出版增值能力、出版传播能力、资金筹集能力等新能力。在新型学术交流体系建设和转型中,图书馆需要加快打造数字出版者的角色,重视技术创新对图书馆发展的作用,适应学术出版领域的一系列变革,为未来的发展做出积极的准备。

高校图书馆校外访问系统最优建设策略研究

对比分析了虚拟专用网(VPN)与代理服务两种技术实现方式的优劣,认为在没有较高保密要求的情况下,从满足校外访问功能需求角度出发,图书馆应选择代理服务方式。进而深入分析代理服务的主流产品,提出根据高校师生的资源使用情况和图书馆技术实力选择软件产品的具体建议,并给出了系统网络环境的最优构建方式。指出我国高校应积极参与共享资源的机构成员认证和授权体系的建设,以从根本上解决高校用户合理使用需求与数据库授权之间矛盾。

数字信息资源开放存取中的法律问题

数字信息资源开放存取中的法律规范是实现数字信息资源共享的前提。《布达佩斯开放存取计划》中对开放存取的定义使"用户在使用该文献时不受经济、法律或技术的限制"产生了歧义,导致数字信息资源开放存取行为在实践中经常出现纠纷,引发了一些法律问题。本文对数字信息资源开放存取的法律客体问题、开放存取过程中保持文献的完整性问题、权利人的利益保护问题、复制权问题、合理使用问题以及适当引用问题进行了分析。

开放获取实现模式及其资源与服务

本文围绕开放获取的实现模式和开放获取资源及服务两个方面问题,对开放存取两种实现模式进行了探讨,并对目前存在的主要开放获取资源与服务进行了介绍,旨在更好地利用开放资源与服务。

知识是流动的:出版界与图书馆界的新课题

知识是流动的。本文从开放性、关联度、流畅度和传播力的角度,研究如何将知识从封闭、静止的环境中开放出来,如何通过数据之间的关联,让知识流通和传播更为顺畅。本文还讨论了开放获取和开放科学发展动态、出版社与图书馆如何携手应对经济、技术以及社会发展的挑战。

数字开放环境下科技资源共享服务评价模式研究

在数字资源开放环境下,科技创新不仅与科技资源的总量相关,还与科技资源的共享服务水平密切相关。在对数字资源开放与共享服务的关系进行研究综述分析的基础上,提出了基于科技贡献率的科技资源共享服务评价指标体系,并以农业科学数据共享中心的数字资源为例,运用相关的分析与测算方法对农业科学数据共享中心的科技资源共享服务效果进行了评价、测度和分析,并提出了改进科技资源共享服务效果的建议。

美国国立医学图书馆(NLM)数字仓储建设经验与启示

介绍了国内外数字仓储的发展概况,分析了NLM数字仓储建设项目的主要内容,提出了其数字仓储建设过程中可以借鉴的经验及其启示。

图书馆如何开发与利用开放存取资源

从开放存取的发展状况论述了开放获取对图书馆的积极影响,阐述了开放存取资源的几种获取途径,提出了图书馆开发利用开放存取资源可以尝试的几项有益工作。

开放获取期刊平台发展现状评析

开放获取期刊(OAJ)平台是OA关键基础设施,对促进OAJ的发展、传播和利用均有重大意义。它是国家/机构科技期刊的宣传展示平台,是图书馆科技文献资源和服务体系的重要组成部分,是商业信息服务机构的推广平台。通过对8个OAJ平台资源建设和用户服务现状考察发现,OAJ平台在资源纳入和剔除标准、评价体系,高级检索功能,交互式服务、相关知识链接、互操作性还存在不足;与检索性平台相比,OAJ全文平台在增值服务上具有明显的比较优势。未来OAJ平台应不断完善平台资源组织、资源评价的制度和方法,注意规避知识产权风险。

论开放存取中的数字资源长期保存问题

数字资源的长期保存是开放存取发展成败的关键。本文就开放存取中不同类型的数字资源长期保存策略问题,如技术策略、系统和框架问题及相关研究项目及相关法律因素作些分析。并对我国数字资源保存工作提出一些建议。

图书馆与开放存取资源之长期保存

本文从长期保存角度分析了图书馆与开放存取之间的关系,提出了图书馆进行开放存取资源长期保存需要注意的几个方面因素,包括资源的选择、长期保存的技术框架、相关法律责任、经费预算、合作机制,并介绍了e-Depot、Lockss、开放文库等几个典型项目。

数字教育资源服务的现状与优化模型——基于网络公开课程视角

随着数字教育资源的迅速发展和普及,数字教育资源服务的作用日益凸显,其能够帮助学习者更好地进行自主学习。然而,数字教育资源的服务质量和学习者的需求之间仍有一定差距。本研究依据数字教育资源服务的内涵,建构了数字教育资源服务的三个维度:数字教育资源分类和课程描述、通用性服务及个性化服务。同时,选取10个国内外典型的公开课程网站进行比较分析,分析结果表明现阶段数字教育资源服务存在不足,即学习评价方式单一,学习情况未能细致体现,知识缺乏系统化等。基于此,提出三个针对性的数字教育资源服务优化模型,即围绕学习活动的学习评价模型、个性化学习数据管理模型和在线深度学习模型,以期改善数字教育资源服务质量。