医学生法学课程体系的优化

本文立足本校教学实践,引进国内外先进教学思路的探索与实践。从研究背景及基本构想、主要措施和实践内容、特色和创新点等三方面,对医学生法学课程体系优化进行思考。

建设中国特色一流开放大学:目标内涵与行动策略

我国开放大学在五年多的改革试点中已经显示出强大的生命力。伴随着中国特色社会主义进入新时代、进入高质量发展的新阶段,开放大学建设进入发展机遇与挑战并存的"黄金时代",亟需从精准"落地"的角度,围绕"新型高等学校""中国特色"和"一流"等关键词来确立新的历史方位。"新型高等学校"是我国开放大学发展的基本方位,"中国特色"是我国开放大学发展的根本立足点,而"一流"则是开放大学跻身世界知名开放大学的必然途径。对标新目标和新坐标,我国开放大学需要在新一轮改革浪潮中再出发,积极探索支撑新型高校发展的新型组织架构和现代治理方式,加快形成以"适需有效"为原则的教学模式和学习方式,尽快推动建立完善办学规范和质量标准,加大力度建设支撑一流开放大学的师资队伍,同时需要全社会推进实施融通衔接的学习制度,以更大的改革开放力度和更加积极的行动向中国特色一流开放大学迈进。

浅谈班主任工作与学生创新精神和能力的培养

班主任工作创新是培养创新人才的关键。为了培养有创新精神和能力的人才,班主任必须重塑自身在班级中的角色,落实班主任工作原则,着手于开放型活动和运用现代技术,才能转变育人观念,与时俱进,积极探索,努力促进学生创新精神和能力的提升。

在理想与现实之间前行:开放大学的上海实践

没有边界、服务人人、适需质量、人文情怀是新型高等学校的理想。秉持理想,立足现实,开放大学努力探索建设新路,基本实现了大学功能、教育目标、教学内容、教学方法与质量管理等的战略转型。面向教育现代化,开放大学要为构建更畅联通性和更大弹性的、服务全民终身学习的教育新体系发挥更大的作用;迫切需要大规模、个性化、因材施教,建设智慧学境支持智慧学习,建立个人学习账户以更好发挥学分银行制度效用等方面继续前行,真正把开放大学办到社会中,彰显开放大学的社会价值。

普通物理教学新模式的研究与实践

本文针对我校大学物理教学现状及学习环境,提出建立大学物理新型教学模式。将寻求物理课堂教学、课外延续教学和演示创新实验之间的最佳有机和有效结合,通过课堂教学式和开放式教学模式研究和实践,探索出提高学生的实践能力和创新能力的教学方法。

论高职院校民主开放型班级管理模式

高职教育肩负着为国家培养高素质技能型专门人才的重任,而要完成这个使命,做好学生的管理工作至关重要。本文就新形势下的高职院校优秀班级管理方法之一—民主开放型班级管理模式进行了分析和论述。

新课标下中学数学开放性教学模式初探

新课标正逐渐改变着师生传统的教学观念,呈现给人们新的教学视野,从单一的知识传授到建构学生的学习活动,让学生体验学习过程,体验学习价值已为大势。在这些新的教学呼唤声中,开放式教学以其独有的价值取向,成为我们当前教学中新的热点。开放性教学提出教师要转变观念,营造宽松的学习环境,实施开放性的任务型教学,启发学生的创新思维,培养学生的参与意识和合作精神以及自主学习能力。

刍议语文公开课非科学性误区

公开课是中学教学研究活动的最常见形式。公开课的是通过某种课例达到切磋交流进而改进教学。然而,公开课研讨中存在一些误区。文章从比赛型公开课、课价标准、非科学性因素三个方面对语文公开课的误区进行了探讨。

关于某些KKM型定理(英文)

本文表明关于KKM定理的某些最近的结果是错误的．

成人中度骨性Ⅱ类错矫治的探讨

目的:探讨成人中度骨性Ⅱ类错的掩饰性矫治方法及效果。方法:选择20～40岁伴开唇露齿露龈笑的中度骨性Ⅱ类错患者12例,采用上下颌压低型多用辅弓及横腭杆进行矫治。结果:上前牙明显内收,牙冠未舌向倾斜,露龈未增加。结论:上下颌压低型多用辅弓及横腭杆进行矫治方法对伴开唇露齿的中度骨性Ⅱ类错有较大改善。

“作文先导式”教学在语文教学中的应用刍论

在语文教学中,“作文先导式”教学模式是对传统作文教学模式的创新。其以情为导,以互动为动力,强化学生的作文先导意识;以练为导,以合作为动力,强化学生的作文先导能力;以读为导,以阅读为动力,强化学生的作文先导技巧。在具体教学中,教师可以“开放式课堂”为载体实施统整教学,以“民主型课堂”为载体实施互动教学,以“体验式课堂”为载体实施情感教学,以“资源型环境”为载体实施自主学习,并通过课堂即时评价、作业与平时测验评价、成长记录袋评价等评估学生的学习成果。